Aktivitātes Pārskats
Viens no visvairāk mācītajiem literārajiem terminiem ir ironija . Gan literatūrā, gan dzīvē ironija ir visapkārt. Parastie ironijas veidi ir: verbālā, situatīvā un dramatiskā. Ir svarīgi, lai studenti nošķirtu katru veidu, kad viņi lasa. Lūdzot studentus veidot skulptūras, kas attēlo katra veida ironiju, padara šo elementu mācīšanu vieglu.
Poe ir meistars, kas savā darbā izmanto ironiju un bieži vien tikai vienu veidu. Skolēni varēs atpazīt ironijas izmantošanu "Amontillado mucā".
Verbālā ironija
"Es nāvēšu no klepus"
Lielākais verbālās ironijas piemērs "Amontillado paliktnī" ir tad, kad viņa nezināms Fortunato tiek nogalināts viņa bijušās paziņas, Montresor. Kā Montresors viņu piesaista katakombām, viņš apšauba Fortunato par viņa labklājību. Montresor paziņojumi Fortunato ir klepus, kas pieaug smagāk, jo tālāk uz leju atrodas katakombas, ko viņi ceļo. Viņš jautā, vai Fortunato vēlētos atgriezties. Fortunato atbild: „Es nemirstu no klepus.” Montresors apzināti atbild, „Patiesi - taisnība”. Auditorija galu galā noskaidro, ka tas patiesībā ir verbālā ironija. Montresors, šķiet, nozīmēja, ka klepus bija nekaitīgs, bet viņš arī sacīja, ka viņš plāno nogalināt Fortunato.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas attēlo ironijas veidus, kas izmantoti "Amontillado paliktnī".
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet izmantotās ironijas veidus.
- Aprakstiet ironijas veida definīciju.
- Ilustrējiet ironijas izveidi, dialogu un atklāšanu, izmantojot svarīgu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lielisks 25 Points | Lietpratējs 21 Points | Jaunas 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Trīs Veidi Ironija: Dramatiska Verbālā * Situācijas | Students sekoja uzdevumu šo uzdevumu. Tie ietvēra trīs dažādas formas ironiju, un pareizi izskaidroja tiem. | Students ir divas formas ironiju redzams un pareizi paskaidroja. | Studentu tikai ir divi vai trīs veidu redzams, bet nav pareizi atbalstīta | Darbs mēģina parādīt ironija tomēr, tas ir skaidrs, vai tikai rada vienu veidu. |
| Nodrošina Ironija Izmantojot Direct Citāti | Students ir skaidri norādīts, ka lasītājam ar trīs dažādiem piemēriem ironiju, un tie ir skaidri paskaidrots priekšzīmīgi veidā. | Students skaidri sniedza lasītāju ar diviem piemēriem ironiju. Tomēr piemēri nevar būt par paraugu. | Students ir konstatējis, ka viena vai divas vāja piemēru ironiju. | Students nav identificēts ironiju stāstā, lietojot tieši citāti. |
| Saprast efektu Ironija Through paskaidrojumu | Students ir sniedzis skaidru piemēru ietekmi visu trīs veidu ironiju un izskaidroja ļoti detalizēti. | Students ir sniedzis paskaidrojumus par ietekmi ironija divas vai trīs piemērus ironiju, kas pietiekami detalizēti. | Studentu mēģināja sniegt paskaidrojumu par ietekmi uz vienu vai diviem, piemēram (-u) ironiju ierobežotā detalizēti. | Studentu nesniedza nekādus paskaidrojumus par ironiju no lasīšanas. |
| Kopumā Prezentācija: Gramatikas Mehānika Korektums Apelācija | Students nav nevienas kļūdas, un darbs ir apsveicama. | Students ir ļoti maz kļūdas. ir redzams labs darbs. | Students ir dažas mehāniskas problēmas; ir redzams maz pūļu; nedaudz pievilcīgu; daļēji nepilnīgs. | Students ir gramatika, mehāniķis vai pareizības problēmas, kas aizliedz izpratni par Ironija; vai nepilnīga; vizuāli nepievilcīga. |
Kā Veicināt Diskusiju par Ironijas Veidiem
Ievads Ironija un tās Veidi
Sāciet, izklāstot, kas ir ironija, un tās dažādās formās. Aprakstiet, kā ironiskā situācijā ir atšķirība starp to, kas tiek gaidīts, un to, kas patiesībā notiek. Pēc pamata ievada izceliet trīs dažādus ironijas veidus. Skolotāji var sniegt vienkāršas verbālās, situācijas un dramatiskās ironijas definīcijas.
Iesaistieties ar Piemēriem
Sniedziet studentiem katra veida ironijas paraugus un lūdziet tos identificēt un paskaidrot, kāpēc tā ietilpst šajā kategorijā. Pārrunājiet, kā katrs veids ietekmēja notikumu vai stāstu. Skolotāji var izmantot piemērus no literatūras, kas skolēniem varētu būt pazīstama, vai izpētīt reālās dzīves piemērus.
Veikt Salīdzinājumus
Salīdziniet vairākus ironijas veidus ar saviem skolēniem. Kā to ietekme uz stāstījumu atšķiras viena ar otru un kā tās atšķiras viena no otras? Studenti var arī izmantot Venn diagrammas, lai padarītu salīdzinājumus vizuālā formā un veiktu vairākus salīdzinājumus vienlaikus.
Pielietojiet Jēdzienus
Sniedziet piemērus vai īsas rindkopas, kur ir saskatāma ironija. Studentiem jāpārbauda un jāapspriež ironijas veids, ko izmanto pāros vai grupās. Studenti var izmantot šos jēdzienus arī jau lasītiem stāstiem un esejām.
Pārdomāt un Analizēt
Palūdziet studentiem apdomāt ironijas izmantošanas nozīmi stāstu stāstā, kad tuvojat sarunu. Aprakstiet, kā ironija var uzlabot lasītāja izpratni, interesi un emocionālo saikni ar stāstu.
Bieži uzdotie jautājumi par ironiju filmā "Amontillado muca"
Kā stāstā tiek izmantota verbālā ironija?
Atšķirība starp runāto un domāto ir verbāla ironija. Verbālā ironija stāstījumā tiek demonstrēta, izmantojot Montresora pieeju Fortunato, kurš ir izrādīts laipns un gādīgs. Slepeni plānojot nogalināt Fortunato, Montresors uzdodas par savu draugu.
Sniedziet stāstījumā situācijas ironijas ilustrāciju
Situācijas ironija notiek, ja situācijas rezultāts atšķiras no gaidītā. Fortunato pārliecība par vīna zināšanām un nespēja atpazīt, ka viņš katakombās tiek novests līdz paša nāvei, ir divi situācijas ironijas gadījumi romānā.
Kādu lomu stāsta spriedzē ir dramatiska ironija?
Dramatiskā ironija pastiprina spriedzi filmā "Amontillado muca". Spriedze palielinās ar katru Montresora soli, lai ievestu Fortunato kapenēs, jo mēs kā lasītāji apzināmies viņa nežēlīgo plānu. Mēs paredzam Fortunato nāvi, taču viņš joprojām nezina, kas rada šo spriedzi.
Kādu ironiju parāda stāsta izšķirtspēja?
Tā kā piecdesmit gadus pēc incidenta Montresors atzīst savu vainu neidentificētai auditorijai, stāsta secinājums ir ironisks. Fakts, ka viņš stāsta par savu ideālo atriebību, paliekot anonīms un nenožēlojot grēkus, palielina stāsta satīrisko toni kopumā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Mucā of Amontillado
![Edgara Allena Poes Amontillado paliktnis - "Amontillado paliktnis" Plot diagramma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420476/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Edgara Allena Poes Amontillado paliktnis - "Amontillado paliktnis" Plot diagramma")
![Edgara Allena Poes Amontillado muca - "Amontillado muca" tēmas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420490/src-sets/cell-row-0-col-2-w400.png "Edgara Allena Poes Amontillado muca - "Amontillado muca" tēmas")
![Edgara Allena Poes Amontillado muca - literatūras elementi "Amontillado paliktnī"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420515/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Edgara Allena Poes Amontillado muca - literatūras elementi "Amontillado paliktnī"")
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
