Šajā aktivitātē skolēni noteiks cēloņu un seku attiecības, atbildot uz dažiem no šiem vai līdzīgiem jautājumiem:
Studenti izveidos režģa scenāriju, lai sakārtotu savas domas par daudzo sausuma ietekmi uz vidi un sabiedrību. Skatiet piemēru iepriekš redzamajā scenārijā. Studenti var arī izveidot T-diagrammu, lai uzrakstītu cēloņus un sekas.
Smags sausums Kenijā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības "Kenijas Long sausajā sezonā." Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.