Aktivitātes Pārskats
Izvēle un Sekas ir izšķiroša loma rakstura un zemes gabala attīstības ietvaros literatūras un grieķu traģēdiju, jo īpaši. In Edipa Rex, varonis padara virkni izvēles, pamatojoties uz pravietojums. Kad viņš mēģina noskriet savu likteni, viņš galu galā izraisa to piepildīsies. Attēlojot Edipa stāstu ar T-Chart palīdzēs studentiem savienot varoņu izvēli to sekām un izsekot notikumu ķēdi, kas noved Edipa viņa traģisko likteni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības Edipa. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
| Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
| Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
| Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Aktivitātes Pārskats
Izvēle un Sekas ir izšķiroša loma rakstura un zemes gabala attīstības ietvaros literatūras un grieķu traģēdiju, jo īpaši. In Edipa Rex, varonis padara virkni izvēles, pamatojoties uz pravietojums. Kad viņš mēģina noskriet savu likteni, viņš galu galā izraisa to piepildīsies. Attēlojot Edipa stāstu ar T-Chart palīdzēs studentiem savienot varoņu izvēli to sekām un izsekot notikumu ķēdi, kas noved Edipa viņa traģisko likteni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības Edipa. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
| Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
| Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
| Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Kā Analizēt Cēloņus un Sekas Edipā
Iepazīstieties ar Cēloņiem un Sekām
Sāciet, īsi izskaidrojot cēloņu un seku ideju literatūrā. Pastāstiet studentiem, kā varoņa darbībām ir sekas, kas izraisa sižeta attīstību. Apspriediet šīs koncepcijas nozīmi, lai padarītu sižetu interesantāku un kā tas dabiski iekļaujas sižeta struktūrā.
Pārrunājiet Reālās Dzīves Scenārijus
Kad studenti ir skaidri sapratuši pamatjēdzienu, pārrunājiet ar viņiem reālās dzīves cēloņu un seku scenārijus. Piemēram, ja skolēns šodien dotos citu ceļu uz skolu, kas notiktu (darbība)? Skolēns var kavēties uz skolu vai arī aizmirst savu ceļu (sekas). Studenti var arī apspriest dažu veikto darbību sekas un to, ko viņi ir iemācījušies no savas pieredzes.
Jautājiet "Kāpēc"
Kad skolēni ir pabeiguši lugas lasīšanu, detalizēti pārrunājiet katru notikumu. Skolotāji var uzdot “kāpēc” saistītus jautājumus, piemēram, “Kāpēc tas notika”, “Kāpēc viņš to izdarīja” utt., kas attiecas uz katru notikumu, lai skolēni varētu noskaidrot katras sekas. Tas arī palīdzēs skolēniem uzlabot argumentāciju, izmantojot faktus.
Zīmējiet Scenārijus
Pārrunājiet dažus lugas cēloņu un seku notikumus un palūdziet studentiem izvēlēties vienu notikumu, lai vizuāli parādītu cēloni un sekas. Studenti var strādāt grupās, lai katrai grupai būtu viens notikums no izrādes. Kad visas grupas ir pabeigušas zīmējumu, skolotāji var pakārt zīmējumus lugas secībā, lai viss stāsts tiktu attēlots katrā ilustrācijā.
Pārdomājiet Nozīmi
Skolēni var pārdomāt katra lugas cēloņa un seku notikuma nozīmi un to, kā tas palīdzēja sižeta attīstībā. Lūdziet studentus izdomāt dažādus scenārijus, lai mainītu vai paplašinātu sižetu, izmantojot savu radošumu, un novērtētu, kā lietas varēja notikt citādi.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Edipa Izvēlēm un Sekām
Kādus lēmumus pieņem citi lugas varoņi, un kādi ir rezultāti?
Svarīgas izvēles izdara arī citi lugas varoņi, tostarp Džokasta, Kreons un Tiresiass. Piemēram, Tiresiasa brīdinājumi netiek ņemti vērā, un Džokastas skumjā apziņa izriet no viņas izvēles apprecēties ar Edipu. Visas šīs darbības noved pie tā, ka pravietojumi kļūst patiesi un Jokastas traģiska bojāeja.
Kādu lomu spēlē liktenis varoņu darbībās un to sekās?
Likteņa un brīvās gribas tēmas savijas "Edipus Reksā". Edipam ir izvēle, taču arī viņu ierobežo iepriekš noteikts liktenis. Neskatoties uz viņa pūlēm, viņa lēmumi galu galā aizzīmogo viņa likteni, un viņa iepriekš izlemtais liktenis uzvar.
Vairāk Storyboard That Darbības
Edipa King / Edipa Rex
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
