Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no romāna. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Iestatīšana: Karību jūra / Kuģu Trap Island. Rainsford, liela spēle mednieks, dodas uz Amazon ar laivu. Viņš krīt pār bortu un atrod sevi iesprostoti uz kuģa Trap Island.
Uz salas, Rainsford atrod lielu māju, kurā Ivans, kalps, un General Zaroff, krievu aristokrāts, dzīvot. Viņi Rainsford. Taču, viņš drīz vien uzzina, ka pamest, viņš ir uzvarēt spēli, kur viņš ir upuris! General Zaroff s "visbīstamākais spēle" ir medības cilvēkiem.
Rainsford ir izdzīvot trīs dienas. Viņš noteikti trīs slazdu viltībā ģenerālim, Ivan, un viņa asinskārs suņus.
Stūriem, Rainsford lec pie klints, jūrā. Viņš izdzīvo kritumu un gaida Zaroff savā mājā.
Rainsford ambushes Zaroff, un vīrieši duelis. Jādomā, Zaroff tiek nogalināti un izbaro hounds.
Stāsts beidzas ar Rainsford sakot, viņš nekad gulēja vairāk mierīgi savā dzīvē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Visbīstamākais Game".
Mudiniet studentus ņemt vērā noteiktas ainas iezīmes, piemēram, klintis, Zarofa pili, dziļo lietus mežu un salas kopējo noslēgtību. Studenti var vizualizēt šos iestatījumus, izmantojot attēlus, un, ja nepieciešams, skolotāji var parādīt dažus tiešraides vai animētus stāsta pielāgojumus, lai labāk izprastu iestatījumu.
Svarīgs sižeta aspekts ir tas, cik attāla ir Ship-Trap sala. Kaimiņu apmetņu vai varas iestāžu trūkums palielina izolētības un briesmu sajūtu. Pajautājiet studentiem, vai šie elementi veicina stāsta saviļņojumu un spriedzi un vai katrs notikuma elements darbojas kā reālās dzīves simbols.
Palūdziet studentiem izpētīt iestatījuma ietekmi uz sižetu. Piemēram, kāda ir salas loma stāsta attīstībā? Studenti var arī apspriest stāsta virzību, ja vide ir nedaudz atšķirīga, piemēram, liela savrupmāja, nevis sala. Mudiniet studentus apspriest dažādus stāsta virzienus un iespējas un to, kā katra iespēja atspoguļo konkrētu ideju un perspektīvu.
Palīdziet studentiem analizēt dažādu varoņu ceļojumus visā stāsta garumā un to, kā vide ietekmē stāstu. Piemēram, kā sala rada šķēršļus galvenajam varonim un rada aizraušanās sajūtu antagonistam? Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai sakārtotu šo informāciju un izveidotu loģisku analīzi.
Mudiniet studentus apkopot visus diskusiju punktus un izteikt savu viedokli par diskusiju. Studenti var pārskatīt visu informāciju un izmantot informāciju, lai sniegtu loģisku analīzi.
Zaroff medību cilvēku spēle ir minēta nosaukumā "Visbīstamākā spēle". Likmes šajā spēlē ir patiešām augstas; ja Rainsfords tiks atklāts, viņš tiks noslepkavots. Frāze "visbīstamākā spēle ir tā, kuru mēs spēlējam pret sevi" ir ietverta arī nosaukumā. Rezolūcija sniedz ironiju par Zarofa beigām, jo viņš tika nogalināts savas spēles dēļ.
Aina filmā "Visbīstamākā spēle", kur Rainsfordu ieskauj Zarofs un viņa suņi, ir virsotne. Viņam atliek tikai divas lietas: lēkt no klints jūrā vai tikt nogalinātam. Rainsfordam izdodas izdzīvot, lecot. Šī aina palielina lasītāju spriedzi un paver ceļu krītošai darbībai un izšķirtspējai.