Puikus būdas įtraukti mokinius į tekstą yra sukurti siužetinę lentelę, kurioje nagrinėjamas tonas, žodžių pasirinkimas, vaizdai, stilius ir tema. Ši veikla vadinama akronimu " TWIST ". Atlikdami TWIST analizę, mokiniai sutelkia dėmesį į tam tikrą pastraipą ar kelis puslapius, norėdami giliau pažvelgti į autoriaus prasmę. Tai gali būti naudojama eilėraščiams, apsakymams ir romanams!
Naudodamiesi ištrauka, mokiniai gali pavaizduoti, paaiškinti ir aptarti istoriją naudodami TWIST analizę . Norėdami sukurti pastolius arba pritaikyti šią veiklą, mokytojai gali pasirinkti kurti vaizdus arba pridėti tekstą, o mokiniai užpildyti tuščias vietas. Jie taip pat gali pasirinkti ištrauką, kurią studentai gali analizuoti, arba pateikti žodžių banką, kuris padės studentams.
| T |
TONAS | Paslaptinga: Sleepy Hollow patiria daug antgamtinių įvykių |
|---|---|---|
| W |
ŽODŽIO PASIRINKIMAS | abejingas, mieguistas, svajingas, atskirtas, svajingas, užkerėtas, raganų galia, burtai, svajonė, transas, vizijos, košmaras |
| aš |
VAIZDAI | „Atrodo, kad mieguista, svajinga įtaka tvyro virš žemės ir persmelkia pačią atmosferą“; "...užburkite gerų žmonių protus, priversdami juos vaikščioti nuolatiniame sapne"; „...o košmaras su visu devyniolika kartų, atrodo, paverčia jį mėgstamiausia jos žaidimų scena“ |
| S |
STILIUS | Irvingas labai rūpinasi, kad „Sleepy Hollow“ scena būtų antgamtinių įvykių vieta. Jis mini daug nepaaiškinamų dalykų – nuo lengvai atpažįstamos krentančios žvaigždės iki košmaro dvasios. Pateikdamas daugybę pavyzdžių, Irvingas įtikina skaitytoją labiau priimti antgamtinį dalyką. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow ilgą laiką buvo vaiduoklių, dvasių ir anapusinių jėgų židinys. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Atlikite istorijos TWIST analizę. Atminkite, kad TWIST reiškia toną, žodžių pasirinkimą, vaizdus, stilių, temą.
Mokinio instrukcijos:
Pradėkite pamoką supažindindami mokinius su literatūrinių stilių samprata. Paaiškinkite, kaip autoriai naudoja skirtingus rašymo stilius, kad perteiktų savo žinią, ir kaip tam tikriems žanrams reikia tam tikrų stilių, kad skaitytojai atkreiptų dėmesį. Atsižvelgdami į mokinių supratimo lygį, mokytojai gali nustatyti detalumo lygį, kuris bus aptariamas klasėje.
Kai mokiniai yra geriau susipažinę su literatūros stilių idėja, mokytojai gali išvardyti įvairius literatūros stilių tipus, tokius kaip ekspozicinis, aprašomasis, argumentacinis, žurnalistinis, formalus, naratyvinis, neformalus ir kt. Išsamiai paaiškinkite mokiniams kiekvieną stilių ir papasakokite mokiniai, kuris stilius yra populiaresnis skirtinguose žanruose.
Mokytojai gali atlikti užsiėmimą klasėje, kai mokiniai turi susieti pateiktą tekstą su jame vaizduojamo literatūros stiliaus tipu. Tai galima padaryti naudojant darbalapį arba bet kokį kitą grafinį tvarkyklę. Mokytojai taip pat gali paprašyti mokinių pateikti savo pavyzdžių, atsižvelgdami į visą jiems žinomą literatūrą.
Naudodami lyginamąją analizę analizuokite ir palyginkite įvairius literatūros stilius tame pačiame žanre arba tarp žanrų. Studentams gali būti naudinga pamatyti literatūros žanrų įvairovę. Mokytojai gali kiekvienam mokiniui priskirti konkretų literatūrinį stilių ir paprašyti atlikti tyrimą, kad surinktų informaciją, o galiausiai visi mokiniai gali pasidalinti savo įžvalgomis ir atlikti kolektyvinę lyginamąją analizę.
Skatinkite mokinius apsvarstyti savo pageidavimus ir būdus, kuriais autoriaus stilius daro įtaką jų skaitymui. Tai gali paskatinti protingus pokalbius apie asmenines nuostatas ir interpretacijas.
Taip, TWIST analizė yra lanksti ir veikia su įvairiomis literatūros formomis, tokiomis kaip poezija, grožinė literatūra ir negrožinė literatūra. Svarbiausia yra modifikuoti analizę, kad ji atitiktų konkrečius žanro bruožus. Šios skirtingų žanrų analizės atlikimas padės studentams įgyti skirtingų įžvalgų ir taip pat padės atlikti lyginamąją analizę.
Paprašykite savo mokinių nuskaityti tekste pasikartojančias temas ar sąvokas naudodami TWIST analizę. Charakterio augimas, istorijos raida ir simbolika yra įprasti būdai, kaip atskleidžiamos temos. Jų supratimą galima pagerinti diskutuojant ir kontrastuojant interpretacijas.
Spalvingos ir įtaigios kalbos naudojimas psichiniams vaizdiniams sukurti yra žinomas kaip vaizdiniai. Atlikdami TWIST analizę, mokiniai gali kalbėti apie būdus, kaip vaizdai palaiko temas, papildo atmosferą ir pagerina skaitytojo jutimo patirtį.