John Smith had een belangrijk doel in het schrijven van de Algemene Geschiedenis van Virginia: om meer kolonisten naar de Nieuwe Wereld. Laat de leerlingen na te denken over ergens zouden ze anderen willen bezoeken. Het zou een favoriete stad, vakantie plek, land, bezienswaardigheid, etc. worden Laat ze een storyboard dat de interessante kwaliteiten van de locatie belicht, en overtuigt de lezer om te gaan check it out te maken! Laat de leerlingen proberen om de locatie klinkt zo spannend als mogelijk, net als John Smith deed. (Ze kunnen zelfs overdrijven een beetje, voor een goede maatregel, als een bevooroordeelde verteller!)
| Plaats: | Savannah, Georgia | Redenen om te gaan: | Savannah, GA is gevuld met interessante Zuid-cultuur, prachtige geplaveide straten, tal van oude Zuid-geschiedenis, en het heeft mooie parken te bezoeken. Het is ook een van de meest spookachtige steden in Amerika. De mensen zijn erg aardig en gastvrij, en het weer is warm! | Dingen om te zien: | River Street, de Savannah River, de Savannah | Belangrijk Landmarks: | Forsyth Park, de kathedraal van St. Johannes de Doper, Bonaventure Cemetery | Belangrijke mensen: | Dianna Agron (actrice), Johnny Mercer (Songwriter), Juliette Low (oprichter van The Girl Scouts) | Interessante feiten: | Huis van de Savannah College of Art and Design; de beroemde bank van Forrest Gump is in Chippewa plein; het boek en de film Midnight in de Tuin van Goed en Kwaad is gevestigd in Savannah; General Sherman had een hand in het houden van Savannah van wordt verbrand tijdens de Burgeroorlog; De grootste St. Patrick viering van de Dag van het land | Adventures / Tours: | Neem een ghost tour, een achtervolgd kroegentocht, een historisch wandelen of bus tour, neem een food tour, of zelfs een fotografie tour! |
|---|
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: maak een storyboard dat een van je favoriete plekken uitlicht. Probeer anderen te overtuigen om te bezoeken!
Instructies voor studenten:
Laat de leerlingen kennismaken met de doelstellingen van de activiteit en hoe ze deze gaan uitvoeren. Leraren kunnen uitleggen hoe deze activiteit hen zal helpen nieuwe dingen te leren op een veel boeiendere en onconventionele manier. Vraag de leerlingen om één stad uit de hele wereld te selecteren. Studenten kunnen een plaats selecteren die ze al hebben bezocht of een plek die ze nog graag willen bezoeken.
Geef een korte samenvatting van wat leerlingen op hun posters kunnen zetten. Leraren kunnen enkele elementen opgeven die op elke poster moeten worden opgenomen, zoals interessante feiten of bekende plaatsen, en de leerlingen vragen enkele van hun eigen elementen op te nemen om elke poster interessant en uniek te maken. Vraag de leerlingen om uit verschillende bronnen gegevens te verzamelen over de elementen die ze in hun posters willen opnemen.
Het versieren van de poster met visuele elementen is een van de belangrijkste en leukste onderdelen van de activiteit. Zorg ervoor dat leerlingen hun fantasie gebruiken en interessante manieren bedenken om hun posters uniek te maken. Stimuleer creativiteit en samenwerkend leren tijdens deze activiteit.
Rangschik de gegevens op de poster op een verstandige manier. Om de tekst gemakkelijker leesbaar en begrijpelijker te maken, kunt u opsommingstekens, subkoppen en kopjes gebruiken. Moedig de leerlingen aan om een ontwerpidee te kiezen dat aansluit bij het onderwerp en de doelstellingen van de poster. Denk na over het gebruik van lettertypen, kleurenschema’s en afbeeldingen die een geest van ontdekking en verkenning inspireren.
Als de leerlingen klaar zijn met het maken van hun posters, vraag hen dan om hun posters op een speciale plek in de klas op te hangen en geef elke leerling vijf minuten de tijd om over hun poster te praten en het doel van het selecteren van een specifieke stad.
Door de belangrijkste details in een logische volgorde te rangschikken, kunnen studenten hun storyboard-structuur geven. Dit kan inhouden dat u een kort overzicht geeft van de locatie, waarbij de opvallende kenmerken ervan worden benadrukt en dat u een boeiend verhaal vertelt om verder onderzoek uit te lokken. Studenten kunnen ook andere manieren gebruiken om de informatie te ordenen, zoals spinnenwebben of mindmaps.
Door leerlingen aan te moedigen de onderscheidende kenmerken van een locatie te onderzoeken en hun bevindingen op een fantasierijke manier over te brengen, sluit deze oefening aan op verkenning. Het weerspiegelt de geest van ontdekking door een avontuurlijke instelling en een natuurlijke nieuwsgierigheid naar nieuwe plaatsen aan te moedigen. Het helpt studenten ook het concept van overtuigend schrijven te verkennen en hun schrijfvaardigheid te gebruiken om het idee van verkenning te promoten.