Šis projekts ir ideāls veids, kā vidusskolēniem apkopot izlasītā grafiskā romāna sižetu, nodot savas zināšanas par citu literatūru grafiskā romāna formā vai izmantot iztēli un uzrakstīt savu grafisko romānu! Daudzi populāri romāni ir pārvērsti par grafiskiem romāniem, lai satiktu plašāku auditoriju un iepazīstinātu dažādu spēju studentus ar bagātīgu saturu.
Daži populārās literatūras piemēri, kas pārvērsti grafiskos romānos, kas ir lieliski piemēroti vidusskolēniem, ir:
Daži grafisko romānu piemēri, kurus mīl vidusskolēni, ir:
Apskatiet mūsu daudzpusīgākās grafisko romānu veidnes ! Atcerieties, ka, dodot skolēniem uzdevumu Storyboard That, varat pievienot tik daudz veidņu, cik vēlaties!
Lai iegūtu vairāk ideju un iedvesmu, skatiet mūsu grafiskos projektus klasē !
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafisku romānu plakātu par grāmatu, kuru esat izlasījis, vai uzrakstiet savu!
Studentu instrukcijas:
Palūdziet studentiem uzskaitīt sižeta galvenos notikumus, lai saprastu, ko viņi vēlas iekļaut savā grafiskajā romānā. Svarīgi notikumi ir tie, kas virza stāstu uz priekšu vai būtiski ietekmē varoņus. Studenti var iedalīt notikumus kategorijās pēc to nozīmīguma, sakarības un kopējā ieguldījuma stāstā.
Pievērsiet uzmanību visiem atkārtotiem simboliem vai attēliem, kas saistīti ar notikumiem. Kā šie simboli padziļina stāsta kontekstu? Studenti vienmēr var iekļaut notikumus, kuriem ir slēpta nozīme vai jebkāda veida simbolisms, jo šie notikumi uzlabo stāsta kopējo nozīmi un tiem ir svarīga loma lasītāju uztveres veidošanā.
Izpētiet saistību starp notikumiem. Vai starp dažādiem notikumiem ir līdzības vai atšķirības? Kā tie papildina stāsta vispārējo struktūru? Stāstā ir daudz notikumu, kas neiztiktu viens bez otra. Piemēram, Sāras grūtībām nebūtu lielas jēgas, ja lasītāji neapzinātos viņas gludo un laimīgo dzīvi pirms holokausta.
Mudiniet studentus pārrunāt savā starpā stāstā esošo notikumu nozīmi. Diskusija dotu skolēniem iespēju mācīties jaunas lietas no saviem klasesbiedriem un pavērtu jaunas iespējas paskatīties uz lietām. Diskusija var ietvert izpratni par notikumu secību, kādi notikumi jāiekļauj grafiskajā romānā un notikumu saikne.
Kad studenti ir beiguši diskusiju, palūdziet viņiem apkopot sarunas galvenos punktus un uzzināto. Lūdziet studentus pabeigt notikumus, kurus viņi vēlas iekļaut grafiskajā romānā.
Studenti var nodot galveno vēstījumu par laipnību, izturību, saskarsmi ar izaicinājumiem un cīņu pret ļaunajiem spēkiem. Šos vēstījumus var uzsvērt, koncentrējoties uz notikumiem, kas pārraidīja šīs īpašās tēmas, un parāda lasītājiem, kā varoņi attēlo šīs iezīmes.
Dažas projekta iespējas ir varoņu profilu izstrāde, svarīgu tēmu vizuāla izpēte, konkrētas nodaļas vai ainas vizuāla pielāgošana vai pat grafiskas grāmatas izveide, kurā ir izstrādāts noteikts sižeta punkts. Studenti var tālāk izmantot savu iztēli, lai papildinātu stāstu un izveidotu savu White Bird versiju, vienlaikus saglabājot galvenās tēmas.