Met de opkomst van sociale media in de afgelopen decennia, hebben opvoeders een toename gezien van zowel cyberpesten als traditioneel pesten onder schoolgaande jongeren. Als erkenning hiervan hebben veel scholen de bewustwording en preventie van pesten tot prioriteit gemaakt. De eerste stap om het verschil te maken is onderwijs. Docenten, personeel, ouders en studenten moeten allemaal worden opgeleid in het identificeren, reageren op en voorkomen van pesten. Deze gids biedt enkele suggesties voor het gebruik van storyboards om uw schoolgemeenschap te informeren over pesten.
Alvorens pesten met de hele schoolgemeenschap aan te pakken, moeten opvoeders twee essentiële stappen nemen om zich voor te bereiden.
Om een gemeenschappelijk begrip van pesten en passende interventie tot stand te brengen, moeten scholen een formele lerarenopleiding overwegen. Sommige scholen kunnen ervoor kiezen om een professionele presentator voor pestpreventie in te huren. Heel vaak hebben leraren een onvolledig idee van de vormen die pesten aanneemt. Minder technisch onderlegde volwassenen zijn misschien vooral onbekend met de realiteit van cyberpesten. Een getrainde presentator kan uw faculteit op de hoogte houden van de nieuwste trends en technologieën. Daarnaast splitsen presentatoren pestpreventie over het algemeen op in concrete, toegankelijke stappen.
Als uw school ervoor kiest geen presentator in dienst te nemen, is het een goed idee om een vertegenwoordiger te kiezen uit de faculteit en het personeel (zoals een counselor of een gekwalificeerde leraar) om aan de school te presenteren. Storyboards kunnen nuttig zijn bij het presenteren van illustratieve scenario's in deze presentaties. Docenten en medewerkers kunnen profiteren van de stapsgewijze visuals die de storyboards bieden. Leraren de instructie geven om eenvoudigweg 'in te grijpen' tijdens een pestincident, kan bijvoorbeeld leiden tot inconsistente reacties. Uw school kan een meer uniforme implementatie bereiken als de instructie vergezeld gaat van een uitsplitsing van passende acties, zoals aangetoond in het onderstaande storyboard.
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Storyboards kunnen ook handig zijn om het schoolhandboekbeleid uit te leggen aan nieuwe medewerkers of het personeel als geheel. Overweeg om uw procedure voor het omgaan met een pestincident te versterken met een stapsgewijs storyboard zoals hieronder weergegeven. Houd uw publiek betrokken door avatars te gebruiken om uw eigen faculteit en medewerkers te vertegenwoordigen!
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Zodra docenten en personeel zijn getraind in uw procedures voor het omgaan met en het bespreken van pesten , is de volgende stap om het bewustzijn onder studenten en ouders te vergroten. Hoe meer leerlingen de kenmerken, oorzaken en gevolgen van pesten begrijpen, hoe groter de kans dat ze pesten herkennen en actie ondernemen. Wanneer studenten zich op hun gemak voelen bij het bespreken van een onderwerp, zullen ze ook eerder anderen benaderen voor hulp.
Het internet biedt veel manieren om leerlingen te leren over pestpreventie. Uw school kan ook een presentator vinden om de studenten toe te spreken of een bepaald programma om te gebruiken in gezondheidsklassen of algemene vergaderingen. Het is belangrijk om een aanpak te kiezen die het beste werkt voor uw studentenpopulatie.
Veel scholen vertrouwen op eenvoudige acroniemen om belangrijke concepten op een gedenkwaardige manier te onderwijzen. Overweeg om storyboards te gebruiken om deze acroniemen te presenteren. U kunt uw eigen voorbeeld maken en dit op een poster afdrukken, of u kunt de leerlingen hun eigen acroniem-storyboards laten illustreren om hun begrip van pestpreventie te demonstreren. De onderstaande storyboards bieden slechts enkele voorbeelden van acroniemen die op sommige scholen worden gebruikt.
| S |
STOP | Sta op tegen de pester. Gebruik je woorden om hem te zeggen dat hij moet stoppen je pijn te doen. |
|---|---|---|
| t |
NEMEN | Neem passende maatregelen om weg te komen van de pestkop. Loop of ren desnoods, of neem een volwassene mee. |
| O |
OPEN | Stel je open voor een volwassene die je vertrouwt in je leven, zoals een ouder, leraar, coach of kerkleider. |
| P |
BESCHERMEN | Bescherm jezelf tegen pestkoppen door in groepen of in de buurt van leraren te blijven. |
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
| S |
STELLAGE | Sta rechtop en loop op een manier die laat zien dat je een persoon bent die respect verdient. Je lichaamstaal kan helpen voorkomen dat je een doelwit wordt. |
|---|---|---|
| t |
VERTELLEN | Vertel het een geschikte volwassene. Vertellen om een gevaarlijke situatie te voorkomen is geen kletsen. |
| EEN |
VOORKOMEN | Voorkom dat u in gevaar komt. Wegkomen uit een gevaarlijke situatie is geen lafaard zijn. Het is slim zijn. |
| N |
NEE | Zeg vanaf het begin NEE tegen de eisen van de pestkop. Als je een pestkop met kleine dingen sussend, zal hij gewoon meer eisen. ( Uitzondering: als je fysiek in gevaar bent, moet je misschien meegaan totdat je aangifte kunt doen bij de politie. Het is niet de moeite waard om gewond te raken tijdens lunchgeld.) |
| NS |
ONTWIKKELEN | Ontwikkel vriendschappen - mensen die voor elkaar opkomen - een zorgzame gemeenschap. Steun anderen en vraag om steun. Als iemand wordt gepest, zeg het dan. Als iemand is uitgesloten, neem hem dan op in je spel. |
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Geciteerd in Chicago Tribune
| P |
BELOFTE | Beloof te stoppen met wat ik aan het doen ben |
|---|---|---|
| R |
REFLECTEREN | Reflecteer op wat ik zeg |
| l |
IDENTIFICEREN | Identificeer wat anderen voelen |
| NS |
DOEN | Doe mijn best om degenen te helpen die gepest worden |
| E |
AANMOEDIGEN | Moedig mijn vrienden aan om zich ook uit te spreken tegen pesten |
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Leraren kunnen ook overwegen om pesten aan te pakken door middel van literatuur. Een aantal populaire kinder- en jeugdboeken behandelen het thema pesten in een zinvolle context. De onderstaande lijst bevat enkele suggesties voor romans die u in uw klas kunt gebruiken.
Als u vermoedt dat uw kind pestgedrag vertoont, is het belangrijk om zo snel mogelijk actie te ondernemen. Dit kan een moeilijke en emotionele situatie zijn voor zowel u als uw kind, maar het aanpakken van het gedrag is cruciaal voor het welzijn van alle betrokkenen. De eerste stap is om op een open en niet-oordelende manier met uw kind te praten. Probeer een idee te krijgen van waarom ze anderen pesten en hoe ze zich voelen. Het is belangrijk om uw kind te laten weten dat pesten niet acceptabel is en ernstige gevolgen kan hebben. Zoek indien nodig hulp bij een schoolbegeleider, therapeut of andere professional die u kan begeleiden bij het aanpakken van het gedrag en eventuele onderliggende problemen die eraan kunnen bijdragen. Moedig uw kind aan om zijn excuses aan te bieden en het goed te maken met iedereen die het heeft gekwetst, en werk samen met schoolambtenaren om een plan op te stellen om het gedrag aan te pakken en te voorkomen dat het opnieuw gebeurt. Modeleer ten slotte positief gedrag voor uw kind door hem te laten zien wat het betekent om aardig, empathisch en respectvol te zijn voor anderen.
Cyberpesten is een serieus probleem dat een aanzienlijke impact kan hebben op de geestelijke gezondheid en het welzijn van kinderen. Als u vermoedt dat uw kind wordt gepest, of als het zelf cyberpesten heeft gepleegd, zijn er verschillende strategieën die u kunt gebruiken om te reageren. Ten eerste is het belangrijk om elk bewijs van cyberpesten te documenteren, inclusief screenshots van berichten of berichten. Vervolgens kunt u het gedrag melden bij de juiste instanties, zoals de school of internetprovider. Moedig uw kind aan om de persoon die hem of haar pest, te blokkeren en om online contact met hem of haar te vermijden. Het is ook belangrijk om uw kind emotionele steun te bieden en hen te helpen copingstrategieën te ontwikkelen om met de emotionele impact van cyberpesten om te gaan. Moedig uw kind aan om zich uit te spreken als ze getuige zijn van cyberpesten bij iemand anders, en leer ze om verantwoordelijke digitale burgers te zijn door positief online gedrag te modelleren. Ten slotte is het belangrijk om voortdurend met uw kind te praten over cyberpesten en om hun online activiteiten te controleren om hun veiligheid en welzijn te waarborgen.
Praten met kinderen over pesten is cruciaal voor hun emotionele en sociale ontwikkeling. Het kan echter een uitdaging zijn om dit onderwerp op een bij de leeftijd passende en effectieve manier te benaderen. Een manier om dit te doen is vroeg te beginnen door jonge kinderen te leren over vriendelijkheid, empathie en respect. Gebruik eenvoudige taal en voorbeelden waar uw kind zich mee kan identificeren. Benadruk het belang van empathie en help uw kind te begrijpen hoe zijn acties anderen kunnen beïnvloeden. Moedig uw kind aan om zich uit te spreken als ze getuige zijn van pesten bij iemand anders en help hen assertieve reacties op pesten te bedenken. Rollenspel kan een effectieve manier zijn om uw kind te helpen oefenen met het reageren op pesten in een veilige en ondersteunende omgeving. Versterk positief gedrag door uw kind te prijzen wanneer het vriendelijk, empathisch en respectvol is voor anderen. Tot slot, terwijl uw kind groeit en volwassen wordt, blijft u open en eerlijke gesprekken voeren over pesten en het belang om anderen met vriendelijkheid en respect te behandelen.