Rakstzīmju kartēšana ir vienmēr noderīga aktivitāte studentiem un var kalpot kā atskaites, kā studenti turpina lasīt. Šajā aktivitātē skolēni var iepazīt fizisko izskatu, rakstura iezīmes, rakstura motivācija un rakstura attiecības. Šī darbība ir viegli mainīt, lai iekļautu jebkuru rakstzīmi uzmanību, ka studenti ir strādājuši par. Studenti var balstīties uz rakstzīmju kartes, kā viņi lasa, un ir ieviesti jauni varoņi, vai arī izveidot to kā kopsavilkuma darbību.
Šeit ir piemērs, no Fantastic Mr. Fox:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Sadaliet klasi mazās grupās un piešķiriet katrai grupai atšķirīgu varoni no filmas "Fantastiskais Lapsas kungs" vai ļaujiet viņiem izvēlēties vienu. Tas rada pamatu komandas darbam un mērķtiecīgai analīzei.
Katra grupa izlasa noteiktas grāmatas sadaļas, izceļot savu raksturu, apspriež galvenās iezīmes, attiecības un rakstura attīstību, kā arī apkopo tekstuālus pierādījumus, lai atbalstītu savas idejas.
Grupas izveido rakstzīmju karti sev piešķirtajam varonim, iekļaujot ilustrācijas, citātus un atbilstošu informāciju. Uzsveriet radošumu un pamatīgumu viņu attēlojumā.
Lūdziet katrai grupai klasei uzrādīt savu varoņu karti. Sekojiet klases mēroga diskusijai, mudinot citus skolēnus uzdot jautājumus un atziņas, lai padziļinātu izpratni un veicinātu vienaudžu mācīšanos.
Filmas "Fantastiskais Lapsa kungs" galvenajās lomās ir Lapsa kungs, Lapsas kundze, viņu bērni un trīs zemnieki – Bodžiss, Bunss un Bīns. Galveno varoni Lapsa kungu raksturo viņa gudrība, atjautība un centība nodrošināt savas ģimenes drošību un labklājību. Viņu apbrīno viņa drosme un ātra asprātība. Foksa kundze, viņa atbalstošā sieva, ir gādīga un audzinoša, ko bieži uzskata par Lapsu ģimenes stabilizējošo spēku. Lapsas bērni, lai gan nav dziļi attīstīti varoņi, skatās uz savu tēvu un iemieso jauneklīgu entuziasmu un zinātkāri. Stāsta antagonistiem, fermeriem Bodžisam, Bunsam un Bīnam, katram ir atšķirīgas iezīmes: Bodžiss ir “ārkārtīgi resns”, Banss ir “punduris ar vēderu”, bet Bīns ir “kalns un knābīgs” varonis. Tie simbolizē alkatību, spītību un nerimstošu tiekšanos sagūstīt Lapsa kungu, ko vada viņu aizkaitinājums par viņa viltīgo zagšanu.
Varoņu dinamika filmā "Fantastiskais Lapsas kungs" piedāvā vairākas nodarbības bērniem. Lapsa kunga un citu dzīvnieku kopīgās pūles, lai pārspētu lauksaimniekus, māca komandas darba un kopienas nozīmi. Tas parāda, kā, strādājot kopā, var sasniegt lielākus rezultātus nekā strādājot vienatnē. Mijiedarbība starp Foksa kungu un viņa ģimeni izceļ tādas vērtības kā ģimenes saites, atbalsts un upuri. Lauksaimniekiem nerimstoši un bieži vien iracionāli tiecoties pēc Lapsas kunga, bērni uzzina par alkatības sekām un to, cik svarīga ir empātija un izpratne pret citiem, pat tiem, kas atšķiras no mums. Stāsts arī smalki mudina risināt problēmas un domāt ārpus rāmjiem, kā piemēru var minēt Lapsa kunga ģeniālos plānus.
"Fantastiskā Lapsa kunga" antagonistu – fermeru Bodžisa, Bunsa un Bīna – rakstura attīstība vai drīzāk tās trūkums sniedz savu mācību kopumu. Viņu vienprātīgā tiekšanās pēc Lapsas kunga, ko vada alkatība un vēlme atriebties, kalpo kā brīdinošs stāsts par šo īpašību destruktīvo raksturu. Lauksaimnieku nespēja pielāgot vai pārskatīt savu pieeju, atšķirībā no Foksa kunga pielāgošanās spējas un gudrības, uzsver elastības un inovācijas nozīmi problēmu risināšanā. Šo varoņu būtiskas attīstības trūkums visā stāsta garumā uzsver stāstījuma stūrgalvības un tuvredzības kritiku, piedāvājot skatījumu uz atriebības bezjēdzību un sekām, kas rodas, ļaujot negatīvām emocijām vadīt savu rīcību.