Wonder ar RJ Palacio

Rakstzīmes

Skatīt Darbību

Teksta Savienojums

Skatīt Darbību

Tēmas

Skatīt Darbību

Plot Diagramma

Skatīt Darbību

BME Summary

Skatīt Darbību

Simbolisms

Skatīt Darbību

Viedoklis

Skatīt Darbību

Iekļaušana

Skatīt Darbību

Kas Liek Jums Izcelties?

Skatīt Darbību

Filma Pret Grāmatu

Skatīt Darbību

Būtiski jautājumi

1. Kas ir Wonder galvenais varonis?
2. Kāpēc ir svarīgi “izvēlēties laipnu”?
3. Kā tas, kā mēs izturamies pret cilvēkiem, ietekmē viņus visu mūžu?
4. Kā paralēlie stāsti palīdz lasītājam labāk izprast sižeta notikumus?
5. Kā mūsu laiks skolā ietekmē mūsu dzīvi ārpus skolas?
6. Kā Brauna kunga priekšraksti saistās ar romāna tēmu?
7. Kas ir Wonder galvenie varoņi un ar kādiem izaicinājumiem viņi saskaras?
8. Kādas ir dažas no tēmām romānā Brīnums ?
9. Kādus simbolikas piemērus autors izmantojis romānā Brīnums , un kā simbolika palīdz labāk izprast varoņus un viņu motivāciju?

Brīnumdarbības

1. Varoņi: Lieciet skolēniem sekot līdzi varoņu attīstībai un izaugsmei visā stāsta laikā, izmantojot varoņu karti.
2. Brauna kunga priekšraksti: aiciniet studentus izvēlēties trīs Brauna kunga priekšrakstus un ilustrēt tos zirnekļa kartē.
3. Tēmas: aiciniet studentus izvēlēties tēmu un ilustrēt to, izmantojot stāsta piemērus. Stāstā ir daudz tēmu, kas ietver, bet neaprobežojas ar ģimeni, draudzību, piederību un pieņemšanu.
4. Sižeta diagramma: aiciniet studentus iezīmēt dažādas stāsta daļas, izmantojot sižeta diagrammu. Viņi to var ilustrēt ar krāsām, ainām, rakstīšanu un rakstzīmēm.
5. Simbolisms: aiciniet studentus apskatīt dažādus simbolus stāstā. Pēc tam viņi var izvēlēties simbolu no stāsta un ilustrēt, ko tas attēlo.
6. Skata punkts: aiciniet studentus izvēlēties ainu un pārzīmēt to no cita varoņa perspektīvas.
7. Secinājumu izdarīšana: aiciniet studentus praktizēt savas secinājumu izdarīšanas prasmes, izmantojot sniegto darblapu.
8. Ar ko jūs izceļaties?: aiciniet studentus izveidot plakātu par sevi, izceļot to, kas viņus izceļ.
9. Filmas un grāmatas salīdzināšana un pretstatīšana: Kad klase ir pabeigusi romānu, skatieties filmu kopā. Skatoties, lieciet studentiem pierakstīt atšķirības, ko viņi pamana (to ir daudz!). Pārrunājiet kā klasi pēc filmas.

Wonder pagarinājuma nodarbību plāni

Brīnumu nodarbību plānus var veidot, pamatojoties uz daudzām dažādām lietām. Varat koncentrēties uz laipnības, ģimenes, draudzības, piederības, pieņemšanas un daudzām citām tēmām. Lai studenti saprastu visa stāsta pamatā esošos vēstījumus, viņi liks viņiem domāt tālāk par tekstu un redzēt, kā tas attiecas uz viņu dzīvi.

Varat izmantot šos brīnumstundu plānus, lai papildinātu grāmatas lasīšanu vai kā atsevišķas nodarbības. Šeit ir dažas iespējamās Wonder stundu plāna idejas:

• Palūdziet studentiem intervēt kādu, kas kaut kādā veidā atšķiras no viņiem. Tas var būt cilvēks ar invaliditāti, citas rases vai reliģijas cilvēks utt. Studenti var uzdot jautājumus par to, kāda ir viņu ikdienas dzīve un kā cilvēki pret viņiem izturas atšķirīgi.
• Lūdziet studentus izpētīt Treacher Collins sindromu un uzrakstīt par to ziņojumu. Kas to izraisa? Kādi ir simptomi? Kā tas tiek ārstēts?
• Mudiniet studentus izdomāt veidus, kā būt laipniem pret citiem. Tas varētu būt kaut kas tik vienkāršs kā durvju atvēršana kādam vai komplimenta izteikšana. Pēc tam studenti var īstenot šīs idejas un rakstīt par savu pieredzi.
• Lieciet studentiem rakstīt vēstules no Ogija perspektīvas dažādos stāsta punktos. Ko viņš domā un jūt? Kā viņš reaģē uz noteiktām situācijām?

Brīnumu kopsavilkums

RJ Palacio brīnums ir par zēnu Augustu Pullmanu jeb “Ogiju”, kurš regulāri saskaras ar iebiedēšanu un pārpratumiem kropļojoša ģenētiska stāvokļa dēļ. Grāmatas pirmā daļa ir no Ogija perspektīvas un apraksta viņa pāreju no mājmācības uz privātskolu.

Izņemot savu izskatu, kas cilvēkiem šķiet satraucošs vai satraucošs, Augijs uzskata sevi par normālu bērnu. Šo medicīnisko problēmu un ar to saistīto operāciju dēļ viņš daudzus gadus ir mācījies mājās, taču viņa māte uzskata, ka viņam vajadzētu sākt vidusskolu kopā ar citiem bērniem.

Augijs baidās doties uz “īstu skolu”, taču vienmēr ir vēlējies piedzīvot draudzību tā, kā to darīja citi bērni. Viņš atzīst, ka viņam ir daži draugi, taču nekas nav līdzīgs “parastiem” bērniem. Nedaudz pastaigājies ar vecākiem, Augijs piekrīt vismaz satikt savas jaunās skolas vadītāju.

Kad viņš dodas ekskursijā, viņš tiek iepazīstināts ar trim studentiem: Džeku, Džulianu un Šarloti. Lai gan Džeks un Šarlote jūtas nedaudz neērti, viņi labi tiek galā un spēj būt jauki un izpalīdzīgi Ogijam. Džūljens sāk nežēlīgi un turpina ar šķebinošām, nepārdomātām piezīmēm pat pēc skolas sesijas.

Lasītāji tiek iepazīstināti ar Brauna kungu, vienu no Ogija skolotājiem. Viņš māca bērniem par priekšrakstiem: "PRIEKŠPRECEPTI = NOTEIKUMI PAR TIEŠĀM SVARĪGĀM LIETĀM!" Brauna kungs uzskata, ka tie ir moto, pēc kuriem dzīvot. Gada pirmais priekšraksts (un grāmatas tēma) ir: “KAD DOTA IZVĒLE STARP TO, BŪT PAREIZI VAI BŪT LAIPNI, IZVĒLIES LAIPBU”.

Pusdienās Augijs satiek jaunu draugu Sameru, kas sēž kopā ar viņu. Viņš arī daudz tusējas ar Džeku. Viņš smagi strādā skolā un piedzīvo daudz laimīgu pirmo reizi, vienlaikus jūtot, ka cilvēki viņu tiesā. Lai gan lielāko daļu laika viņš ir laimīgs, Ogijam ir viena īpaši sāpīga pieredze Helovīnā. Kad Augijs pēdējā brīdī maina savu kostīmu, pārējie skolēni neapzinās, ka tas ir viņš. Augijs nejauši noklausās Džeku, kuru Džulians aizrāva, sakot, ka viņš nogalinātu sevi, ja viņam būtu tāda seja kā Augijam. Augijs ir tik sarūgtināts, ka viņam jādodas mājās slimam.

Grāmatas otrā sadaļa ir no Vias, Augijas vecākās māsas, skatījuma. Viņa ļoti mīl savu brāli, taču neatceras laiku, kad augusts nebūtu bijis uzmanības centrā. Viņa saka, ka tas ir labi, taču kļūst skaidrs, ka Viai viņai jāpievērš uzmanība. Viņa vienmēr ir bijusi Ogija “aizsargs”, pat ja viņu mulsina sarežģītie ģimenes dzīves apstākļi, un neskatoties uz to, ka viņa nesaprot, kā Ogija izturas pret cilvēku skatieniem un komentāriem.

Atlikušās nodaļas parāda lasītājiem, kā daži citi varoņi uztver Augiju. Viņi tver dažādas sajūtas un emocijas, ko bērni piedzīvo, mijiedarbojoties ar atšķirīgiem cilvēkiem. Šajās nodaļās ir attēlotas daudzas iebiedēšanas un iebiedēšanas apkarošanas perspektīvas.

Apskatiet mūsu Wonder stundu plānus un aktivitātes iepriekš, lai studenti varētu dziļi ienirt Ogija pasaulē un gūt maksimālu labumu no šīs mīļotās grāmatas. Darbības ietver scenāriju idejas, lai izveidotu Wonder kopsavilkumu, analizētu tēmas un pat izklaidētu bezsaistē, izmantojot drukājamas darblapas!

Citas idejas brīnumiem , RJ Palacio, aktivitātēm

1. Kas notiek tālāk? Izveidojiet filmas Wonder turpinājuma sižetu, lai parādītu, kas notiek ar Ogiju pēc grāmatas beigām. Varat arī uzrakstīt papildu stāstus no cita galvenā varoņa, piemēram, Džuliana, Vasara, Via, Džeka vai Šarlotes, skatījumā.
2. Sniedziet studentiem iespēju sagatavot atbildes uz Wonder Study Guide jautājumiem , izmantojot attēlus un tekstu!
3. Katras nodaļas lasīšanas beigās izveidojiet Wonder by RJ Palacio nodaļas kopsavilkuma scenāriju kā jautru un efektīvu reģistrēšanos.
4. Izveidojiet Wonder stāstu shēmu savam iecienītākajam romāna citātam vai ainai un paskaidrojiet, kāpēc tas jūs rezonē.
5. Uzzīmējiet Augusta Pulmana attēlu vai cita tēla attēlu.
6. Izveidojiet darblapu Wonder , ko klasesbiedrs var aizpildīt. Esiet radošs un izklaidējieties ar to!

Jautājumi diskusijai par brīnumu

Kas ir Wonder galvenais varonis?

Filmas Wonder galvenais varonis ir Augusts Pullmans jeb “Augijs”. Viņš piedzima ar retu sejas atšķirību.

Kāpēc ir svarīgi “izvēlēties laipnu”?

Ir ļoti svarīgi “izvēlēties laipnu”, jo tas var būtiski ietekmēt citu cilvēku dzīvi. Kad mēs esam laipni pret citiem, mēs viņiem parādām, ka rūpējamies par viņiem un novērtējam viņu jūtas un pieredzi. Kad esam laipni, mēs arī rādām piemēru citiem.

Kā tas, kā mēs izturamies pret cilvēkiem, ietekmē viņus visu mūžu?

Tas, kā mēs izturamies pret cilvēkiem, daudzos veidos ietekmē viņus visu mūžu. Ja mēs esam laipni pret citiem, tas var palielināt viņu pašcieņu un pārliecību. Tas var arī likt viņiem justies novērtētiem un novērtētiem.

Kā paralēlie stāsti palīdz lasītājam labāk izprast sižeta notikumus?

Paralēli stāsti palīdz lasītājam labāk izprast sižeta notikumus, jo tie sniedz dažādus skatījumus uz vienu un to pašu notikumu. Piemēram, kad Džulians apkauno Augiju, mēs redzam notikumu gan no Augija, gan Džuliana perspektīvas. Tas palīdz mums saprast, kāpēc Džulians uzvedas tā, kā viņš rīkojas un kā tas ietekmē Ogiju.

Kā mūsu laiks skolā ietekmē mūsu dzīvi ārpus skolas?

Skolā pavadītais laiks daudzos veidos ietekmē mūsu dzīvi ārpus skolas. Piemēram, draugi, kurus iegūstam skolā, var kļūt par draugiem mūža garumā. Skolā gūtā pieredze var arī veidot mūsu nākotnes mērķus un centienus.

Kā Brauna kunga priekšraksti saistās ar romāna tēmu?

Priekšraksti, ko Brauna kungs māca saviem studentiem, ir saistīti ar romāna tēmu, jo tie uzsver, cik svarīgi ir būt laipnam pret citiem. Brauna kunga priekšraksti mums arī māca, ka nevajag spriest par citiem pēc izskata.

Vai jūs domājat, ka Wonder galu galā ir cerīga vai pesimistiska grāmata? Kāpēc?

Wonder galu galā ir cerīga grāmata, jo tā parāda, kā varoņi aug un mainās visā romāna laikā. Viņi mācās pieņemt viens otru tādu, kāds viņi ir, kā arī to, cik svarīgi ir būt laipnam. Šī izaugsme un pārmaiņas galu galā rada pozitīvāku skatījumu uz dzīvi.

Kādus simbolikas piemērus autors izmantojis romānā Brīnums , un kā simbolika palīdz labāk izprast varoņus un viņu motivāciju?

Daži simbolikas piemēri, ko autors izmantoja filmā Wonder , ir Ogija supervaroņa apmetnis un luga “Brīnums”. Apmetnis simbolizē Augija spēku un drosmi, savukārt luga “Brīnums” simbolizē to, ka katrs ir vērtīgs un par to ir vērts cīnīties. Šie simboli palīdz mums saprast varoņu motivāciju un to, kā viņi uztver sevi un citus.

Pērciet Wonder vietnē Amazon

Bieži uzdotie jautājumi par Wonder

Kas ir filmas Wonder galvenie varoņi, un ar kādiem izaicinājumiem viņi saskaras?

Galvenie varoņi ir Augusts Pullmans jeb “Ogija” un viņa ģimene un draugi. Visā romānā Augijs saskaras ar daudzām problēmām, tostarp diskrimināciju un iebiedēšanu. Viņa ģimene un draugi arī saskaras ar izaicinājumiem, piemēram, kā atbalstīt Augiju, vienlaikus cīnoties ar savām bailēm un aizspriedumiem.

Kādas tēmas ir iekļautas romānā Brīnums ?

Dažas Wonder tēmas ietver pieņemšanu, laipnību un ģimeni. Šīs tēmas tiek pētītas, izmantojot varoņu pieredzi ar diskrimināciju, iebiedēšanu un Ogija retajām sejas atšķirībām.

Kāds ir autora mērķis, rakstot Wonder ?

Autora mērķis, rakstot Wonder , ir izpētīt pieņemšanas, laipnības un ģimenes tēmas. Autors arī vēlas parādīt lasītājiem, ka katrs ir vērtība, neatkarīgi no viņa izskata.

Ko mēs varam mācīties, lasot Wonder ?

Dažas atziņas, ko varam gūt, lasot Wonder , ietver to, cik svarīgi ir būt laipniem pret citiem un nevērtēt cilvēkus pēc viņu izskata. Mēs varam arī uzzināt, ka katrs ir vērtība un par to ir vērts cīnīties. Šīs nodarbības var palīdzēt mums kļūt pieņemošākiem un saprotošākiem pret cilvēkiem.