Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin plan dat de essentiële achtergrondinformatie voor de Bill of Rights vertegenwoordigt. Studenten zijn verplicht om vijf vragen rond het document met de te creëren "5 Ws: Wie, wat, wanneer, waar en waarom". Dit inleidende activiteit zal studenten in staat stellen de Bill of Rights te zien vanuit een holistisch perspectief voordat ze de details van het gegarandeerd door elk amendement rechten te studeren.
Voorbeeld Bill of Rights 5 Ws
Wie schreef de Bill of Rights?De voorgestelde grondwetswijzigingen die de Bill of Rights zou worden geschreven door James Madison. Madison werd bekend als de "Vader van de Grondwet" lang voordat hij werd verkozen als de vierde president van de Verenigde Staten. |
Wat is de Bill of Rights?De Bill of Rights zijn de eerste tien amendementen op de Verenigde Staten Grondwet. Deze tien amendementen richten zich op het behoud van de individuele vrijheden door het beperken van de macht van de federale overheid. |
Waar was de Bill of Rights geschreven?De Bill of Rights werd opgericht in Federal Hall, in New York City, waar de federale regering was gevestigd voordat het verhuisde naar Washington, DC |
Wanneer was de Bill of Rights geschapen?De Bill of Rights werd bekrachtigd op 15 december 1791. De Bill of Rights werd gedebatteerd tussen de Federalisten en Anti-federalistische maar werd uiteindelijk geratificeerd en is sindsdien gebleven. |
Waarom heeft de Bill of Rights bestaan?De Bill of Rights bestaat om bepaalde essentiële vrijheden en vrijheden van de Amerikaanse burgers expliciet te definiëren. Met het oog op leven, vrijheid en het nastreven van geluk voor elke burger te bereiken, James Madison betoogde, ons nodig rechten duidelijk worden gedefinieerd en vermeld. |
Bill of Rights Projects
Uitgebreide Activiteit One
Studenten kunnen een alternatieve 5 W's van een ander land dat hun burgers een Bill of Rights of iets dergelijks biedt creëren. Studenten kunnen dezelfde vragen uit de vorige activiteit gebruiken of originele vragen voor deze uitgebreide activiteit.
Extended Activiteit twee
Nadat de leerlingen deze twee verschillende Bill of Rights hebben onderzocht, kunnen ze het creëren van een T-Chart storyboard dat vergelijkt en contrasteert hen. Studenten kunnen op zoek naar overeenkomsten van de individuele vrijheden, of weer te geven hoe sommige van de bescherming of beperkingen van de overheid verschillen van land tot land.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met de 5 W's (wie, wat, wanneer, waar en waarom) voor de Bill of Rights.
- Gebruik de sjabloon die je van je leraar hebt gekregen
- Vraag in de titel van elke cel een van de 5 W's
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingsvakken
- Maak een illustratie die elk van de 5 W's demonstreert of uitlegt met behulp van geschikte scènes, personages en items
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin plan dat de essentiële achtergrondinformatie voor de Bill of Rights vertegenwoordigt. Studenten zijn verplicht om vijf vragen rond het document met de te creëren "5 Ws: Wie, wat, wanneer, waar en waarom". Dit inleidende activiteit zal studenten in staat stellen de Bill of Rights te zien vanuit een holistisch perspectief voordat ze de details van het gegarandeerd door elk amendement rechten te studeren.
Voorbeeld Bill of Rights 5 Ws
Wie schreef de Bill of Rights?De voorgestelde grondwetswijzigingen die de Bill of Rights zou worden geschreven door James Madison. Madison werd bekend als de "Vader van de Grondwet" lang voordat hij werd verkozen als de vierde president van de Verenigde Staten. |
Wat is de Bill of Rights?De Bill of Rights zijn de eerste tien amendementen op de Verenigde Staten Grondwet. Deze tien amendementen richten zich op het behoud van de individuele vrijheden door het beperken van de macht van de federale overheid. |
Waar was de Bill of Rights geschreven?De Bill of Rights werd opgericht in Federal Hall, in New York City, waar de federale regering was gevestigd voordat het verhuisde naar Washington, DC |
Wanneer was de Bill of Rights geschapen?De Bill of Rights werd bekrachtigd op 15 december 1791. De Bill of Rights werd gedebatteerd tussen de Federalisten en Anti-federalistische maar werd uiteindelijk geratificeerd en is sindsdien gebleven. |
Waarom heeft de Bill of Rights bestaan?De Bill of Rights bestaat om bepaalde essentiële vrijheden en vrijheden van de Amerikaanse burgers expliciet te definiëren. Met het oog op leven, vrijheid en het nastreven van geluk voor elke burger te bereiken, James Madison betoogde, ons nodig rechten duidelijk worden gedefinieerd en vermeld. |
Bill of Rights Projects
Uitgebreide Activiteit One
Studenten kunnen een alternatieve 5 W's van een ander land dat hun burgers een Bill of Rights of iets dergelijks biedt creëren. Studenten kunnen dezelfde vragen uit de vorige activiteit gebruiken of originele vragen voor deze uitgebreide activiteit.
Extended Activiteit twee
Nadat de leerlingen deze twee verschillende Bill of Rights hebben onderzocht, kunnen ze het creëren van een T-Chart storyboard dat vergelijkt en contrasteert hen. Studenten kunnen op zoek naar overeenkomsten van de individuele vrijheden, of weer te geven hoe sommige van de bescherming of beperkingen van de overheid verschillen van land tot land.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met de 5 W's (wie, wat, wanneer, waar en waarom) voor de Bill of Rights.
- Gebruik de sjabloon die je van je leraar hebt gekregen
- Vraag in de titel van elke cel een van de 5 W's
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingsvakken
- Maak een illustratie die elk van de 5 W's demonstreert of uitlegt met behulp van geschikte scènes, personages en items
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
De Bill of Rights
- Federal Hall • Phil Roeder • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Taft Inauguration • DC Public Library Commons • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
