Het bijhouden van nieuwe woordenschat is buitengewoon gunstig voor studenten tijdens het lezen. Studenten kunnen een visueel vocabulairebord maken of een grafische vocabulaire-organizer gebruiken om bij te houden! Voor deze activiteit zullen de leerlingen een woord uit Charlotte's Web definiëren, het in een zin gebruiken, uitleggen hoe het in het boek wordt gebruikt en een illustratie tekenen . Docenten kunnen woorden geven of de leerlingen laten kiezen. De werkbladen kunnen online worden ingevuld, of worden aangepast en afgedrukt om te worden ingevuld met een potlood.
Om extra sjablonen toe te voegen of er zelf een te maken, bekijk onze vocabulaire werkbladsjablonen !
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Vul het werkblad in voor een vocabulaire van Charlotte's Web .
Instructies voor studenten:
Leraren kunnen elke leerling in de klas één complex woord van betekenis voorzien. Elke leerling speelt het woord vervolgens voor de klas uit en de rest van de leerlingen raadt de betekenis van dat woord. Het spel kan eindigen zodra alle leerlingen klaar zijn met hun woorden.
Om de betekenis van een woord in een zin te begrijpen of een woord in een zin te gebruiken, moeten leerlingen eerst de zinsstructuur begrijpen. Leraren kunnen deze eenvoudige structuur uitleggen met behulp van een paar basisvoorbeelden.
Leer leerlingen hoe ze de betekenis van onbekende woorden kunnen afleiden door naar de omliggende woorden en zinnen te kijken voor contextuele aanwijzingen. Leerlingen kunnen ook een spel spelen waarbij de leerkracht een woord in een zin gebruikt en de rest van de klas de betekenis moet raden.
Geef leerlingen passages met een moeilijke woordenschat en vraag hen de woorden te identificeren en de betekenis uit de context af te leiden. Nadat de leerlingen de betekenis uit de context hebben geraden, moeten ze het woord in hun eigen zinnen gebruiken.
Moedig de leerlingen aan om meer te schrijven over hun dagelijks leven of hun favoriete onderwerpen. Zelfs als ze niet weten hoe ze de juiste zinnen moeten schrijven of de juiste woorden moeten gebruiken, motiveer ze dan altijd en vier hun prestaties om de creativiteit te bevorderen.
Door de woorden en zinnen direct rond het onbekende woord te onderzoeken, kunnen leerlingen contextuele aanwijzingen gebruiken. Op basis van hoe het in de zin wordt gebruikt en hoe het verband houdt met de grotere context van het verhaal, kunnen ze de betekenis afleiden. Door deze methode vaak te oefenen, kunnen leerlingen ook vanuit een ander perspectief denken en sneller denken en gevolgtrekkingen maken.
'Charlotte's Web' bevat verschillende belangrijke woordenschattermen, waaronder 'aanhef', 'bescheiden', 'geweldig', 'goedgelovig', 'samenzwering', 'onrecht' en 'waar'. Vanwege hun complexiteit of ongebruikelijk gebruik in gesproken Engels, kunnen verschillende termen in "Charlotte's Web" moeilijk te begrijpen zijn voor jonge lezers. Termen als ‘aanhef’ of ‘stralend’ kunnen bijvoorbeeld een verklaring nodig hebben. Om de onderwerpen van het verhaal en de karakterinteracties te begrijpen, is kennis van deze termen vereist.
Studenten kunnen deze complexe woordenschat in eenvoudige eigen zinnen gebruiken nadat ze de betekenis hebben begrepen en een paar voorbeelden hebben doorgenomen. Voor het woord ‘bescheiden’ kunnen ze bijvoorbeeld de zin gebruiken: ‘We moeten altijd nederig blijven, want arrogantie leidt tot mislukking’.