Er zijn veel boeken met betrekking tot Koloniaal Amerika die studenten kunnen helpen de tijdsperiode beter te visualiseren en te begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt om de hele klas voor te lezen, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt als langere romanstudies. Bij deze activiteit maken leerlingen een plotoverzicht van een boek dat ze hebben gelezen of een boek dat met de klas wordt gedeeld .
Hier zijn enkele voorbeelden van literatuur die betrekking heeft op de 13 koloniën:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard van 3-5 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten
Begin met het selecteren van een reeks literatuur die de koloniale Amerikaanse periode weerspiegelt. Dit kunnen zowel fictie- als non-fictiewerken omvatten die inzicht bieden in de sociale, culturele en historische aspecten van het tijdperk. Introduceer de geselecteerde literatuur aan de klas en geef context over hoe elk boek aansluit bij de onderwerpen die in het geschiedeniscurriculum worden bestudeerd.
Wijs de literatuur toe om te lezen. Dit kan individueel, in groep of klassikaal worden voorgelezen, afhankelijk van de complexiteit van het boek en het leesniveau van de klas. Organiseer na de lezing een klassikale discussie over de historische context van het verhaal, met de nadruk op hoe het het leven, de overtuigingen en de uitdagingen van die tijd weerspiegelt.
Instrueer de leerlingen hoe ze een plotsamenvatting moeten schrijven, waarbij ze het belang benadrukken van het behandelen van belangrijke elementen zoals setting, karakters, belangrijkste gebeurtenissen, conflicten en oplossingen. Geef leerlingen sjablonen of grafische organisatoren om hen te helpen hun samenvattingen te structureren. Voor jongere studenten of voor degenen die meer begeleiding nodig hebben, kunt u overwegen een storyboard-indeling te gebruiken om de plot visueel in kaart te brengen.
Laat de leerlingen hun plotsamenvattingen aan de klas presenteren. Dit kan worden gedaan door middel van mondelinge presentaties, het weergeven van storyboards of het delen van schriftelijke samenvattingen. Sluit af met een reflectiesessie, waarin studenten bespreken wat ze via de literatuur over koloniaal Amerika hebben geleerd en hoe dit hun begrip van de historische periode heeft verdiept.
Verschillende vooraanstaande auteurs bepaalden het literaire landschap van koloniaal Amerika. Anne Bradstreet, bekend als de eerste gepubliceerde Amerikaanse dichter, schreef diep persoonlijke gedichten die haar leven en ervaringen in de Nieuwe Wereld weerspiegelden. Jonathan Edwards, een predikant en theoloog, stond bekend om zijn preken, in het bijzonder 'Zondaars in de handen van een boze God', die de vuur-en-zwavel religieuze hartstocht van de Grote Ontwaking belichaamden. Thomas Paine speelde met zijn invloedrijke pamflet 'Common Sense' een cruciale rol in het aanwakkeren van het Amerikaanse sentiment richting onafhankelijkheid. Phillis Wheatley, een tot slaaf gemaakte Afrikaanse vrouw, kreeg opmerkelijke literaire bekendheid met haar poëzie, die vaak thema's als vrijheid en gelijkheid behandelde. William Bradford's "Of Plymouth Plantation" gaf een gedetailleerd historisch verslag van de beginjaren van de Plymouth Colony. Onder andere deze auteurs gaven niet alleen een stem aan hun individuele ervaringen, maar hielpen ook de opkomende culturele en nationale identiteit van de Amerikaanse koloniën vorm te geven.
De literatuur van koloniaal Amerika was diep verweven met de sociaal-politieke context van die tijd. Religieuze teksten en preken, die overvloedig aanwezig waren, weerspiegelden de overheersende religieuze ijver en werden vaak gebruikt om morele normen en sociale orde af te dwingen. Politieke geschriften, zoals pamfletten en essays, speelden een belangrijke rol bij het vormgeven van de publieke opinie en het verwerven van steun voor het koloniale verzet tegen de Britse overheersing, vooral in de periode voorafgaand aan de Amerikaanse Revolutie. Persoonlijke verhalen en dagboeken gaven inzicht in het dagelijkse leven en de strijd van kolonisten en boden perspectieven op kwesties als nederzettingen, interacties met indianen en koloniaal bestuur. De diversiteit van deze literaire werken weerspiegelt de complexiteit en spanningen van het koloniale leven en biedt een inzicht in de uitdagingen, ambities en evoluerende identiteiten van de vroege Amerikaanse kolonisten.
Effectieve werkbladen voor het analyseren van de koloniale Amerikaanse literatuur moeten de betrokkenheid bij de tekst aanmoedigen en tegelijkertijd kritisch denken en begrip bevorderen. Ze kunnen secties bevatten voor literaire analyse, waarbij de nadruk ligt op elementen als thema, toon en stijl. Vragen die leerlingen ertoe aanzetten de historische en culturele context van de geschriften te onderzoeken, en hoe deze de waarden en kwesties van die tijd weerspiegelen, kunnen het begrip verdiepen. Er kunnen vergelijkende analyseoefeningen worden opgenomen, waarbij studenten verschillende auteurs of werken met elkaar vergelijken om verschillende perspectieven te verkennen. Werkbladen kunnen ook creatieve responselementen bevatten, zoals het schrijven van een moderne interpretatie of een persoonlijke reflectie op een stukje koloniale literatuur. Bovendien kan het opnemen van woordenschatoefeningen gerelateerd aan de taal van de periode het begrip van de teksten door de leerlingen vergroten. Deze benaderingen zorgen ervoor dat studenten niet alleen de literatuur lezen, maar er ook actief mee bezig zijn, waardoor een rijker begrip van het koloniale tijdperk ontstaat.