Overzicht van Activiteiten
Het reclamebord aan de hoofdweg speelt een hele belangrijke rol in het verhaal. Het is hoe Mack bezoekers naar de Big Top Mall trekt. Voor deze activiteit maken studenten hun eigen billboard-poster voor de Big Top Mall . Leraren kunnen ervoor kiezen om studenten het daadwerkelijke billboard uit het boek te laten repliceren, het billboard dat Ivan met zijn tekeningen heeft gemaakt opnieuw te maken of hun eigen billboard te laten maken met de juiste karakters. Ivan is niet blij met de manier waarop hij wordt afgebeeld, dus studenten kunnen ervoor kiezen om hem op een andere manier te portretteren. Naast de illustraties moeten de leerlingen wat tekst opnemen waarin de Big Top Mall en de dieren die er zijn, worden verkocht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een reclamebord voor de Big Top Mall.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Ontwerp met behulp van passende illustraties een reclamebord om mensen naar de Big Top Mall te lokken.
- Voeg woorden toe die mensen laten weten wat er in de Big Top Mall is en hoe de dieren zijn. Zorg er ook voor dat u een kop en informatie over de attractie opneemt.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Het reclamebord aan de hoofdweg speelt een hele belangrijke rol in het verhaal. Het is hoe Mack bezoekers naar de Big Top Mall trekt. Voor deze activiteit maken studenten hun eigen billboard-poster voor de Big Top Mall . Leraren kunnen ervoor kiezen om studenten het daadwerkelijke billboard uit het boek te laten repliceren, het billboard dat Ivan met zijn tekeningen heeft gemaakt opnieuw te maken of hun eigen billboard te laten maken met de juiste karakters. Ivan is niet blij met de manier waarop hij wordt afgebeeld, dus studenten kunnen ervoor kiezen om hem op een andere manier te portretteren. Naast de illustraties moeten de leerlingen wat tekst opnemen waarin de Big Top Mall en de dieren die er zijn, worden verkocht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een reclamebord voor de Big Top Mall.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Ontwerp met behulp van passende illustraties een reclamebord om mensen naar de Big Top Mall te lokken.
- Voeg woorden toe die mensen laten weten wat er in de Big Top Mall is en hoe de dieren zijn. Zorg er ook voor dat u een kop en informatie over de attractie opneemt.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe u Billboard-ontwerp kunt leren aan studenten met speciale behoeften
Inleiding tot Billboard-ontwerp
Vereenvoudigde concepten: begin met een basisuitleg van wat een reclamebord is en wat het doel ervan is in advertenties. Gebruik visuele hulpmiddelen en voorbeelden uit de praktijk ter illustratie. Met betrekking tot het boek: Bespreek de Big Top Mall uit 'De enige echte Ivan' en hoe een reclamebord gebruikt zou kunnen worden om dit voor te stellen. Focus op het leggen van verbindingen tussen het boek en het billboard-ontwerpconcept.
Ontwerpplanning en Aanpassing
Ideeënbrainstormen: Begeleid leerlingen bij het brainstormen over ideeën voor hun billboard. Dit kan gedaan worden via groepsdiscussies of één-op-één, afhankelijk van de communicatievoorkeuren van elke student. Aangepaste materialen: Zorg voor een reeks materialen die tegemoetkomen aan verschillende behoeften. Denk hierbij aan tastbare materialen voor leerlingen met een visuele beperking, of sjablonen en stencils voor degenen die meer gestructureerde begeleiding nodig hebben.
Het Maken van het Reclamebord
Ondersteund creatieproces: help studenten bij het maken van hun billboards. Hierbij kan het gaan om praktische hulp of het gebruik van ondersteunende technologie. Moedig creativiteit en individuele expressie aan, zodat elke leerling kan deelnemen op een manier die bij zijn of haar capaciteiten past. Integreer diverse media: Sta leerlingen toe diverse media in hun ontwerpen te gebruiken. Sommigen geven de voorkeur aan tekenen of schilderen, terwijl anderen misschien graag objecten willen bevestigen of gemengde media willen gebruiken.
Het Werk Delen en Bespreken
Breng de reclameborden onder de aandacht: Creëer een ruimte waar leerlingen hun voltooide reclameborden kunnen tentoonstellen. Dit kan in het klaslokaal zijn of in een gemeenschappelijke ruimte waar anderen hun werk kunnen bekijken en waarderen. Discussie en reflectie: Houd een discussiesessie waarin leerlingen over hun billboards kunnen praten. Moedig ze aan om hun ontwerpkeuzes uit te leggen en wat ze leuk vonden aan het project. Overweeg voor non-verbale leerlingen alternatieve communicatiemethoden, zoals wijzen of communicatieapparatuur gebruiken.
Veelgestelde vragen over Ivan's Billboard-activiteit
Hoe kunnen leerlingen de thema's van "De enige echte Ivan" verwerken in hun billboard-ontwerpen?
Leerlingen kunnen de thema's van 'De enige echte Ivan' in hun reclamebordontwerpen verwerken door zich te concentreren op de belangrijkste motieven en boodschappen uit de roman. Om bijvoorbeeld het thema vrijheid versus gevangenschap over te brengen, kunnen leerlingen reclameborden ontwerpen die afbeeldingen van de natuurlijke habitat van dieren contrasteren met hun leven in gevangenschap, waarbij ze misschien visuele symbolen zoals kooien en open ruimtes gebruiken. Het thema vriendschap zou kunnen worden benadrukt door illustraties van de banden tussen Ivan, Ruby, Stella en Bob. Studenten kunnen ook visuele metaforen gebruiken om thema's als veerkracht, hoop en de transformatieve kracht van kunst uit te drukken, zoals weergegeven in de roman. Het verwerken van citaten uit het boek kan een tekstuele laag toevoegen aan de billboards, waardoor deze thema’s worden versterkt. Het doel is om een ontwerp te creëren dat niet alleen de aandacht trekt, maar ook op bedachtzame wijze de onderliggende boodschappen van de roman weerspiegelt.
Hoe kan Ivan's Billboard-activiteit worden aangepast voor verschillende leeftijdsgroepen of leerniveaus?
Ivan's Billboard-activiteit kan worden aangepast aan verschillende leeftijdsgroepen en leerniveaus door de complexiteit van de taak en de geboden begeleiding aan te passen. Voor jongere studenten of studenten met minder ervaring in kunst en design kan de activiteit worden vereenvoudigd door zich te concentreren op basisthema's en sjablonen of specifieke instructies te verstrekken voor de lay-out van het reclamebord. Voor oudere of meer gevorderde leerlingen kan de activiteit meer genuanceerde aspecten van de roman omvatten, waardoor meer vrijheid in ontwerp en meer geavanceerde artistieke technieken mogelijk is. Leraren kunnen ook variëren in de mate waarin leerlingen door het brainstorm- en ontwerpproces worden begeleid, waardoor leerlingen op een hoger niveau meer autonomie krijgen. Bovendien kan het gebruik van digitale ontwerptools worden aangepast aan de bekendheid van de studenten met technologie, waardoor alternatieve media worden geboden voor het maken van reclameborden.
Welke soorten werkbladen kunnen leerlingen helpen bij het brainstormen over ideeën voor hun billboard-ontwerpen?
Werkbladen die zijn ontworpen om het brainstormen voor Ivan's Billboard-activiteit te ondersteunen, kunnen verschillende elementen bevatten om leerlingen door het creatieve proces te begeleiden. Deze werkbladen kunnen beginnen met aanwijzingen of vragen die leerlingen aanmoedigen om na te denken over de belangrijkste thema's en karakters van de roman en hoe deze visueel kunnen worden weergegeven. Ze kunnen secties bevatten voor het schetsen van voorlopige ideeën, het opsommen van mogelijke slogans of zinsneden uit het boek en het overwegen van verschillende ontwerpelementen zoals kleurenschema's en afbeeldingen. Werkbladen kunnen leerlingen ook ruimte bieden om hun beweegredenen achter ontwerpkeuzes te schetsen, zodat ze kritisch nadenken over de manier waarop hun reclamebord de thema's van de roman overbrengt. Voor groepsprojecten kunnen werkbladen componenten voor samenwerking bevatten, zoals samen brainstormen en taken toewijzen, waardoor teamwerk in het creatieve proces wordt bevorderd. Deze werkbladen dienen als routekaart voor leerlingen en helpen hen hun gedachten en ideeën systematisch te ordenen voordat ze zich verdiepen in het daadwerkelijke ontwerp van hun reclameborden.
Meer Storyboard That Activities
De Enige Echte Ivan
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
