Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā konkrētajā stāstā autors izmanto stāstu pati kopā ar divām anekdotēm atklāt motīvu savam lasītājiem. Šajā klasē, skolēni var izsekot tēmu šajā stāstā un parādīt, kā katrs izmantošana sniedz dziļāku jēgu auditorijai.
Stāstā privātumu citu, ir minēts trīs reizes: caur gabala stāsta pati par sevi, stāsts par cilvēka uz tilta, un anekdoti par Goldilocks. Katrs stāsts pārstāv iejaukšanos privātajā dzīvē un necieņu, ka cilvēki ir citiem. No nosaukumā stāsts, lasītājs var secināt, ka "Blues" vai nelaimēm uz citu, atšķirībā no lakstīgalu, neliecina sevis žēl vai nāvi, skaidrāk nelaimēm uz citu nedrīkst izmantot vai izsmietas. Aplūkojot stāsts par cilvēku mēģina pašnāvību, tas ir skaidrs, ka Granny ir nicinājumu un sašutumu par cilvēkiem, kas mēģina izmantot situāciju savā labā. Šis stāsts seko stāstu par Goldilocks, kurš iet uz citas personas mājās ar uzkrītošu necieņu par īpašumu un privātumu īpašniekiem. Šī pēdējā anekdote apļi atpakaļ iebrukuma personīgo telpu un privātumu, kas Granny pieredze ar kinooperatoru.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet storyboard, kas identificē tēmu "Blues Ain't No Mockingbird". Ilustrējiet piemērus un uzrakstiet īsu aprakstu zem katras šūnas.