Een andere geweldige manier om je studenten te engageren is door storyboards te maken die het perspectief van elk personage in een kort verhaal weergeven. Door het perspectief van elk personage te onderzoeken, kunnen studenten dieper kijken naar de betekenis van de auteur.
Gebruik een T-kaart om voorbeelden uit de tekst weer te geven van wat tegenslag voor twee tekens betekent. Aan de ene kant voorbeelden uit het leven van Lemon en aan de andere kant voorbeelden van Greg's. Gebruik beschrijvingsvakken om de illustraties van elk perspectief of gezichtspunt dat u maakt uit te leggen.
Als u op "Gebruik deze toewijzing" klikt, worden zowel het bovenstaande voorbeeld als een lege sjabloon naar uw account gekopieerd. Voel je vrij om het te gebruiken zoals het is, of om het te bewerken voor het niveau van je klas. Het afdrukken als werkbladen voor uw studenten tijdens het lezen is een snelle en gemakkelijke manier om deze storyboard-activiteit in uw klas op te nemen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met het perspectief van de personages in "The Treasure of Lemon Brown".
Help de leerlingen de hoofdpersonen in het verhaal te identificeren, zoals Greg en Lemon Brown. Vraag de leerlingen om kort de persoonlijkheid en karaktereigenschappen van elk personage te bespreken. Dit zal de leerlingen helpen de rol van elk personage in het verhaal beter te analyseren.
Onderzoek de motivaties van elk personage. Wat zijn hun wensen of ambities? Het eerste doel van Greg kan bijvoorbeeld zijn om een vredig gebied te vinden, weg van de woede van zijn vader. Vraag de leerlingen te analyseren hoe deze motivaties gedurende het verhaal veranderen en wat de auteur met deze personages probeert te bereiken.
Moedig de leerlingen aan om te analyseren hoe elk personage verandert en groei ervaart gedurende het verhaal. Hoe verandert Gregs perceptie van zijn vader bijvoorbeeld? Welk effect heeft Lemon Brown op Greg dat zijn mentorrol illustreert? Studenten kunnen een karaktervergelijkingsdiagram voor en na maken om dit verschil te visualiseren.
Help de leerlingen onderzoeken of er karakters zijn die dienen als symbolen voor meer algemene concepten of onderwerpen. Lemon Brown kan bijvoorbeeld worden gezien als een representatie van kennis en de waarde van levenservaringen. Begeleid de leerlingen bij het verkennen van thema's en centrale ideeën en hun betekenis voor de personages.
Help de leerlingen een karakterkaart te maken voor de personages in het verhaal. Dit zal de studenten helpen alle discussieaspecten die tot nu toe zijn behandeld samen te vatten en een visuele weergave van de personages te creëren. Studenten kunnen met behulp van deze kaart ook de relaties en interacties tussen verschillende karakters begrijpen.
Lezers kunnen meer te weten komen over de motivaties, gevoelens en overtuigingen van de personages door hun standpunten tegenover elkaar te stellen. Het werpt licht op de manieren waarop verschillende gebeurtenissen de perspectieven van mensen bepalen. Het analyseren van de perspectieven in “The Treasure of Lemon Brown” helpt ons ook diep in de geest van de auteur en zijn analyse van perspectieven te duiken.
Persoonlijke schatten worden door Greg en Lemon Brown anders waargenomen. Aanvankelijk beschouwt Greg ze als tastbare voorwerpen zoals geld of sieraden. Door hun standpunten tegenover elkaar te stellen, kunnen we zien dat schatten niet altijd over materialistische goederen gaan, maar ook over herinneringen en ervaringen.
De ontwikkeling van Greg wordt onthuld aan het einde van het verhaal. Zijn kijk op familie- en persoonlijke rijkdom verandert, en hij komt thuis met een hernieuwde waardering voor de inspanningen van zijn vader dankzij Lemons wijsheid en perspectief.