Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni spēj pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem. Studenti var sniegt arī vārdu krājuma vārdiem, vai tās var izmantot vārdus, viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Definīcija un attēlus apstiprināt savu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
Pasaka par Despereaux vārdnīcu
- neuzticību
- mūžība
- bara
- draudošs
- beleaguered
- drukns
- smags pārbaudījums
- spekulācija
- izbaudot
- intonēt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdiem Despereaux Pasaka veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni spēj pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem. Studenti var sniegt arī vārdu krājuma vārdiem, vai tās var izmantot vārdus, viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Definīcija un attēlus apstiprināt savu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
Pasaka par Despereaux vārdnīcu
- neuzticību
- mūžība
- bara
- draudošs
- beleaguered
- drukns
- smags pārbaudījums
- spekulācija
- izbaudot
- intonēt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdiem Despereaux Pasaka veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Bieži uzdotie jautājumi par stāstu par Despereaux vizuālo vārdu krājumu
Kāds ir vizuālās leksikas izmantošanas mērķis, mācot "Pasaka par Despereaux"?
Vizuālās leksikas izmantošanai, mācot "Pasaka par Despereaux", ir divi mērķi. Pirmkārt, tas uzlabo vārdu krājuma apguvi, radot spēcīgas, neaizmirstamas asociācijas starp vārdiem un to vizuālajiem attēlojumiem. Tas ne tikai palīdz izprast grāmatu, bet arī bagātina skolēnu vispārējās vārdu krājuma prasmes. Otrkārt, tas veicina dziļāku iesaistīšanos tekstā. Vizuālie attēlojumi padara abstraktus vārdu krājuma jēdzienus taustāmākus un salīdzināmākus, veicinot izpratni un veicinot dziļāku saikni ar stāsta varoņiem un tēmām. Izmantojot vizuālos materiālus, skolēni var aktīvi piedalīties vārdu krājuma veidošanā, padarot mācību procesu patīkamāku un efektīvāku.
Vai ir kādi pētījumu rezultāti vai pētījumi, kas atbalsta vizuālo vārdu krājuma stratēģiju efektivitāti lasītprasmes izglītībā?
Jā, vairāki pētījumu rezultāti apstiprina vizuālo vārdu krājuma stratēģiju efektivitāti lasītprasmes izglītībā. Pētījumi liecina, ka vizuālo elementu, piemēram, attēlu vai diagrammu, iekļaušana kopā ar vārdu krājuma vārdiem ievērojami uzlabo vārdu saglabāšanu un izpratni. Uzskates līdzekļi atvieglo informācijas duālu kodēšanu gan verbālā, gan vizuālā formātā, tādējādi skolēniem ir vieglāk atcerēties un saprast jaunus vārdus. Turklāt vizuālās vārdnīcas aktivitātes veicina aktīvu iesaistīšanos, kas ir saistīta ar uzlabotu vārdu krājuma apguvi. Kopumā pētījumi liecina, ka vizuālo elementu integrēšana vārdu krājuma apmācībā ir vērtīga un uz pierādījumiem balstīta pieeja lasītprasmes prasmju uzlabošanai.
Kā vizuālās vārdnīcas darbības atbilst lasītprasmes standartiem un mācību programmas mērķiem?
Vizuālās vārdnīcas darbības nemanāmi atbilst lasītprasmes standartiem un mācību programmas mērķiem. Daudzi izglītības standarti uzsver ne tikai vārdu krājuma attīstību, bet arī lasīšanas izpratni un kritiskās domāšanas prasmes. Vizuālās vārdu krājuma stratēģijas risina šos mērķus, uzlabojot studentu spēju saprast un interpretēt tekstus. Viņi arī veicina aktīvu vārdu krājuma apguvi, kas ir būtiska lasītprasmes prasme. Turklāt vizuālās vārdnīcas aktivitātes veicina radošumu, vizuālo lasītprasmi un efektīvu komunikāciju — prasmes, kas bieži ir iekļautas lasītprasmes standartos. Iekļaujot mācību programmā vizuālo vārdu krājumu, pedagogi var sasniegt plašākus lasītprasmes izglītības mērķus, vienlaikus veicinot dziļāku izpratni par tādiem tekstiem kā "Pasaka par Despereaux".
Kā Izmantot Vizuālo Vārdu Krājumu Grāmatu Diskusijās
Ievads
Sāciet nodarbību, pārrunājot vizuālā vārdu krājuma nozīmi, lai saprastu un atcerētos galvenos jēdzienus no "Pasaka par Despereaux". Paskaidrojiet, ka studenti izmantos savus vizuālos vārdu krājumus, lai bagātinātu savas grāmatas diskusijas.
Kopīgošana ar Vizuālo Vārdu Krājumu
Parādiet studentu izveidoto vizuālo vārdu krājuma attēlojumu izlasi. Lūdziet studentus izskaidrot savus vizuālos elementus, tostarp izvēlēto vārdu un to, kāpēc tas tika attēlots šādā veidā. Veiciniet īsas diskusijas pēc katras prezentācijas.
Grupas Grāmatu Diskusija
Sadaliet klasi mazās grupās, nodrošinot, ka katrai grupai ir grāmatas eksemplārs. Piešķiriet diskusijai konkrētas nodaļas vai sadaļas. Uzdodiet grupām iekļaut vizuālus vārdu krājuma attēlojumus, lai izskaidrotu rakstura iezīmes, iestatījumus, emocijas, konfliktus utt. Veiciet cirkulāciju starp grupām, lai atvieglotu.
Visas Klases Pārdomas
Sapulciniet klasi uz diskusiju. Lūdziet katrai grupai dalīties atziņās no savas grāmatas diskusijas, koncentrējoties uz to, kā vizuālais vārdu krājums uzlaboja viņu izpratni. Pārdomājiet uzskates līdzekļu izmantošanas priekšrocības un izaicinājumus literārajās diskusijās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pasaka par Despereaux
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
