Meklēt
  • Meklēt
  • Mani Scenāriji
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/ziedi-algernon-ar-daniel-keyes/motīvs-motīvs
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Rubrika
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Motīvus, simboliem un motīvi ir dzīvs, izmantojot montāžas. Šajā aktivitātē skolēni noteiks tēmas un simbolu no romānu, un atbalsta savu izvēli ar detaļām no teksta.

Tēmas, motīvi un tēlainība to meklēt un apspriest

Izlūkošanas un sociālās attiecības

Jauniem izaicinājumiem mūsu idejas par to, kā sociālās attiecības tiek veidotas un uzturētas. Kad Čārlijs bija 68 IQ, viņš bija daudz "draugi" pie maizes, kas viņu ķircinājis un izmantot viņu kā savu verbālo štancēšanas maisiņā. Tomēr, Alise atzīmē, ka pastāv laipnību un siltumu ar Čārliju, kad viņš bija zemāks IQ, kas padarīja viņu patīkami apmēram. Čārlija izlūkošanas palielinās, viņa intelektuālais pārākuma atsavina viņam no tiem, kas ap viņu. Jo viņa emocionālo inteliģenci nav progresa, kopā ar savu intelektu, viņam trūkst spēju pienācīgi risināt savas dusmas un vilšanās.


Cilvēka attīstība caur eksperimentiem ētika

Šis romāns iezīmē ētikas jautājumi, kas nāk kopā ar eksperimentē uz cilvēkiem un dzīvniekiem, zinātnes vārdā. Pirmais ētikas jautājums ir: vai ir kaut kas nepareizi ar Čārliju, ka ir jānosaka? Kāpēc zems IQ nepieciešams tās mainīt, ja persona ir pilnīgi laimīgs savā dzīvē, kā tas ir? Kāpēc tiek ļoti inteliģentas mērķis? Kādas iespējas varbūt tas izraisīt attiecībā uz gēnu inženierijas cilvēkiem vēlāk? Ar tik daudziem no šiem jautājumiem prātā, studenti var arī sākties jautājumu vairāk pēdējo augsta līmeņa zinātniskos eksperimentos, piemēram, klonēšanu. Fanny Birden stāsta Čārlijs "Ja jūs lasīt Bībeli, Čārlij, jūs zināt, ka tas nav domāts cilvēkam jāzina vairāk, nekā tika piešķirta viņam jāzina, ko Kungs ir pirmajā vietā. Augļu koks tika aizliegts cilvēkam." Reliģijas malā, tas rada jautājumu: cik daudz ir zinātne, kas spēj mainīt persona, pirms tā šķērsojusi kosmisko vai morāles līniju?


Aizspriedumiem un diskrimināciju no attīstības viedokļa invalīdiem

Romāns delves vērā nežēlīgu izturēšanos pret Charlie viņa bērnības apkārtnes bērniem, viņa ģimenes un pēc maizes. Charlie var sajust, kad kaut kas ir nepareizi, piemēram, ja viņš ir nokļuvis nelaimē, bet viņš nesaprot, ko viņš ir darījis. Viņš arī nesaprot, mutiski apvainojumi, un tiem, kas ap viņu gūt labumu no tā. Kamēr viņi uzņemas, Čārlijs nezina jebkurā labāk, Gimpy pamatoti teikts, "bet jūs zināt labāk." Čārlija sliktu apiešanos ar cilvēkiem ap viņu pirms operācijas ironija ir tā, ka, augot savu izlūkošanas, viņš sāk nesabaidītu tiem, kas ap viņu ar condescending attieksme un intelektuālo pārākuma sajūtu. Tik daudz nozīme tiek likts uz intelektu sabiedrībā personas cilvēci bieži tiek ignorēti un motivāciju, kas slēpās aiz šī attieksme ir svarīgi pārbaudīt.


Motīvi un simboli

Algernon

Algernon veido intelektu, ka Čārlijs ir tiekties. Kad Čārlijs vispirms atbilst Algernon, ir patīkami, cik smart viņš ir. Kā tās progress izlūkošanas kopā, Čārlijs paziņojumus, kā viņi abi uzskata kā zinātnes eksperimenti un nav, piemēram, personas. Piemēram, Algernon, Čārlijs uzskata, tāpat kā viņš ir iesprostots krātiņā. Konventā, Čārlijs atbrīvo Algernon un lido prom ar viņu atbrīvot abus no Nemur un Strauss ir pagriezts tos sānrādi objektiem.


Citus Čārlijs

Charlie bieži konstatē, ka viņš uzskata, piemēram, viņš ir to skatās vecā "Charlie" emocionāli panīkuši bērns, kurš joprojām cenšas izdomāt lietas, par sevi. Veco Charlie traucē jaunu Charlie, konsekventi pārtraucot viņa domas un jebkuri mēģinājumi iepriekš viņa emocionālās attiecības ar sievietēm. Citi Čārlijs bija regulāri kliedza viņa māte par normālu seksuālo attīstību, atstājot viņu jūtas bailes un kauns, kad viņš mēģina šķērsot šo robežu kopā ar Alisi. Other Charlie pārstāv jaunu Čārlija mēģinot saskaņot savu jaunatklāto izlūkošanas un pārākumu ar savu bijušo naivums un pazemību. Vecs tētis ir arī jaunu Čārlija bailes no šī jaunā emocionālo pasauli, viņš tagad ir jāiemācās orientēties.


Inkblots (Rorschach tests)

Inkblots Čārlija dēļ vispirms pārstāvēt neveiksmi, viņš nespēj redzēt attēlus ar tiem. Otro reizi, kad Čārlija intelekts ir palielinājusies, un viņš tagad saprot norādījumus, testa pārstāv Čārlija jaunatklāto dusmas, kā viņš domā, viņš ir izsmietas pirmo reizi eksplodē. Tā ir viena no pirmajām reizēm lasītājs uzskata, ka Čārlijs attīstīt savu iekšējo pašapziņu sajūtu. Tā arī ir neskaidrības, jo Čārlija domas ir izstrādājis vairāk nopratināšanas pusē, kā viņš jautā, kāpēc kāds veido melus par redzēt lietas inkblots. Ja Burt dod viņam savu galīgo Rorschach testu, kā Čārlijs regresses, inkblots ir pēdējais salmiņš visu testēšanu Čārlijam. Viņš drudžaini iet caur kartes, lamāšanās, "kaut kur ir šie inkblots bija atbildes bija zināms tikai nedaudz, bet atpakaļ. Nav īsti inkblots, bet manā prātā, ka dotu formu un tās nozīmi un projekta mana nospiedums uz tām daļu." Pēc tam, kad Čārlijs saprot, ka viņš ir zaudējis savu izlūkošanas daļai, viņš stāsta Burt, viņš ir darījis nāk uz laboratoriju un nojumes viņa identitāti kā zinātne eksperiments.


Ziedi

Charlie pārliecinās, vai kapu Algernon ir apzīmēts ar ziediem, jo viņš bija nav parasta pele; Šī pele bija īpašs. Savā ziņā tas arī simbolizē Čārlija pieredze ir īpašs, neskatoties uz eksperimentu, kas galu galā tiek uzskatīts, ka kļūme. Čārlijs, pats cer būt atmiņā kā īpašs, pārāk. Viņa pēdējā progresa ziņojumā atzīmē viņa vēlēšanos, ka kāds apmeklē Algernon ir kapu un turpina atstāt ziedi, kad Čārlijs ir apņēmusies Warren mājās. Darot, Algernon ir atmiņā paliks dzīvs - kopā ar Čārlija.



Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtojamās tēmas Algernon Flowers . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.


  1. Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
  2. Nosakiet tēmu (-as) no ziediem Algernonam, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
  3. Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
  4. Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Tēmas, simbolus un ornamentu veidā (pakāpes 9-12)
Izveidot maketu, kas identificē regulāru tēmas, simbolus, un / vai motīvi stāstā. Ilustrē gadījumus, katra un uzrakstīt īsu aprakstu, kas izskaidro piemērā ir nozīme.
Lietpratējs Jaunas Sākums Nepieciešami Uzlabojumi
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i)
Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta.
Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga.
Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza.
Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti.
Piemēri un Apraksti
Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.
Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.
Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu.
Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus.
Attēlojums
izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas.
izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas.
izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas.
Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas.
Angļu Konvencijas
Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu.
Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru.
Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu.
Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas.


Aktivitātes Pārskats


Motīvus, simboliem un motīvi ir dzīvs, izmantojot montāžas. Šajā aktivitātē skolēni noteiks tēmas un simbolu no romānu, un atbalsta savu izvēli ar detaļām no teksta.

Tēmas, motīvi un tēlainība to meklēt un apspriest

Izlūkošanas un sociālās attiecības

Jauniem izaicinājumiem mūsu idejas par to, kā sociālās attiecības tiek veidotas un uzturētas. Kad Čārlijs bija 68 IQ, viņš bija daudz "draugi" pie maizes, kas viņu ķircinājis un izmantot viņu kā savu verbālo štancēšanas maisiņā. Tomēr, Alise atzīmē, ka pastāv laipnību un siltumu ar Čārliju, kad viņš bija zemāks IQ, kas padarīja viņu patīkami apmēram. Čārlija izlūkošanas palielinās, viņa intelektuālais pārākuma atsavina viņam no tiem, kas ap viņu. Jo viņa emocionālo inteliģenci nav progresa, kopā ar savu intelektu, viņam trūkst spēju pienācīgi risināt savas dusmas un vilšanās.


Cilvēka attīstība caur eksperimentiem ētika

Šis romāns iezīmē ētikas jautājumi, kas nāk kopā ar eksperimentē uz cilvēkiem un dzīvniekiem, zinātnes vārdā. Pirmais ētikas jautājums ir: vai ir kaut kas nepareizi ar Čārliju, ka ir jānosaka? Kāpēc zems IQ nepieciešams tās mainīt, ja persona ir pilnīgi laimīgs savā dzīvē, kā tas ir? Kāpēc tiek ļoti inteliģentas mērķis? Kādas iespējas varbūt tas izraisīt attiecībā uz gēnu inženierijas cilvēkiem vēlāk? Ar tik daudziem no šiem jautājumiem prātā, studenti var arī sākties jautājumu vairāk pēdējo augsta līmeņa zinātniskos eksperimentos, piemēram, klonēšanu. Fanny Birden stāsta Čārlijs "Ja jūs lasīt Bībeli, Čārlij, jūs zināt, ka tas nav domāts cilvēkam jāzina vairāk, nekā tika piešķirta viņam jāzina, ko Kungs ir pirmajā vietā. Augļu koks tika aizliegts cilvēkam." Reliģijas malā, tas rada jautājumu: cik daudz ir zinātne, kas spēj mainīt persona, pirms tā šķērsojusi kosmisko vai morāles līniju?


Aizspriedumiem un diskrimināciju no attīstības viedokļa invalīdiem

Romāns delves vērā nežēlīgu izturēšanos pret Charlie viņa bērnības apkārtnes bērniem, viņa ģimenes un pēc maizes. Charlie var sajust, kad kaut kas ir nepareizi, piemēram, ja viņš ir nokļuvis nelaimē, bet viņš nesaprot, ko viņš ir darījis. Viņš arī nesaprot, mutiski apvainojumi, un tiem, kas ap viņu gūt labumu no tā. Kamēr viņi uzņemas, Čārlijs nezina jebkurā labāk, Gimpy pamatoti teikts, "bet jūs zināt labāk." Čārlija sliktu apiešanos ar cilvēkiem ap viņu pirms operācijas ironija ir tā, ka, augot savu izlūkošanas, viņš sāk nesabaidītu tiem, kas ap viņu ar condescending attieksme un intelektuālo pārākuma sajūtu. Tik daudz nozīme tiek likts uz intelektu sabiedrībā personas cilvēci bieži tiek ignorēti un motivāciju, kas slēpās aiz šī attieksme ir svarīgi pārbaudīt.


Motīvi un simboli

Algernon

Algernon veido intelektu, ka Čārlijs ir tiekties. Kad Čārlijs vispirms atbilst Algernon, ir patīkami, cik smart viņš ir. Kā tās progress izlūkošanas kopā, Čārlijs paziņojumus, kā viņi abi uzskata kā zinātnes eksperimenti un nav, piemēram, personas. Piemēram, Algernon, Čārlijs uzskata, tāpat kā viņš ir iesprostots krātiņā. Konventā, Čārlijs atbrīvo Algernon un lido prom ar viņu atbrīvot abus no Nemur un Strauss ir pagriezts tos sānrādi objektiem.


Citus Čārlijs

Charlie bieži konstatē, ka viņš uzskata, piemēram, viņš ir to skatās vecā "Charlie" emocionāli panīkuši bērns, kurš joprojām cenšas izdomāt lietas, par sevi. Veco Charlie traucē jaunu Charlie, konsekventi pārtraucot viņa domas un jebkuri mēģinājumi iepriekš viņa emocionālās attiecības ar sievietēm. Citi Čārlijs bija regulāri kliedza viņa māte par normālu seksuālo attīstību, atstājot viņu jūtas bailes un kauns, kad viņš mēģina šķērsot šo robežu kopā ar Alisi. Other Charlie pārstāv jaunu Čārlija mēģinot saskaņot savu jaunatklāto izlūkošanas un pārākumu ar savu bijušo naivums un pazemību. Vecs tētis ir arī jaunu Čārlija bailes no šī jaunā emocionālo pasauli, viņš tagad ir jāiemācās orientēties.


Inkblots (Rorschach tests)

Inkblots Čārlija dēļ vispirms pārstāvēt neveiksmi, viņš nespēj redzēt attēlus ar tiem. Otro reizi, kad Čārlija intelekts ir palielinājusies, un viņš tagad saprot norādījumus, testa pārstāv Čārlija jaunatklāto dusmas, kā viņš domā, viņš ir izsmietas pirmo reizi eksplodē. Tā ir viena no pirmajām reizēm lasītājs uzskata, ka Čārlijs attīstīt savu iekšējo pašapziņu sajūtu. Tā arī ir neskaidrības, jo Čārlija domas ir izstrādājis vairāk nopratināšanas pusē, kā viņš jautā, kāpēc kāds veido melus par redzēt lietas inkblots. Ja Burt dod viņam savu galīgo Rorschach testu, kā Čārlijs regresses, inkblots ir pēdējais salmiņš visu testēšanu Čārlijam. Viņš drudžaini iet caur kartes, lamāšanās, "kaut kur ir šie inkblots bija atbildes bija zināms tikai nedaudz, bet atpakaļ. Nav īsti inkblots, bet manā prātā, ka dotu formu un tās nozīmi un projekta mana nospiedums uz tām daļu." Pēc tam, kad Čārlijs saprot, ka viņš ir zaudējis savu izlūkošanas daļai, viņš stāsta Burt, viņš ir darījis nāk uz laboratoriju un nojumes viņa identitāti kā zinātne eksperiments.


Ziedi

Charlie pārliecinās, vai kapu Algernon ir apzīmēts ar ziediem, jo viņš bija nav parasta pele; Šī pele bija īpašs. Savā ziņā tas arī simbolizē Čārlija pieredze ir īpašs, neskatoties uz eksperimentu, kas galu galā tiek uzskatīts, ka kļūme. Čārlijs, pats cer būt atmiņā kā īpašs, pārāk. Viņa pēdējā progresa ziņojumā atzīmē viņa vēlēšanos, ka kāds apmeklē Algernon ir kapu un turpina atstāt ziedi, kad Čārlijs ir apņēmusies Warren mājās. Darot, Algernon ir atmiņā paliks dzīvs - kopā ar Čārlija.



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtojamās tēmas Algernon Flowers . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.


  1. Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
  2. Nosakiet tēmu (-as) no ziediem Algernonam, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
  3. Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
  4. Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Tēmas, simbolus un ornamentu veidā (pakāpes 9-12)
Izveidot maketu, kas identificē regulāru tēmas, simbolus, un / vai motīvi stāstā. Ilustrē gadījumus, katra un uzrakstīt īsu aprakstu, kas izskaidro piemērā ir nozīme.
Lietpratējs Jaunas Sākums Nepieciešami Uzlabojumi
Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i)
Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta.
Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga.
Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza.
Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti.
Piemēri un Apraksti
Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.
Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu.
Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu.
Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus.
Attēlojums
izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas.
izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas.
izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas.
Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas.
Angļu Konvencijas
Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu.
Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru.
Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu.
Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas.





Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem

Iepazans Skolas Piedvjums
Ietver:
  • 1 Skola
  • 5 skolotāji uz vienu gadu
  • 1 stunda virtuālās PD

30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam


*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/ziedi-algernon-ar-daniel-keyes/motīvs-motīvs
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.