Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus sasauca personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
”Tā es jūtos katru savu dzīves dienu, it kā kristu bez izpletņa. Es domāju, es īsti nekrītu. To sauc par metaforu. ”
”Iekļauties braucienā uz skolu ir smags darbs! Man ir jābūt kā hameleonam. ”
”Man ļoti patīk, kā Betmens iestājas par mazajiem puišiem. Jo parasti tas mazais puisis esmu es! ”
"Nekad mieriniet kādu ar meliem."
"Jums nav jāpatīk visiem, bet jums arī nav jābūt parautam."
”Nē, es nekad nevarētu tevi aizmirst. Tu esi mana garnele lūk! Ticiet man, tā ir laba lieta. ”
"Viņa domā, ka viņa viss ir brīnišķīgi un pieņemami, bet tā nav. Un viņa rīkojas tā, it kā viņa mani pazīst, bet viņa to nezina. Tas ir patiešām nomākta. ”
”Tev ne vienmēr ir jāizvēlas, bērns. Dažreiz vienkārši ļaujiet sev būt laimīgam. Vienkārši ziniet, ka neatkarīgi no tā, ko jūs darāt, es vienmēr lepojos ar jums.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu programmā New Kid . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas: