Zoekopdracht
  • Zoekopdracht
  • Mijn Storyboards
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/de-loterij-van-shirley-jackson/thema-symbool-motief
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht Accordion Arrow

Overzicht van Activiteiten


Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst. Als een klaslokaal activiteit, kunnen de studenten de rijke thematische schriftelijk Jackson maakt gebruik van het hele "De Loterij" volgen.

Thema's, motieven en symbolen te zoeken en bespreken

De gevaren van het blind volgen van Tradition

De loterij wordt ieder jaar gehouden op dezelfde dag, en de mensen kennen het proces zo goed dat ze maar half te luisteren naar de instructies Mr. Summers '. De kinderen zijn zo enthousiast dat ze stenen te verzamelen. Het lijkt erop dat de mensen die het meest van de andere pracht en praal die gepaard gaat met deze gebeurtenis, anders dan het belang van de doos en de steniging zijn vergeten. Zoals de namen worden genoemd, de heer Adams merkt op Old Man Warner, de oudste man in het dorp, dat andere dorpen zijn het opgeven van de loterij traditie. Old Man Warner antwoordt: "Pak van gekken. Luisteren naar jonge mensen, niets is goed genoeg voor hen. Voor je het weet, ze zullen willen terug naar het leven in grotten gaan, niemand werken niet meer, leven op die manier voor een tijdje. ... Er is altijd een loterij geweest. 'Opmerkingen Old Man Warner's lijken op het belang dat alle van de dorpelingen te plaatsen op deze traditie te omvatten, ondanks de schijnbaar progressieve dorpen in de buurt.


De inversie van Family Dynamics

Dit verhaal maakt van de dynamiek van de familie op zijn kop. Voorafgaand aan de loterij, de families lijkt heel normaal, bij elkaar staan ​​of echtgenotes bijeen bespreken van hun echtgenoten. Toen mevrouw Hutchinson ontdekt dat haar man Bill de slechte papiertje heeft getrokken, roept ze onmiddellijk aan de heer Summers dat hij niet toestaan ​​dat Bill genoeg tijd om de juiste papiertje, schijnbaar verdediging van haar man te trekken. Echter, toen Bill wordt gevraagd of er nog andere huishoudens Tessie probeert te bieden tot haar oudste dochter Eva, en Eva's echtgenoot Don. Wanneer Tessie ontdekt de zwarte stip op haar papiertje, zelfs haar kinderen een deel van de menigte. Ze zijn vrolijk als ze zien dat ze lege documenten hebben opgesteld, en ze lijken niet te bezorgd over het lot van hun moeder te laten zien. Iemand zelfs handen weinig Davy steentjes te gooien.


The Mob Mentality

De dorpelingen worden beheerst door een menigte mentaliteit die duwt hen om vrijwillig deel te nemen aan de barbaarse traditie. De tienerjongens selecteren zorgvuldig de roundest, vloeiende stenen aan het begin van het verhaal, en lijken de kameraadschap die de loterij evenement creëert genieten. Aan het einde, wanneer Tessie wordt gekozen als "winnaar", de vrouwen met wie ze was gewoon gesprekken gelukkig halen stenen te gooien naar haar. Mevrouw Dunbar is boos dat ze niet bij kan houden met de menigte, Oude Man Warner roept de menigte op, en kinderen zelfs Tessie's steen van hun eigen moeder.


De doos

De doos vertegenwoordigt traditie voor de dorpelingen. Hoewel het verslechtert en de heer Summers bespreekt het maken van een nieuwe elk jaar komen de dorpelingen niet willen traditie verstoren. Ironisch genoeg, wanneer het niet in gebruik is, het zit als een stof verzamelaar in Mr. Graves schuur of de heer Martin's supermarkt. Het is ook een symbool van de angst; de dorpelingen zorg ervoor dat de afstand tot het te houden als het zit op de kruk op het plein. Ze weten dat er in de doos zijn de stukjes papier die hun lot zal beslissen. Dat maakt het een symbool van macht over leven en dood ook.


The Stones

De kinderen besteden veel zorg aan het verzamelen van de meest perfecte moord wapens, stenen die de roundest en soepelste ze kunnen vinden zijn. Ze zetten ze in stapels en hen beschermen, gelijk aan een schat. De stenen geven hen de macht over leven en dood van iemand, dat is een belangrijk moment in hun leven. De stenen zijn een bron van angst evenals de macht en kameraadschap, zowel voor de persoon die wordt gekozen en voor degenen die staan ​​te popelen om een ​​deel van de menigte die groeit uit de tradition.The switch uit deze zeer ordelijke, gestructureerd loterij tekenen met zijn papier om de stenen vertegenwoordigt ook beangstigend verandering van het dorp vanaf beschaafde tot wreedheid uiten in de kwestie van momenten.


The Black Dot

De zwarte stip vertegenwoordigt naderende dood. Voor Tessie, de stip betekent dat ze is gekozen in deze verdraaid, feestelijke gebeurtenis te sterven. De stip brengt ook een einde aan de "eerlijkheid" vond ze in alle andere loterijen ze deelgenomen aan vóór nu.



Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



student Instructions

Maak een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in "The Lottery". Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.


  1. Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
  2. Identificeer de thema ( 's) van "The Lottery" die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
  3. Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
  4. Beschrijf elk van de voorbeelden.

Lesplan Reference


Rubriek Accordion Arrow

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Thema's, symbolen en motieven (Grades 9-12)
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en / of motieven identificeert in het verhaal. Illustreren exemplaren van elk en schrijf een korte beschrijving die betekenis het voorbeeld legt uit.
Bedreven Opkomende Begin Moet Worden Verbeterd
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s)
Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal.
De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet.
De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is.
Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd.
Voorbeelden en Beschrijvingen
Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren.
Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren.
Voorstelling
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld.
De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Engels Conventies
Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal.
Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen.
Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal.
Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie.


Overzicht van Activiteiten


Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst. Als een klaslokaal activiteit, kunnen de studenten de rijke thematische schriftelijk Jackson maakt gebruik van het hele "De Loterij" volgen.

Thema's, motieven en symbolen te zoeken en bespreken

De gevaren van het blind volgen van Tradition

De loterij wordt ieder jaar gehouden op dezelfde dag, en de mensen kennen het proces zo goed dat ze maar half te luisteren naar de instructies Mr. Summers '. De kinderen zijn zo enthousiast dat ze stenen te verzamelen. Het lijkt erop dat de mensen die het meest van de andere pracht en praal die gepaard gaat met deze gebeurtenis, anders dan het belang van de doos en de steniging zijn vergeten. Zoals de namen worden genoemd, de heer Adams merkt op Old Man Warner, de oudste man in het dorp, dat andere dorpen zijn het opgeven van de loterij traditie. Old Man Warner antwoordt: "Pak van gekken. Luisteren naar jonge mensen, niets is goed genoeg voor hen. Voor je het weet, ze zullen willen terug naar het leven in grotten gaan, niemand werken niet meer, leven op die manier voor een tijdje. ... Er is altijd een loterij geweest. 'Opmerkingen Old Man Warner's lijken op het belang dat alle van de dorpelingen te plaatsen op deze traditie te omvatten, ondanks de schijnbaar progressieve dorpen in de buurt.


De inversie van Family Dynamics

Dit verhaal maakt van de dynamiek van de familie op zijn kop. Voorafgaand aan de loterij, de families lijkt heel normaal, bij elkaar staan ​​of echtgenotes bijeen bespreken van hun echtgenoten. Toen mevrouw Hutchinson ontdekt dat haar man Bill de slechte papiertje heeft getrokken, roept ze onmiddellijk aan de heer Summers dat hij niet toestaan ​​dat Bill genoeg tijd om de juiste papiertje, schijnbaar verdediging van haar man te trekken. Echter, toen Bill wordt gevraagd of er nog andere huishoudens Tessie probeert te bieden tot haar oudste dochter Eva, en Eva's echtgenoot Don. Wanneer Tessie ontdekt de zwarte stip op haar papiertje, zelfs haar kinderen een deel van de menigte. Ze zijn vrolijk als ze zien dat ze lege documenten hebben opgesteld, en ze lijken niet te bezorgd over het lot van hun moeder te laten zien. Iemand zelfs handen weinig Davy steentjes te gooien.


The Mob Mentality

De dorpelingen worden beheerst door een menigte mentaliteit die duwt hen om vrijwillig deel te nemen aan de barbaarse traditie. De tienerjongens selecteren zorgvuldig de roundest, vloeiende stenen aan het begin van het verhaal, en lijken de kameraadschap die de loterij evenement creëert genieten. Aan het einde, wanneer Tessie wordt gekozen als "winnaar", de vrouwen met wie ze was gewoon gesprekken gelukkig halen stenen te gooien naar haar. Mevrouw Dunbar is boos dat ze niet bij kan houden met de menigte, Oude Man Warner roept de menigte op, en kinderen zelfs Tessie's steen van hun eigen moeder.


De doos

De doos vertegenwoordigt traditie voor de dorpelingen. Hoewel het verslechtert en de heer Summers bespreekt het maken van een nieuwe elk jaar komen de dorpelingen niet willen traditie verstoren. Ironisch genoeg, wanneer het niet in gebruik is, het zit als een stof verzamelaar in Mr. Graves schuur of de heer Martin's supermarkt. Het is ook een symbool van de angst; de dorpelingen zorg ervoor dat de afstand tot het te houden als het zit op de kruk op het plein. Ze weten dat er in de doos zijn de stukjes papier die hun lot zal beslissen. Dat maakt het een symbool van macht over leven en dood ook.


The Stones

De kinderen besteden veel zorg aan het verzamelen van de meest perfecte moord wapens, stenen die de roundest en soepelste ze kunnen vinden zijn. Ze zetten ze in stapels en hen beschermen, gelijk aan een schat. De stenen geven hen de macht over leven en dood van iemand, dat is een belangrijk moment in hun leven. De stenen zijn een bron van angst evenals de macht en kameraadschap, zowel voor de persoon die wordt gekozen en voor degenen die staan ​​te popelen om een ​​deel van de menigte die groeit uit de tradition.The switch uit deze zeer ordelijke, gestructureerd loterij tekenen met zijn papier om de stenen vertegenwoordigt ook beangstigend verandering van het dorp vanaf beschaafde tot wreedheid uiten in de kwestie van momenten.


The Black Dot

De zwarte stip vertegenwoordigt naderende dood. Voor Tessie, de stip betekent dat ze is gekozen in deze verdraaid, feestelijke gebeurtenis te sterven. De stip brengt ook een einde aan de "eerlijkheid" vond ze in alle andere loterijen ze deelgenomen aan vóór nu.



Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



student Instructions

Maak een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in "The Lottery". Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.


  1. Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
  2. Identificeer de thema ( 's) van "The Lottery" die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
  3. Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
  4. Beschrijf elk van de voorbeelden.

Lesplan Reference


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Thema's, symbolen en motieven (Grades 9-12)
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en / of motieven identificeert in het verhaal. Illustreren exemplaren van elk en schrijf een korte beschrijving die betekenis het voorbeeld legt uit.
Bedreven Opkomende Begin Moet Worden Verbeterd
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s)
Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal.
De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet.
De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is.
Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd.
Voorbeelden en Beschrijvingen
Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal.
De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren.
Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren.
Voorstelling
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld.
De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten.
Engels Conventies
Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal.
Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen.
Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal.
Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie.





Prijzen Voor Scholen en Districten

Introductie School Aanbod
Inclusief:
  • 1 Scholen
  • 5 leraren voor één jaar
  • 1 uur virtuele PD

30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar


*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/de-loterij-van-shirley-jackson/thema-symbool-motief
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office