Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina bagātību stāstiem. Viens no galvenajiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktās idejas studentiem bieži vien ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot skulptūru, studenti var vizuāli demonstrēt izpratni par šiem jēdzieniem un literatūras elementu analīzi. Lai iegūtu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar konkrētu nodarbību plānu, lai izveidotu savu klasi un aktivitātes, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē skolēni var sekot līdzi bagātīgajam simbolismam Steinbeck visā romānā.
Tēmas, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Vientulība
Vientulība ir izplatīta tēma literatūrā. Visā šajā romānā katrs raksturs izpaužas kā vientulības vai izolācijas veids. Ir interesanti izsekot šai tēmai un tās sekām, kā stāsts progresē. Dažas personas raksturo fizisku izolāciju vai vientulību, piemēram, Crooks, bet citas, piemēram, Curley sieva, jūtas psiholoģiski izolētas.
Draudzība
Kā migrējošie darba ņēmēji, kas cīnās no sēta uz sēta, vairums vīriešu neuzturēja ilgstošu draudzību. Šī iemesla dēļ stāsts ir ideāls par Džordžu un Lenniju draudzību. Neskatoties uz netradicionālo raksturu, tēma, ka kāds ir labāks nekā neviens, nav dominējošs.
Sapņi
Visā romanā Lennie, kas izsaka savu sapni, padara to par pieņemamu. Tas nekad nav kļuvis par realitāti, jo tas viss atrodas savā ceļā, bet cerība, ka tā saglabā cilvēkus dzīvus. Tas dod viņiem iemeslu turpināt, strādāt un ietaupīt.
Truši
Romānā Lennie ir apsēsta ar kaut ko mīkstu un izplūdušo. Viņš īpaši piestiprina trušiem, jo viņi "nav tik mazi kā peles", tāpēc tos nevar tik viegli nogalināt. Lasītājs kļūst informētāks par to, ka romāns aizveras, ka trušiem ir Lennie galvenais sapnis. Viņš zina, ka viņš nekad nesaņems savu sapni, jo viņš nogalina visu, ko viņš pieskaras.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas Of Mice and Men. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no Of Mice and Men vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēru, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir vērtīgi jebkura literārā darba aspekti, un tie papildina bagātību stāstiem. Viens no galvenajiem ELA standartiem ir ieviest un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktās idejas studentiem bieži vien ir grūti analizēt bez palīdzības. Izmantojot skulptūru, studenti var vizuāli demonstrēt izpratni par šiem jēdzieniem un literatūras elementu analīzi. Lai iegūtu labāko praksi, skatiet mūsu papildu rakstu ar konkrētu nodarbību plānu, lai izveidotu savu klasi un aktivitātes, lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus.
Klasē skolēni var sekot līdzi bagātīgajam simbolismam Steinbeck visā romānā.
Tēmas, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Vientulība
Vientulība ir izplatīta tēma literatūrā. Visā šajā romānā katrs raksturs izpaužas kā vientulības vai izolācijas veids. Ir interesanti izsekot šai tēmai un tās sekām, kā stāsts progresē. Dažas personas raksturo fizisku izolāciju vai vientulību, piemēram, Crooks, bet citas, piemēram, Curley sieva, jūtas psiholoģiski izolētas.
Draudzība
Kā migrējošie darba ņēmēji, kas cīnās no sēta uz sēta, vairums vīriešu neuzturēja ilgstošu draudzību. Šī iemesla dēļ stāsts ir ideāls par Džordžu un Lenniju draudzību. Neskatoties uz netradicionālo raksturu, tēma, ka kāds ir labāks nekā neviens, nav dominējošs.
Sapņi
Visā romanā Lennie, kas izsaka savu sapni, padara to par pieņemamu. Tas nekad nav kļuvis par realitāti, jo tas viss atrodas savā ceļā, bet cerība, ka tā saglabā cilvēkus dzīvus. Tas dod viņiem iemeslu turpināt, strādāt un ietaupīt.
Truši
Romānā Lennie ir apsēsta ar kaut ko mīkstu un izplūdušo. Viņš īpaši piestiprina trušiem, jo viņi "nav tik mazi kā peles", tāpēc tos nevar tik viegli nogalināt. Lasītājs kļūst informētāks par to, ka romāns aizveras, ka trušiem ir Lennie galvenais sapnis. Viņš zina, ka viņš nekad nesaņems savu sapni, jo viņš nogalina visu, ko viņš pieskaras.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas Of Mice and Men. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no Of Mice and Men vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēru, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā Analizēt Tēmas un Simbolus, kas Atrodami Filmā “Par Pelēm un Vīriešiem”
Nosakiet Tēmas un Simbolus
Lūdziet studentus rūpīgi izlasīt un analizēt stāstu un iepazīstināt viņus ar tēmu un simbolikas jēdzienu. Veiciet vispārēju diskusiju, kurā studenti var runāt un uzdot jautājumus par tēmu jēdzienu un simboliku kopumā, un padarīt diskusiju konkrētāku kontekstā, kad skolēni sāk saprast idejas būtību. Palīdziet skolēniem noteikt stāsta galvenās tēmas un simbolus.
Ceļvedis Fokusētie Lasījumi
Mudiniet studentus izvēlēties fragmentus, kas akcentē stāsta galvenās tēmas un simbolus. Lūdziet studentus piedalīties lasīšanas vingrinājumos, kuros viņiem jāatpazīst valoda, attēli un detaļas, kas atbalsta šo elementu attīstību. Izmantojot šo aktivitāti, skolēni var arī analizēt tēmu attīstību visā stāstījuma laikā.
Apspriediet Ietekmi uz Zemes Gabalu
Tā kā tēmas ir galvenās stāstījuma idejas, tās tieši ietekmē sižetu un piešķir tam nozīmi. Palīdziet studentiem analizēt, kā filmas “Par pelēm un cilvēkiem” tēmas un simboli padara sižetu un stāstu interesantāku un nozīmīgāku. Studenti var arī pārdomāt tādus jautājumus kā “Kā tēmu maiņa mainītu stāsta sižetu?”
Veiciet Beztermiņa Diskusijas
Būtu jāmudina studenti uzdot atvērtus jautājumus, kas pēta tēmu un simbolu smalkumus. Piemēram, "Kā romāna gaitā mainās sapņu fermas attēlojums?" Studenti var arī dalīties ar saviem jautājumiem un pievienoties diskusijai.
Novērtējiet un Pārdomājiet
Izmantojiet dažādas vērtēšanas metodes, piemēram, esejas, prezentācijas vai radošus projektus, lai novērtētu, cik labi skolēni izprot tēmas un simbolus. Pabeidziet diskusiju ar refleksijas vingrinājumiem, kas ļauj studentiem pārdomāt, kā ir mainījusies viņu izpratne par tēmām un simboliem.
Bieži Uzdotie Jautājumi par “Peles un Vīrieši” Tēmām un Simboliem
Kādas ir galvenās stāsta tēmas?
Stāsta galvenā tēma koncentrējas uz marginalizēto cilvēku cīņām un mērķiem Lielās depresijas laikā, iedziļinoties tādos jautājumos kā vientulība, dzīšanās pēc amerikāņu sapņa un sociālo standartu ietekme. Draudzība ir arī vēl viena svarīga tēma, kas minēta stāstā.
Kā stāstījumā tiek pētīta draudzības tēma?
Saikne starp Džordžu un Leniju iemieso draudzības ideju. Tas pēta draudzības vērtību pasaulē, kas ir pilna ar likstām un vientulību.
Kādu simbolisku lomu stāstā spēlē tādi dzīvnieki kā peles un truši?
Peles un truši ir mazu radījumu piemēri, kas simbolizē neaizsargātību un sapņu īslaicīgumu. Par šausmīgajām lietām, kas notiek romānā, liecina Lenija netīši nodarītie postījumi šiem dzīvniekiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pelēm un Vīriešiem
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
