!["Indikatoram Heart" TWIST](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/-indikatoram-heart--twist.png ""Indikatoram Heart" TWIST")
Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem veikt analīzi, ir izveidot skanējumu, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šo darbību sauc par akronīmu “ TWIST ”. TWIST , studenti koncentrējas uz konkrētu punktu vai dažām lapām, lai skatītu dziļāku autora nozīmi.
Izmantojot kādu no “The Tell-Tale Heart” punktiem, studenti var pārbaudīt, attēlot, izskaidrot un paredzēt, kas notiks stāstā, lai novērtētu stāsta toni.
TWIST piemērs „The Tell-Tale Heart”
Taisnība! - nervu - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, es biju bijis un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? Slimība bija asinātusi manas sajūtas, nevis iznīcinātas - tās nav izbalējušas. Pirmām kārtām bija sajūta, ka dzirde akūta. Es visu dzirdēju debesīs un zemē. Es ellē dzirdēju daudz. Kā tad es esmu traks? Klausieties! un ievērojiet, cik veselīgi - cik mierīgi es varu jums pastāstīt visu stāstu.
Ir neiespējami pateikt, kā pirmā ideja nonāca smadzenēs; bet pēc tam, kad bija iecerēts, tas mani un nakti vajāja. Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. Es domāju, ka tā bija viņa acs! jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. Ikreiz, kad tas nokrita uz manis, mana asinīm bija auksts; un tā pēc grādiem - ļoti pakāpeniski - es domāju, lai ņemtu vecā vīra dzīvi un tādējādi atbrīvotos no acīm uz visiem laikiem.
| T |
TONE | Maldinātājs: stāstītājs norāda, ka viņš ir pilnīgi racionāls, bet viņa obsesīvais, mānijas un slepkavības uzvedība citādi. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | nervozs, traks, slimība, iznīcināts, elle, „mana asinis skrēja aukstā”, „lai ņemtu dzīvību”, „atbrīvojos sevi ... uz visiem laikiem”. |
| I |
IMAGERIJA | „Es domāju, ka tā bija viņa acs! Jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. ” |
| S |
STILS | Stāstītājs mēģina izmantot retoriku, lai lasītājs uzskatītu, ka viņš nav ārprātīgs. Šādās rindās: “TRUE! - piesardzīgs - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, ko es biju un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? ”; “Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. … ”. |
| T |
TĒMA | Stāstītājs apņēmīgi norāda, ka viņš nav ārprātīgs. Tomēr ir skaidrs, ka viņš ir traucēts. Šī darba tēma ir tāda, ka ne visi stāstītāji ir uzticami. Tikai tāpēc, ka viņi iepazīstina ar savu realitāti, tas nenozīmē, ka lasītājam tas ir jāpieņem kā patiesība. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Veikt TWIST analīzi izvēli no "The Tell-Tale Heart". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TWIST vēstuli.
- Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
- Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
- Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā palīdzēt skolēniem veikt analīzi, ir izveidot skanējumu, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šo darbību sauc par akronīmu “ TWIST ”. TWIST , studenti koncentrējas uz konkrētu punktu vai dažām lapām, lai skatītu dziļāku autora nozīmi.
Izmantojot kādu no “The Tell-Tale Heart” punktiem, studenti var pārbaudīt, attēlot, izskaidrot un paredzēt, kas notiks stāstā, lai novērtētu stāsta toni.
TWIST piemērs „The Tell-Tale Heart”
Taisnība! - nervu - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, es biju bijis un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? Slimība bija asinātusi manas sajūtas, nevis iznīcinātas - tās nav izbalējušas. Pirmām kārtām bija sajūta, ka dzirde akūta. Es visu dzirdēju debesīs un zemē. Es ellē dzirdēju daudz. Kā tad es esmu traks? Klausieties! un ievērojiet, cik veselīgi - cik mierīgi es varu jums pastāstīt visu stāstu.
Ir neiespējami pateikt, kā pirmā ideja nonāca smadzenēs; bet pēc tam, kad bija iecerēts, tas mani un nakti vajāja. Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. Es domāju, ka tā bija viņa acs! jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. Ikreiz, kad tas nokrita uz manis, mana asinīm bija auksts; un tā pēc grādiem - ļoti pakāpeniski - es domāju, lai ņemtu vecā vīra dzīvi un tādējādi atbrīvotos no acīm uz visiem laikiem.
| T |
TONE | Maldinātājs: stāstītājs norāda, ka viņš ir pilnīgi racionāls, bet viņa obsesīvais, mānijas un slepkavības uzvedība citādi. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | nervozs, traks, slimība, iznīcināts, elle, „mana asinis skrēja aukstā”, „lai ņemtu dzīvību”, „atbrīvojos sevi ... uz visiem laikiem”. |
| I |
IMAGERIJA | „Es domāju, ka tā bija viņa acs! Jā, tas bija! Viņam bija vīnogulāju acs - gaiši zila acs ar filmu. ” |
| S |
STILS | Stāstītājs mēģina izmantot retoriku, lai lasītājs uzskatītu, ka viņš nav ārprātīgs. Šādās rindās: “TRUE! - piesardzīgs - ļoti, ļoti briesmīgi nervu, ko es biju un esmu; bet kāpēc jūs sakāt, ka es esmu traks? ”; “Objekts nebija. Aizraušanās nebija. Man patika vecais vīrs. Viņš nekad nav mani nodarījis. Viņš nekad nav man apvainojis. Par savu zeltu man nebija vēlēšanās. … ”. |
| T |
TĒMA | Stāstītājs apņēmīgi norāda, ka viņš nav ārprātīgs. Tomēr ir skaidrs, ka viņš ir traucēts. Šī darba tēma ir tāda, ka ne visi stāstītāji ir uzticami. Tikai tāpēc, ka viņi iepazīstina ar savu realitāti, tas nenozīmē, ka lasītājam tas ir jāpieņem kā patiesība. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Veikt TWIST analīzi izvēli no "The Tell-Tale Heart". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TWIST vēstuli.
- Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
- Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
- Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Kā Analizēt Autora Izmantotos Attēlus, lai Izprastu Stāstījumu
Uzskaitiet Izmantotos Attēlus
Palūdziet studentam vispirms izveidot sarakstu ar visiem attēliem, ko autors ir izmantojis stāstījumā. Tas viņiem palīdzēs uzrādīt visu informāciju vienā lapā, un analīze kļūs vienkāršāka. Piemēram, “Blue Vulture Eyes” ir populārs tēls, ko izmanto filmā The Tell-Tale Heart.
Pārbaudiet Attēla Nolūku
Padomājiet par autora attēlu atlases pamatojumu. Vai tie ir paredzēti, lai izraisītu jūtas, radītu atmosfēru, sniegtu kontekstu vai attēlotu kaut ko dziļāku? Mērķa atšifrēšana palīdz atklāt stāsta slāņus. Piemēram, “zilās grifa acis” atklāj stāstītāja domāšanas gaitu un to, kas viņu biedē.
Apsveriet Emocionālo Ietekmi
Lūdziet studentus pārdomāt lasītāja emocionālo reakciju uz attēliem. Vai tas izraisa noteiktas emocijas vai nodrošina īpašu atmosfēru? Tas var būt izšķiroši, lai noteiktu stāsta toni. Pajautājiet viņiem, vai stāstā ir izmantoti citi attēli, vai tas mainītu stāstījumu? Piemēram, ja Po būtu izmantojis “Blue Innocent Eyes”, kā tas būtu ietekmējis stāstu un stāstītāju?
Saistiet attēlus ar stāstu un varoņiem
Analizējiet, kā attēls veicina stāsta vispārējo loku, galvenos stāstījuma punktus vai varoņa attīstību. Tas var izskaidrot varoņa nodomus, dot mājienus par gaidāmajiem notikumiem vai izgaismot viņu jūtas.
Pārdomāt un Pārbaudīt
Lūdziet studentu pārdomāt slēpto nozīmi, kas slēpjas aiz noteiktiem attēliem, kas ir izmantoti. Studenti var arī veikt dažus pētījumus par autora pieredzi, lai saprastu šo attēlu nozīmi.
Bieži uzdotie jautājumi par TWIST analīzi "The Tell-Tale Heart"
Kādu toni un atmosfēru lasītāji izjūt, lasot “Pasakām sirdi”?
"The Tell-Tale Heart" ir dramatisks, spriedzes pilns un vienmērīgi paranoisks. Tas sākas saspringtā un pārņemtā veidā, kas pastiprinās, pieaugot stāstītāja vainas apziņai un paranojai. Atmosfēra un tonis noteikti atspoguļo stāstītāja izaicinošo un psihotisko personību.
Kāda loma stāsta noskaņas veidošanā ir valodai un vārdu krājumam?
Stāsta vārdu izvēle ir precīza un rūpīgi izvēlēta, lai atspoguļotu stāstītāja emocionālo stāvokli. Piemēram, tādas frāzes kā "briesmīgi" un "briesmīgi" palielina neomulīgu un nemierīgu noskaņojumu. Bagātīgs vārdu krājums var arī padarīt stāstu interesantāku un palīdzēt autoram vislabākajā iespējamajā veidā nodot lasītājiem savus nodomus.
Vai autora rakstīšanas stils atspoguļo stāstītāja garīgo stāvokli?
Jā, autora rūpīgā uzmanība detaļām lieliski fiksē stāstītāja obsesīvo un hiperapzināto garīgo stāvokli. Tas ļauj lasītājiem izjust stāstītāja iekšējo agoniju un dziļi ienirt viņa prātā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Indikatoram Heart
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" diagrammas diagramma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422958/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" diagrammas diagramma")
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teicamās sirds" vārdnīca](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422972/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teicamās sirds" vārdnīca")
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" literatūras konflikts](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422989/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" literatūras konflikts")
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
