Aktivitātes Pārskats
ELA vienību laikā bieži tiek mācīti literāri konflikti. Ir svarīgi balstīties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarības līmeni ar mūsu studentiem. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir scenāriju veidošana. Tas, ka skolēni izvēlas katra literārā konflikta piemēru un attēlo to, izmantojot sižeta veidotāju, ir lielisks veids, kā pastiprināt mācību stundu!
Konflikts ir galvenais atkārtotais elements pērlē . Liela daļa konflikta izriet no alkatības izpausmes, kuras centrā ir pērle.
Literatūras konflikta piemēri grāmatā Pērle
CILVĒKS pret sevi
Kad Kino un viņa ģimene zaudē savas mājas, viņi dodas pie Huana Tomasa, lai redzētu, vai viņš viņus neslēps. Huans Tomass ir noraizējies par pieaugošajām problēmām, ko radījusi pērle, un tāpēc īslaicīgi nav izlēmīgs palīdzēt Kino un Juanai.
CILVĒKS pret sabiedrību
Fakts, ka ārsts atsakās palīdzēt Kojito, jo viņa vecāki ir nabadzīgi, ir piemērs cilvēkam pret sabiedrību. Ārsta nezināšana palīdzēt viņiem viņu sociālās šķiras dēļ ir sabiedrības jautājums.
CILVĒKS pret vīrieti
Juana uzskata pērli par ļaunu un draudiem. Viņa mēģina ar pērli aizlavīties un iemest to atpakaļ okeānā; tomēr Kino viņu noķer un sit, lai atgūtu pērli.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu Pearl.
- Identificēt konfliktiem The Pearl.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Aktivitātes Pārskats
ELA vienību laikā bieži tiek mācīti literāri konflikti. Ir svarīgi balstīties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarības līmeni ar mūsu studentiem. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir scenāriju veidošana. Tas, ka skolēni izvēlas katra literārā konflikta piemēru un attēlo to, izmantojot sižeta veidotāju, ir lielisks veids, kā pastiprināt mācību stundu!
Konflikts ir galvenais atkārtotais elements pērlē . Liela daļa konflikta izriet no alkatības izpausmes, kuras centrā ir pērle.
Literatūras konflikta piemēri grāmatā Pērle
CILVĒKS pret sevi
Kad Kino un viņa ģimene zaudē savas mājas, viņi dodas pie Huana Tomasa, lai redzētu, vai viņš viņus neslēps. Huans Tomass ir noraizējies par pieaugošajām problēmām, ko radījusi pērle, un tāpēc īslaicīgi nav izlēmīgs palīdzēt Kino un Juanai.
CILVĒKS pret sabiedrību
Fakts, ka ārsts atsakās palīdzēt Kojito, jo viņa vecāki ir nabadzīgi, ir piemērs cilvēkam pret sabiedrību. Ārsta nezināšana palīdzēt viņiem viņu sociālās šķiras dēļ ir sabiedrības jautājums.
CILVĒKS pret vīrieti
Juana uzskata pērli par ļaunu un draudiem. Viņa mēģina ar pērli aizlavīties un iemest to atpakaļ okeānā; tomēr Kino viņu noķer un sit, lai atgūtu pērli.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu Pearl.
- Identificēt konfliktiem The Pearl.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Kā Palīdzēt Studentiem Saprast Cilvēka un Sabiedrības Konfliktu Pērlē
Iepazīstināt ar Konfliktiem
Iepriekš sniedziet īsu ievadu par konfliktu veidiem un lūdziet studentus analizēt vienu konkrētu konfliktu stāsta kontekstā. Paskaidrojiet, ka, ja kāds varonis vai personāži cīnās pret sociālajām konvencijām, likumiem vai cerībām, tas izraisa konfliktu starp vīrieti un sabiedrību.
Apspriediet Sociālo Netaisnību
Lai izprastu stāstā esošo konfliktu cilvēks pret sabiedrību, skolēniem ir svarīgi saprast sociālās netaisnības jēdzienu. Studenti var analizēt, kā sociālajai netaisnībai ir izšķiroša nozīme šī konflikta ierosināšanā un kā no šī konflikta varēja izvairīties. Studenti var analizēt arī citus stāstā esošos konfliktu veidus “Cilvēks pret sabiedrību”.
Sazinieties ar Motīviem
Pārrunājiet, kā grāmatā attēlotajā sabiedrībā valda korupcija un alkatība. Izpētiet tādu personu pašmērķīgu motivāciju kā pērļu pircēji, izsekotāji un pat daži ciema iedzīvotāji. Palīdziet skolēniem analizēt, kā šīs tēmas veicina konfliktu, un likt ciema iedzīvotājiem vērsties pret Kino un viņa ģimeni.
Dodiet Atstarojošus Uzdevumus
Lūdziet studentus sacerēt esejas vai domas par tēmu "Cilvēks pret sabiedrību" no filmas "Pērle". Mudiniet viņus pamatot savus uzskatus ar konkrētiem gadījumiem no grāmatas. Papildus rakstīšanai studenti var veikt arī citas darbības, piemēram, izmantot mākslu un vizuālos materiālus, lai attēlotu konfliktu vai rakstīt kritisku analīzi un izskaidrot autora nodomus.
Saistīt ar Reālo Dzīvi
Šis konkrētais stāstā esošais konflikts nav tālu no realitātes. Studenti var apspriest, kā šis konflikts attiecas uz reālo dzīvi, un dalīties savos viedokļos un pieredzē par šo tēmu. Mudiniet studentus analizēt, cik precīzi stāsts atspoguļo realitāti, un sniedziet lasītājiem mācību.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Literāro Konfliktu Filmā The Pearl
Kāds konflikts rodas stāstījumā, kad Kino atklāj Pērli?
Konfliktu izraisa tas, ka Kino atklāj pērli, jo tas izraisa virkni notikumu, kas atklāj viņa ciemata cilvēku briesmīgo realitāti. Pērle simbolizē potenciālo bagātību un panākumus, kas izraisa alkatību, skaudību un citus cilvēkus, kuri izmanto Kino, kas galu galā izraisa daudzas traģēdijas.
Kādu lomu stāstījumā spēlē konflikts “Cilvēks pret sevi”?
Sižetu virza Kino iekšējais satricinājums, kas viņa varonim piešķir lielāku sarežģītību. Viņš cīnās ar pretējām jūtām un vēlmēm. No vienas puses, viņš cer, ka pērles bagātība ļaus viņam nodrošināt ģimenei labāku dzīvi. Tomēr Kino pārsteidz arī alkatība un, tā kā apmaiņā pret pērli vēlas arvien vairāk naudas, viņu konfliktē paša emocijas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pearl
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
