In deze activiteit laten de studenten hun begrip zien van meerdere woorden met behulp van een spinnenkaart als visueel woordenschatbord. Nadat u het woord (en) hebt gekozen, geven de studenten het deel van de spraak, de definitie, een voorbeeld uit de tekst en tonen hun begrip van het woord (en) door middel van een illustratie in de verwante storyboard-cel.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschatwoorden in The Secret Garden door visualisaties te creëren.
Begin met het definiëren van analogieën. Een vergelijking tussen twee objecten die op de een of andere manier op elkaar lijken, staat bekend als een analogie. Het bestaat vaak uit twee woorden en twee termen die met elkaar verbonden zijn en helpt studenten de relaties tussen woorden te begrijpen. Geef een paar eenvoudige vergelijkingen om het idee te helpen verklaren. Beschouw ter illustratie eens het spreekwoord: ‘De lucht is voor de aarde, zoals het dak voor het huis is’.
Toon de talrijke manieren waarop analogieën kunnen worden gebruikt. Analogieën kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt om ingewikkelde ideeën in de wetenschap te verduidelijken. Leraren kunnen deze woordrelaties gebruiken tijdens het lesgeven in scheikunde, natuurkunde, biologie en wiskunde, waardoor de lessen boeiender en interessanter worden.
Geef elke groep in de klas een reeks analogieën die ze moeten oplossen nadat ze de klas in kleinere groepen hebben verdeeld. Vraag hen om hun daden te rechtvaardigen. Leraren kunnen analogieën uit verschillende onderwerpen introduceren en de leerlingen aanmoedigen om zorgvuldig te analyseren, hun kennis te gebruiken en weloverwogen beslissingen te nemen.
Studenten kunnen analogie-webs maken op kaartpapier en verschillende analogieën voor één woord maken. Dit zal hen helpen hun woordenschat uit te breiden en woordrelaties op een betere manier te begrijpen. De activiteit bevordert ook de creativiteit en bevordert kritische analyse, waardoor de leerlingen tijdens de lessen betrokken blijven.
Zodra de leerlingen meer vertrouwd zijn met analogieën, kunnen leraren dit concept gebruiken om andere woordenschatgerelateerde concepten aan te leren, zoals synoniemen en antoniemen of oorzaak-gevolggerelateerde concepten. Moedig de leerlingen aan om na te denken over alle kennis die ze tot nu toe hebben verworven en deze toe te passen in hun andere lessen.
Met beelden van een overwoekerde, verwaarloosde schoonheid die geleidelijk verandert in een levendig, groen toevluchtsoord, wordt de geheime tuin gepresenteerd met behulp van een rijke beeldtaal. Dit kunstwerk staat in voor de vernieuwing en ontwikkeling van de personages en helpt de lezers ook de reis van hun genezing te begrijpen.
Leraren kunnen een lijst met complexe woordenschat maken en eerst de betekenis ervan uitleggen. Vervolgens kunnen ze enkele afbeeldingen aan de leerlingen laten zien die de betekenis op een interessantere manier uitleggen. Leraren kunnen de leerlingen vervolgens vragen een afbeelding opnieuw te maken op basis van hun begrip van het woord. Andere activiteiten, zoals het maken van woordenschatborden of het kiezen van een afbeelding die het beste bij het woord past, kunnen ook worden gebruikt om de leerlingen tijdens de les betrokken te houden.