Overzicht van Activiteiten
Een gemeenschappelijke activiteit voor studenten is het creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de onderdelen van een plot te leren, maar om grote evenementen te versterken en studenten te helpen ontwikkelen een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard dat het concept van het verhaal boog in een verhaal vangt door het creëren van een zes-cell storyboard die de belangrijkste delen van het bevat te creëren plot diagram. Voor elke cel hebben leerlingen een scène die het verhaal in een reeks met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution volgt.
Voorbeeld plot Diagram van de “gestolen Letter”
Expositie
De prefect van de Parijse politie gaat om te zien C. augustus Dupin, een privé-detective die onlangs hielp hem op te lossen “De moorden van de Rue Lijkenhuis”. Zijn nieuwe zaak gaat over een gestolen brief!
Major Uitlokking Conflict
Een brief werd gestolen uit een krachtige dame; de belangrijkste verdachte is Minister D, een man met wie Dupin heeft kwaad bloed.
Rising Actie
De prefect zoekt appartement van de minister en komt leeg. Als hij terugkeert naar Dupin te zien, de privé-detective geeft de prefect van de brief.
Climax
Dupin legt uit hoe hij in staat was om te denken als de dief en het herstellen van de brief was.
vallende Actie
Dupin verdrongen de brief met een identiek exemplaar, dat luidt: “Dus verderfelijke een regeling, zo niet waardig Atreus, is het waard Thyestes.”
Resolutie
Dupin is in staat om de zaak op te lossen en krijg wraak voor een fout tegen hem begaan door de minister.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van "The ontvreemd Letter".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Geef een beschrijving van elk van de stappen in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Een gemeenschappelijke activiteit voor studenten is het creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de onderdelen van een plot te leren, maar om grote evenementen te versterken en studenten te helpen ontwikkelen een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard dat het concept van het verhaal boog in een verhaal vangt door het creëren van een zes-cell storyboard die de belangrijkste delen van het bevat te creëren plot diagram. Voor elke cel hebben leerlingen een scène die het verhaal in een reeks met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution volgt.
Voorbeeld plot Diagram van de “gestolen Letter”
Expositie
De prefect van de Parijse politie gaat om te zien C. augustus Dupin, een privé-detective die onlangs hielp hem op te lossen “De moorden van de Rue Lijkenhuis”. Zijn nieuwe zaak gaat over een gestolen brief!
Major Uitlokking Conflict
Een brief werd gestolen uit een krachtige dame; de belangrijkste verdachte is Minister D, een man met wie Dupin heeft kwaad bloed.
Rising Actie
De prefect zoekt appartement van de minister en komt leeg. Als hij terugkeert naar Dupin te zien, de privé-detective geeft de prefect van de brief.
Climax
Dupin legt uit hoe hij in staat was om te denken als de dief en het herstellen van de brief was.
vallende Actie
Dupin verdrongen de brief met een identiek exemplaar, dat luidt: “Dus verderfelijke een regeling, zo niet waardig Atreus, is het waard Thyestes.”
Resolutie
Dupin is in staat om de zaak op te lossen en krijg wraak voor een fout tegen hem begaan door de minister.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot diagram van "The ontvreemd Letter".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Geef een beschrijving van elk van de stappen in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Hoe verschillende conflicten in “The Purloined Letter” te analyseren
Introduceer het Concept en Geef Context
Begin met het definiëren van conflicten in de context van de literatuur. Definieer de vele soorten conflicten, zoals mens versus mens, mens versus maatschappij, mens versus eigen zelf, mens versus natuur, en mens versus lot. Om leerlingen te helpen de mensen en gebeurtenissen in 'The Purloined Letter' te begrijpen, schetst u kort het verhaal.
Bespreek en Identificeer Conflicten
Leg de verschillende soorten conflicten in de literatuur gedetailleerd uit aan de leerlingen en geef eenvoudige voorbeelden in de context van elk conflict. Nadat de leerlingen de conflicten volledig hebben begrepen, vraagt u hen de verschillende soorten conflicten te identificeren die in het verhaal voorkomen.
Geef Interactieve Opdrachten
Geef leerlingen opdrachten waardoor ze meer met het concept kunnen omgaan en ze bij het leren kunnen betrekken. De leerlingen werken in paren of in groepen om voor elk conflict een themakaart te maken. Voor een man-tegen-man-conflict kunnen leerlingen bijvoorbeeld twee personages tekenen die betrokken zijn bij het conflict, de reden voor hun conflict en hoe het werd opgelost of had kunnen worden opgelost.
Bevorder Kritisch Denken
Om gesprekken en kritisch denken aan te moedigen, kun je open vragen gebruiken, zoals: Hoe beïnvloeden de spanningen in het verhaal de plot en de relaties tussen de personages? Of hoe worden de acties en motieven van de personages beïnvloed door de conflicten?
Maak een Analysediagram
Leerlingen kunnen een analyseschema maken voor hun kritische analyse van het verhaal. Dit diagram kan visuele afbeeldingen, voorspellingen of alternatieve oplossingen bevatten, en verschillende perspectieven op conflicten die in het verhaal aanwezig zijn.
Veelgestelde Vragen Over het Plotdiagram van de Gestolen Letter
Wat is een plotdiagram en hoe kan het worden gebruikt om het begrip van de leerlingen te vergroten?
Een plotdiagram is een soort storyboard dat laat zien hoe een verhaal is gestructureerd. Belangrijke componenten, waaronder expositie, stijgende actie, climax, dalende actie en resolutie, worden vaak opgenomen. Studenten kunnen deze diagrammen gebruiken of maken om hun begrip van hoe een verhaal kan worden gestructureerd te vergroten.
Wat is de betekenis van de opening of de uiteenzetting van het verhaal?
De uiteenzetting van de Purloined Letter geeft de lezer een overzicht van de Parijse omgeving, de drie hoofdpersonen: C. Auguste Dupin, minister D, en de jongedame (royalty) - evenals de opening van het verhaal - de diefstal van de brief en de angst van de koningin. Dit onderdeel is het eerste deel van het plotdiagram en laat lezers kennismaken met de setting en de hoofdpersonen en leidt tot het hoofdconflict.
Wat zit er in de stijgende actie van het verhaal?
De incidenten die de spanning vergroten en het verhaal vooruit helpen, worden opgenomen in de stijgende actie. In 'The Purloined Letter' bestaat de toenemende actie uit Dupins onderzoek naar de situatie, zijn ontmoeting met minister D., en zijn ontdekking dat de brief in het volle zicht verborgen is.
Meer Storyboard That Activities
De Gestolen Letter
![The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - Elements of Detective Fiction in "The Purloined Letter"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4140550/cell-col-1-row-0-w400.png "The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - Elements of Detective Fiction in "The Purloined Letter"")
![The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - "The Purloined Letter" Vocabulary](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4140559/cell-col-0-row-0-w400.png "The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - "The Purloined Letter" Vocabulary")
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
