Stāsts

Kad studenti ir apguvuši priekšteču un nepilnīgo konjugācijas un lietojumu, viņi ir gatavi izaicināt visu materiālu kopā. Skolēniem vajadzētu metodiski strādāt ar šo darbību, jo viņi izveido savu, oriģinālu sižeta paneļa stāstījumu, lai apvienotu priekšteci un nepilnīgo. Studentiem būs ne tikai jāapsver atšķirīgais preterīta un nepilnīgā lietojums, bet viņiem būs jāapmeklē arī darbības vārdu konjugācija, ieskaitot daudzās preterīta saspringtās neregulārās formas.

Lai arī ir daudz veidu, kā izveidot stāstījuma scenāriju, viens no veidiem, kā mērķēt visas kategorijas, ir skolēnam izveidot laika grafiku, kurā galvenā uzmanība tiek pievērsta viņu bērnībai. Studentiem tomēr jāuzmanās no konkrēta laika noteikšanas, jo tas var šķist maldinoši, ja priekšnoteikumu izmanto konkrētiem laika periodiem. Tā vietā aiciniet studentus šīs laika līnijas iezīmēt kā “bērnības” vai vienkārši bloķēt tās. Lieciet studentiem izveidot stāstījuma grafiku, kurā ietverts apraksts, ierastā / atkārtotā darbība, nepabeigtā darbība, pabeigtā darbība un pārtraukumi. Zem katra attēla studenti sniegs savu tekstu, izceļot nepilnīga, preterīta vai abus lietojumus.