Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos Karā, kas izglāba manu dzīvi , varoņu karti , pievēršot īpašu uzmanību gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Norādiet galvenos varoņus karā, kas izglāba manu dzīvi, un ierakstiet viņu vārdus dažādos virsrakstu lodziņos.
- Izvēlēties Storyboard That raksturu, lai pārstāvētu katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāstam un rakstura īpašībām.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personāžam ir jēga.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos Karā, kas izglāba manu dzīvi , varoņu karti , pievēršot īpašu uzmanību gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Norādiet galvenos varoņus karā, kas izglāba manu dzīvi, un ierakstiet viņu vārdus dažādos virsrakstu lodziņos.
- Izvēlēties Storyboard That raksturu, lai pārstāvētu katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāstam un rakstura īpašībām.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personāžam ir jēga.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā analizēt varoņu attiecības filmā “Karš, kas izglāba manu dzīvību”
Analizējiet Rakstzīmes Atsevišķi
Palūdziet studentiem vispirms atsevišķi analizēt galvenos varoņus. Sākotnēji skolēni var koncentrēties uz fizisko izskatu, personības iezīmēm, rakstura motivāciju un ieguldījumu stāstījumā. Kad skolēni gūs labāku priekšstatu par katra varoņa ietekmi, būs vieglāk analizēt, kā šie varoņi mijiedarbojas viens ar otru.
Analizējiet Notikumus
Ņemiet vērā, kā sakarības mainās stāstījumam progresējot. Pievērsiet īpašu uzmanību izšķirošajiem laikiem vai gadījumiem, kas veido šīs pārmaiņas. Piemēram, sākotnēji Sjūzena neuzskatīja sevi par piemērotu rūpēties par bērniem, kā rezultātā izveidojās neveiklas attiecības, tomēr viņas raksturs izrādījās saprātīgs un gādīgs cilvēks, kurš palīdzēja Adai un Džeimijam, neskatoties uz risku viņas pašas dzīvībai.
Runājiet par Konfliktiem
Atrodiet gadījumus, kad starp varoņiem ir spriedze vai konflikti. Šos strīdus var izraisīt atšķirības personībā, uzskatos vai vides faktori. Konflikti var būt galvenais faktors, kas nosaka rakstura attiecības, tāpēc mudiniet skolēnus vairāk koncentrēties uz šo daļu.
Veiciet Salīdzinošo Analīzi
Salīdziniet savienojumus starp dažādiem rakstzīmju pāriem. Kas tos atšķir vienu no otra? Kādas iezīmes vai atkārtotas tēmas viņiem ir kopīgas? Studenti var izveidot attiecību diagrammas, lai analizētu, kā dinamika atšķiras un mainās visā stāsta laikā.
Izveidojiet Zirnekļa Kartes
Iepazīstiniet studentus ar ideju par zirnekļu kartēm un aiciniet viņus analizēt varoņus un viņu attiecības ar šīs koncepcijas palīdzību. Zirnekļu kartes vizuāli atspoguļo ideju, kas uzlabo mācību metodes.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Varoņiem Karā, kas Izglāba Manu Dzīvību
Kādas ir Adas saiknes ar māti?
Adas mātes un meitas attiecību sākums iezīmējas ar vardarbību un nolaidību. Adas stāvokļa dēļ viņas māte ir īpaši tirāniska un vardarbīga pret viņu. Stāsta galvenais pagrieziena punkts ir tad, kad Ada pamet šīs briesmīgās attiecības un nolemj paņemt Džeimiju līdzi uz audžuģimeni bombardēšanas un kara draudu dēļ.
Kā skolēni var izsekot Adas un Sjūzenas attiecību attīstībai?
Adas un Sjūzenas saikne būtiski mainās. Ada vispirms ir piesardzīga un neuzticīga, jo viņa nekad agrāk nav saņēmusi patiesu uzmanību. Ada drīz vien iegūst Sjūzenas pārliecību un izveido ar viņu ciešas attiecības, kad Sūzena izrāda pret viņu savu laipnību, pacietību un mīlestību. Studenti var izveidot scenāriju, lai demonstrētu šīs attiecības un padarītu stāstu vieglāku un saistošāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Karš, kas Izglāba Manu Dzīvi
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
