Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem veikt analīzi, ir izveidot skanējumu, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šo darbību sauc par akronīmu “ TWIST ”. TWIST , studenti koncentrējas uz konkrētu punktu vai dažām lapām, lai skatītu dziļāku autora nozīmi.
Izmantojot kādu no “The Tell-Tale Heart” punktiem, studenti var pārbaudīt, attēlot, izskaidrot un paredzēt, kas notiks stāstā, lai novērtētu stāsta toni.
Taisnība! - nervu - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, es biju bijis un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? Slimība bija asinātusi manas sajūtas, nevis iznīcinātas - tās nav izbalējušas. Pirmām kārtām bija sajūta, ka dzirde akūta. Es visu dzirdēju debesīs un zemē. Es ellē dzirdēju daudz. Kā tad es esmu traks? Klausieties! un ievērojiet, cik veselīgi - cik mierīgi es varu jums pastāstīt visu stāstu.
Ir neiespējami pateikt, kā pirmā ideja nonāca smadzenēs; bet pēc tam, kad bija iecerēts, tas mani un nakti vajāja. Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. Es domāju, ka tā bija viņa acs! jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. Ikreiz, kad tas nokrita uz manis, mana asinīm bija auksts; un tā pēc grādiem - ļoti pakāpeniski - es domāju, lai ņemtu vecā vīra dzīvi un tādējādi atbrīvotos no acīm uz visiem laikiem.
| T |
TONE | Maldinātājs: stāstītājs norāda, ka viņš ir pilnīgi racionāls, bet viņa obsesīvais, mānijas un slepkavības uzvedība citādi. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | nervozs, traks, slimība, iznīcināts, elle, „mana asinis skrēja aukstā”, „lai ņemtu dzīvību”, „atbrīvojos sevi ... uz visiem laikiem”. |
| I |
IMAGERIJA | „Es domāju, ka tā bija viņa acs! Jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. ” |
| S |
STILS | Stāstītājs mēģina izmantot retoriku, lai lasītājs uzskatītu, ka viņš nav ārprātīgs. Šādās rindās: “TRUE! - piesardzīgs - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, ko es biju un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? ”; “Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. … ”. |
| T |
TĒMA | Stāstītājs apņēmīgi norāda, ka viņš nav ārprātīgs. Tomēr ir skaidrs, ka viņš ir traucēts. Šī darba tēma ir tāda, ka ne visi stāstītāji ir uzticami. Tikai tāpēc, ka viņi iepazīstina ar savu realitāti, tas nenozīmē, ka lasītājam tas ir jāpieņem kā patiesība. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Veikt TWIST analīzi izvēli no "The Tell-Tale Heart". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.
Palūdziet studentam vispirms izveidot sarakstu ar visiem attēliem, ko autors ir izmantojis stāstījumā. Tas viņiem palīdzēs uzrādīt visu informāciju vienā lapā, un analīze kļūs vienkāršāka. Piemēram, “Blue Vulture Eyes” ir populārs tēls, ko izmanto filmā The Tell-Tale Heart.
Padomājiet par autora attēlu atlases pamatojumu. Vai tie ir paredzēti, lai izraisītu jūtas, radītu atmosfēru, sniegtu kontekstu vai attēlotu kaut ko dziļāku? Mērķa atšifrēšana palīdz atklāt stāsta slāņus. Piemēram, “zilās grifa acis” atklāj stāstītāja domāšanas gaitu un to, kas viņu biedē.
Lūdziet studentus pārdomāt lasītāja emocionālo reakciju uz attēliem. Vai tas izraisa noteiktas emocijas vai nodrošina īpašu atmosfēru? Tas var būt izšķiroši, lai noteiktu stāsta toni. Pajautājiet viņiem, vai stāstā ir izmantoti citi attēli, vai tas mainītu stāstījumu? Piemēram, ja Po būtu izmantojis “Blue Innocent Eyes”, kā tas būtu ietekmējis stāstu un stāstītāju?
Analizējiet, kā attēls veicina stāsta vispārējo loku, galvenos stāstījuma punktus vai varoņa attīstību. Tas var izskaidrot varoņa nodomus, dot mājienus par gaidāmajiem notikumiem vai izgaismot viņu jūtas.
Lūdziet studentu pārdomāt slēpto nozīmi, kas slēpjas aiz noteiktiem attēliem, kas ir izmantoti. Studenti var arī veikt dažus pētījumus par autora pieredzi, lai saprastu šo attēlu nozīmi.
"The Tell-Tale Heart" ir dramatisks, spriedzes pilns un vienmērīgi paranoisks. Tas sākas saspringtā un pārņemtā veidā, kas pastiprinās, pieaugot stāstītāja vainas apziņai un paranojai. Atmosfēra un tonis noteikti atspoguļo stāstītāja izaicinošo un psihotisko personību.
Stāsta vārdu izvēle ir precīza un rūpīgi izvēlēta, lai atspoguļotu stāstītāja emocionālo stāvokli. Piemēram, tādas frāzes kā "briesmīgi" un "briesmīgi" palielina neomulīgu un nemierīgu noskaņojumu. Bagātīgs vārdu krājums var arī padarīt stāstu interesantāku un palīdzēt autoram vislabākajā iespējamajā veidā nodot lasītājiem savus nodomus.
Jā, autora rūpīgā uzmanība detaļām lieliski fiksē stāstītāja obsesīvo un hiperapzināto garīgo stāvokli. Tas ļauj lasītājiem izjust stāstītāja iekšējo agoniju un dziļi ienirt viņa prātā.