Sequencing

Waarom reeksen van activiteiten?

Studenten leren hoe ze te sequensen is een essentiële vaardigheid in het onderwijs. De focus op het leren hoe het te doen, wordt meestal in lagere klassen en in veel klaslokalen voor speciaal onderwijs in alle graden gegeven. Sequencen is belangrijk, want zelfs onze dagelijkse routines omvatten sequenced events, zoals aankleden of een snack maken.

Sequentiëringsactiviteiten zijn vooral gunstig wanneer u visuele hulpmiddelen gebruikt. Met behulp van een storyboard kan de student de activiteit visualiseren en verbanden leggen tussen een foto en de activiteit die plaatsvindt of moet plaatsvinden. Storyboards zijn ook een geweldig hulpmiddel voor het rangschikken omdat ze bestaan uit cellen in een rij of kolom, of beide, waardoor studenten ideeën, details en afbeeldingen in de juiste volgorde kunnen bewaren. Door studenten de gebeurtenissen te laten manipuleren, hetzij op een computer of in papieren vorm, krijgen ze een concreter begrip van de volgorde van de gebeurtenissen.

Sommige typische soorten opeenvolging van gebeurteniskaarten zijn:

• Begin, Midden, Einde
• Eerst, dan, volgende, laatste (of hoe veel overgangsstappen ook nodig)
• 1, 2, 3 ...

Maak Reeksen Activiteiten*

BME Sequencing Template

Kopieer dit storyboard

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)

First... Last Template

Kopieer dit storyboard

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)

Sequencing is te vinden in alle onderwerpen en in veel gebieden van het dagelijks leven. We zien en gebruiken het bijvoorbeeld op de volgende manieren:

• Numerieke volgorde
• Alfabetische volgorde
• Tijdlijnen, zowel historisch als literair
• Rij richtingen
• Recepten
• routines

Begin, Midden, Einde

De begin-, midden- en eindsequentiekaart is meestal een uit drie stappen bestaand bord en heeft vaak een verhaal. Dit kan worden gebruikt voor studenten om een verhaal dat ze net hebben gelezen opnieuw te vertellen of om hun eigen verhaal te maken met behulp van hun eigen woorden. De drie stappen helpen het concept basaal te houden voor jongere studenten. Het is ook een geweldige methode om de volgorde van gebeurtenissen te oefenen, waardoor ze echt het idee achter sequencing leren en waarom bepaalde dingen in een bepaalde volgorde zitten.

Als de studenten hun eigen verhaal maken:

• Print de standaard, lege sjabloon en laat de leerlingen het gebruiken als een grafische organisator, waar ze het zelf kunnen invullen.
• Studenten kunnen het storyboard ook invullen met afbeeldingen en / of zelf tekst schrijven via internet, indien beschikbaar.

Als de studenten een verhaal hervertellen:

1. Print de basissjabloon uit of maak de cellen die u wilt laten doorlopen en druk vervolgens af.
2. Knip de cellen uit (of laat studenten dit doen, als dat zo is, zorg er dan voor dat ze in willekeurige volgorde worden geplaatst voordat ze worden afgedrukt).
3. Laat de leerlingen ze in de juiste volgorde op een apart vel papier plakken of plakken.

Klik hier voor meer informatie over delen van een verhaal die navertellen.

Eerst, Dan, Volgende, Laatste

The First ... Het laatste bord is extreem veelzijdig en kan worden gebruikt voor verschillende soorten reeksen. Deze methode voor het bepalen van de volgorde wordt gebruikt wanneer er meerdere stappen aan te pas komen. Het kan zo simpel zijn als een verhaal dat meer dan drie gebeurtenissen omvat of een recept of een routebeschrijving uitlegt, bijvoorbeeld. Neem volgordewoorden op zoals eerst, daarna, enzovoort. Deze borden worden vaak zowel in een horizontaal als een verticaal formaat gezien. Er is een sjabloon voor beide.

De methoden voor het gebruik van dit type bord in uw klaslokaal zijn hetzelfde als de begin- / midden- / eindsequencing.

Hoe u uw eigen reeksenborden en werkbladen kunt maken

Sjablonen zijn altijd geweldig, maar soms willen we als docent iets anders! De volgordeborden zijn gemaakt volgens de traditionele lay-out, maar u kunt elk van de Storyboard That de lay-outs kiezen. U kunt de reeksen offline brengen door werkbladen voor studenten te maken. Gebruiksvriendelijke sjablonen bieden u de mogelijkheid om zo veel te scaffolden als u maar wilt!

Reeksen Tips

Omdat de gebruikers van sequencing-activiteiten over het algemeen jongere studenten of studenten met speciale behoeften zijn, zijn de eenvoudigere afbeeldingsvoorstellingen vaak effectiever. Ingewikkelde beelden kunnen vaak leiden tot afleiding, zodat de eenvoudig te volgen visuele componenten de student in staat stellen om zich gemakkelijk te concentreren op de les die voorhanden is.

Sequencing is een belangrijke, maar toch eenvoudige activiteit om te doen in de klas. Het opnemen van een storyboard kan het voor zowel jou als je studenten leuker maken, en niet te vergeten dat er meerdere manieren zijn om het op te nemen!

{Microdata type="HowTo" id="840"}