https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/jūras-drudzis-john-masefield/tpcastt-analīze

"Jūras drudzis" TPCASTT

Kopēt Darbību *

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību *

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Darbības Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Rubrika

Darbības Pārskats

Aktivitātes Pārskats

TPCASTT piemērs "Sea Fever"

T	TITLE	Dzejolis būs aptuveni jūrnieks, kurš kļūst slims jūrā.
P	PĀRFRĀZĒT	Bijušais jūrnieks ilgojas atgriezties pie jūras. Viņš mīl visu par jūru, un nebūs laimīgs atkal līdz brīdim, kad viņš var apmeklēt vēlreiz. Viņa vēlme ir tik spēcīga, tas ir gandrīz piespiedu kārtā.
C	papildus nozīme	Masefield ir personifikācija humanizes jūru, un liecina, ka runātājs dala personiskās attiecības ar vēju un ūdeni. Auksts, pelēks iestatījums tiek attēlota kā skaista un stiprināšanā.
	ATTIEKSME / TONE	Runātāja atkārtošana atvēršanas līniju, "man ir iet uz leju uz jūru atkal", rada sajūtu piespiedu kārtā. Tonis ir viena no kaislīgas ilgas.
S	SHIFT	Dzejolis nenovirzās. Katrs Strofa atkārto runātāja vēlmi atgriezties uz jūru, nodrošinot dažādas atmiņas, ka runātājs dārgumiem. Dzejoli konsekventā ziņojums uzsver stiprumu jūrnieka aicinājumam un atsauc atmiņā atkārtotas skaņas no okeāna viļņiem.
T	TITLE	Izlasot šo dzejoli, es redzu, ka drudzis nav slimība, bet gan apsēstība. Dzejolis ir par vīrieti obsessed ar jūru un drudžaini sapņojot par otru, iespējams, gala, brauciens uz jūru.
T	TĒMA	Runātājs ir nemierīga, kamēr viņš var sekot savu sirdi un atgriezties jūrā. Dzejolis liecina, ka apmierinājums var atrast īstenot to, kas jums patīk.

Kopēt Darbību*

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Veikt TPCASTT analīzi "Jūras drudzis". Atcerieties, ka TPCASTT apzīmē sadaļas pārfrāzējumā konotācija Attitude / Tones Shift, nosaukums, tēma.

Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TPCASTT vēstuli.
Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 5 (Advanced / meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: TPCASTT Dzeja Analīze

Kopēt Darbību*

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

TPCASTT Analīze Rubrika Template

Analizēt dzejoli, izmantojot šo TPCASTT metodi: Nosaukums, pārfrāzējumā konotācija Attitude / Tone, Shift, nosaukums, tēma.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums	Nepieciešami Uzlabojumi
TPCASTT Atbildes	Katra daļa TPCASTT tika rūpīgi atbildēja, un tur bija pietiekami daudz pierādījumu, no teksta.	Lielākā daļa no TPCASTT tika atbildēts ar pietiekamu pierādījumu, lai atbalstītu prasības.	atbildēja Mazāk nekā puse TPCASTT un / vai atbildes nebija pietiekamu pierādījumu, no teksta.	Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus.
Atveide	izvēlētas katrai sadaļai attēlojumi ir precīzi, lai dzejolī un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētas katrai sadaļai attēlojumi lielākoties precīza, lai dzejolis. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas.	izvēlētas katrai sadaļai attēlojumi ir neprecīza dzejoli. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas.	Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas.
Angļu Konvencijas	Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti ar dzejoli.	Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti uz poēmas un dažas korektūru.	Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz dzejoli.	Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas.

Kopēt Darbību*