(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!
Apburošajā agrīnās izglītības pasaulē darba lapu secības veidošanai ir galvenā loma bērna izpratnes un stāstīšanas prasmju audzināšanā. Šie saistošie rīki, kas īpaši paredzēti stāstu secībai bērnudārzā un stāstu secības veidošanai pirmsskolas izglītības iestādē, ietver attēlu secību, lai pastāstītu stāstu, vai stāstu attēlu secību, palīdzot jauniem prātiem koncentrēties uz notikumu secību un struktūru. Izmantojot stāstu secības darbības un stāstu secības kartītes, skolēni mācās noteikt stāsta sākumu, vidu un beigas, saprast varoņus un atpazīt norādes, kas veido sižetu. Šie vingrinājumi ne tikai padara stāstu lasīšanu un aprakstīšanu par jautru stundu, bet arī attīsta viņu spēju rakstīt savus stāstījumus.
Izmantojot notikumu secību stāstu darblapās un īsu stāstu secības darblapās, bērni tiek mudināti zīmēt vai sakārtot teikumus un attēlus uz papīra, uzlabojot viņu loģisko domāšanu un izprotot notiekošo. Stāstu secības grafikas organizators ir vēl viens lielisks resurss, kas palīdz studentiem vizualizēt un izprast procesu.
Šo darblapu patiesā burvība slēpjas to daudzpusībā un spējā pielāgoties dažādiem mācību posmiem, sākot no stāstu secības bērnudārzā līdz stāstu secības veidošanai pirmsskolas vecuma darblapām. Šie rīki, kas ietver stāstu attēlu secību un darblapu secību, piedāvā praktisku pieeju izglītībai. Tie ļauj lasītājiem izveidot saikni starp notikumiem, uzlabojot viņu spēju saprast un aprakstīt to, ko viņi ir saviem vārdiem.
Šie resursi kalpo arī kā radošs noiets, kur skolēni var rakstīt un zīmēt, veidojot savas sižeta versijas vai pat radot pilnīgi jaunu pasaku. Stāsta notikumu secības piemēru var pārveidot par interaktīvu nodarbību, kurā bērni izmanto savas prasmes, lai sakārtotu teikumus un attēlus uz papīra, izprotot, kas notiek un kāpēc. Tas ne tikai pastiprina viņu izpratni, bet arī veicina dziļāku saikni ar varoņiem un pavedieniem. Īsu stāstu secības darblapas ir īpaši efektīvas, lai saglabātu stingru un pārvaldāmu uzmanību jauniem prātiem, nodrošinot, ka mācīšanās process paliek gan izglītojošs, gan priecīgs bez ierobežojumiem.
Tālāk esam iekļāvuši dažas saistošas aktivitātes idejas:
Priecīgu radīšanu!
Sāciet ar vienkāršiem stāstiem ar skaidru sākumu, vidu un beigām. Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, stāstu secības kartītes vai stāstu attēlu secību. Izskaidrojiet katru stāsta daļu un pārrunājiet notikumu secību. Ļoti noderīga var būt arī iesaistīšanās grupu aktivitātēs, kurās viņi var secīgi sakārtot attēlus vai objektus.
Pilnīgi noteikti! Stāstu secība var ievērojami palīdzēt valodas attīstībai. Tas mudina skolēnus veidot teikumus un izteikt idejas strukturētā veidā. Attēlu secība, lai pastāstītu stāstu, vai notikumu secības izmantošana stāsta darblapās var arī palīdzēt viņiem saprast stāstījuma plūsmu, kas ir labvēlīga viņu valodas prasmēm.
Nodrošiniet, lai izmantotie stāsti un materiāli atspoguļotu dažādas kultūras un pieredzi. Pielāgojiet stāstu secības aktivitāšu grūtības pakāpi, lai tās atbilstu dažādām mācību vajadzībām. Bērniem ar redzes vai dzirdes traucējumiem apsveriet taustes vai audio secības noteikšanas palīglīdzekļus.