Ziemeļaustrumu reģions ir Apalaču kalnu, Ērijas kanāla un skaista piekrastes līnija, kas izplatās no Menas līdz Merilendai. Šai aktivitātei studenti pētīs ziemeļaustrumu ģeogrāfiju un izveidos informatīvu plakātu, kas ietver ģeogrāfiskas iezīmes, faktus un krāsainas ilustrācijas .
Jūs varat atrast vairāk ceļojuma plakātu veidņu , ko pievienot šim uzdevumam, lai studentiem būtu dažādas izvēles iespējas viņu plakātam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet plakātu, kas izceļ ziemeļaustrumu ģeogrāfiskās iezīmes.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Sāciet nodarbību, izskaidrojot pētniecisko prasmju nozīmi ģeogrāfijā. Apspriediet, ko nozīmē pētniecība un kāpēc tā ir ļoti svarīga ģeogrāfijas izpratnei. Sniedziet pārskatu par stundu, izklāstot, ko skolēni apgūs.
Izplatiet sarakstu ar jautājumiem vai tēmām, kas saistītas ar ziemeļaustrumu reģiona ģeogrāfiju. Piemēram, varat uzdot tādus jautājumus kā "Kādas ir lielākās upes ziemeļaustrumos?" vai "Nosauciet trīs štatus ziemeļaustrumos". Uzdodiet studentiem veikt pētījumu, lai atrastu atbildes uz jautājumiem, izmantojot sniegtos resursus, piemēram, mācību grāmatas, vietnes vai kartes. Staigājiet pa klasi, piedāvājot palīdzību un norādījumus studentiem veicot pētījumu.
Sapulciniet studentus un veiciniet diskusiju par efektīvām pētniecības stratēģijām. Pajautājiet studentiem par resursiem, ko viņi izmantoja, un metodēm, ko viņi izmantoja, lai atrastu atbildes. Dalieties ar padomiem par avotu uzticamības novērtēšanu, atslēgvārdu izmantošanu tiešsaistes pētījumiem un efektīvu piezīmju veikšanu. Mudiniet studentus dalīties savās atziņās un tajā, ko viņi ir iemācījušies pētījuma procesā.
Uzdodiet studentiem konkrētu ģeogrāfijas izpētes uzdevumu, uzdodot viņiem jautājumus vai tēmas, ko izpētīt. Lūdziet studentus veikt neatkarīgu pētījumu, izmantojot stundas laikā apgūtās prasmes un stratēģijas. Nodrošiniet materiālus un resursus, lai atbalstītu viņu pētījumus, piemēram, grāmatas, datorus vai piekļuvi tiešsaistes datu bāzēm. Noslēdziet stundu, aicinot studentus dalīties savos atklājumos ar klasi vai pārrunājot pētījumu nozīmi ģeogrāfijā. Visas nodarbības laikā noteikti veiciniet kritisko domāšanu, sadarbību un efektīvu pētniecības praksi. Šī nodarbība palīdz studentiem veidot būtiskas pētniecības prasmes, ko viņi var izmantot turpmākajos ģeogrāfijas projektos un ne tikai.
Sižetu tablo un darblapas var izmantot, lai izpētītu sezonālās klimata izmaiņas ziemeļaustrumu reģionā, iekļaujot diagrammas, diagrammas un datu tabulas, kas attēlo temperatūras izmaiņas, nokrišņu modeļus un laikapstākļu parādības dažādos gadalaikos. Studenti var analizēt šos datus, izveidot dažādu mēnešu vai sezonu klimata datu vizuālus attēlojumus un salīdzināt tos ar informāciju par tipiskām aktivitātēm katrā sezonā. Turklāt darba lapās var iekļaut jautājumus un aktivitātes, kas mudina skolēnus pārdomāt sezonālo izmaiņu ietekmi uz reģiona ģeogrāfiju, ekoloģiju un cilvēka darbību.
Lai pielāgotos dažādiem mācīšanās stiliem, izmantojiet multimodālu pieeju, veidojot stāstu shēmas un darblapas. Vizuāliem studentiem iekļaujiet kartes, attēlus un diagrammas, kas ilustrē ziemeļaustrumu ģeogrāfiskās iezīmes. Auditorijas audzēkņi var gūt labumu no interaktīvām diskusijām un prezentācijām, kas izskaidro ģeogrāfiskos jēdzienus. Kinestētiskie audzēkņi var iesaistīties, veicot praktiskas aktivitātes, piemēram, iezīmējot kartes vai veidojot reģiona fiziskos modeļus. Nodrošiniet, lai darblapās būtu ietvertas dažādas aktivitātes, piemēram, vizuāli uzdevumi, rakstiskas atbildes un grupu diskusijas, lai pielāgotos dažādām mācīšanās vēlmēm.
Skolotāji var atrast daudzus vērtīgus resursus un atsauces, lai mācītu ziemeļaustrumu reģiona ģeogrāfiju, izmantojot storyboards un darblapas. National Geographic Education vietne piedāvā daudz stundu plānu, karšu un interaktīvu aktivitāšu, kas īpaši pielāgotas ģeogrāfiskajai izglītībai. Turklāt ASV Ģeoloģijas dienests (USGS) nodrošina piekļuvi topogrāfiskajām kartēm un mācību materiāliem, ļaujot skolotājiem iedziļināties reģiona fiziskajā ģeogrāfijā. Nacionālās ģeogrāfijas biedrības ģeogrāfiskās izpētes process piedāvā visaptverošu ietvaru saistošu ģeogrāfijas stundu izstrādei. Valsts izglītības departamenta tīmekļa vietnēs bieži tiek nodrošināti valstij specifiski mācību programmu resursi un ar ģeogrāfiju saistīti materiāli. Skolotāji var arī piekļūt vēsturiskajām kartēm un primārajiem avotiem no Kongresa bibliotēkas, lai bagātinātu nodarbības par reģiona vēsturi un ģeogrāfiju. Nacionālā parka dienesta (NPS) tīmekļa vietnē ir resursi, kas saistīti ar nacionālajiem parkiem un vēsturiskām vietām ziemeļaustrumos, savienojot kultūras un dabas ģeogrāfiju. Tiešsaistes karšu arhīvi, ĢIS rīki, mācību grāmatas un izglītības organizācijas vēl vairāk uzlabo pedagogu rīku komplektu. Visbeidzot, vietējie muzeji un kultūras iestādes piedāvā papildu materiālus un programmas, kas saistītas ar ziemeļaustrumu ģeogrāfiju un vēsturi, bagātinot mācību pieredzi. Sadarbošanās ar skolotāju kopienām un forumiem var atvieglot resursu koplietošanu un mācīšanos uz sadarbību.