Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai parodys kelių asmenų reikšmę rekonstrukcijos epochoje ir jų indėlį. Studentai turėtų apsvarstyti klausimą: „Kodėl tai svarbu?“ vadovauti jų tyrimams. Studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame nurodoma mažiausiai trijų Rekonstrukcijos eros reikšmių reikšmė . Studentai turėtų būti skatinami sudaryti du sąrašus tyrimuose, pažymėtuose „Malonu žinoti“ ir „Reikia žinoti“, kai jie sužino apie savo tyrinėjamų asmenų duomenis ir faktus.
Kiekvienam asmeniui, kurį studentai pasirenka, į pavadinimą reikia įtraukti asmens vardą, pavardę, trumpai apibūdinti jo poveikį rekonstrukcijos epochai ir vizualiai parodyti savo palikimą. Tyrinėdami jie gali norėti sudaryti du sąrašus, pažymėtus „Malonu žinoti“ ir „Reikia žinoti“, kad jie galėtų rūšiuoti informaciją.
Norėdami gauti alternatyvią užduotį ar nuodugniau pažvelgti į įvairius pagrindinius veikėjus, studentai gali sukurti biografijos plakatus! Ši veikla skatina tolesnius asmens gyvenimo ir pasiekimų tyrinėjimus ir gali būti naudinga suprantant, kaip jie priėmė sprendimus, kurie turėjo įtakos istorijai.
Svarbūs rekonstrukcijos eros skaičiai
- Frederikas Douglasas
- „Hiram Rhodes Revels“
- Thaddeus'as Stevensas
- Ulisas S. Grantas
- Josephas Rainey
- Abraomas Linkolnas
- Andrew Johnsonas
- Jeffersonas Davisas
- Sojournerio tiesa
- Horacijus Greeley
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Pasirinkite tris reikšmingus asmenis iš rekonstrukcijos eros ir sukurkite voratinklio žemėlapio siužetinę schemą, kurioje išsamiai aprašoma, kas jie yra ir ką jie veikė.
- Pasirinkite tris figūras ir ištirkite jų reikšmę bei palikimą.
- Antraštės laukeliuose parašykite kiekvienos figūros pavadinimus.
- Aprašymo laukeliuose aprašykite, kas jie buvo ir koks jų poveikis.
- Sukurkite jų vizualizaciją ir galbūt vieną iš jų reikšmingų momentų naudodami scenas, personažus ir objektus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 10 Points | Atsiranda 6 Points | Reikia Tobulinimo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent 3 svarbūs faktai apie žymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei 3 svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pvz., scenos, personažai ir daiktai, tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pavyzdžiui, scenos, personažai ir daiktai, dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pvz., scenos, personažai ir daiktai, yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai parodys kelių asmenų reikšmę rekonstrukcijos epochoje ir jų indėlį. Studentai turėtų apsvarstyti klausimą: „Kodėl tai svarbu?“ vadovauti jų tyrimams. Studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame nurodoma mažiausiai trijų Rekonstrukcijos eros reikšmių reikšmė . Studentai turėtų būti skatinami sudaryti du sąrašus tyrimuose, pažymėtuose „Malonu žinoti“ ir „Reikia žinoti“, kai jie sužino apie savo tyrinėjamų asmenų duomenis ir faktus.
Kiekvienam asmeniui, kurį studentai pasirenka, į pavadinimą reikia įtraukti asmens vardą, pavardę, trumpai apibūdinti jo poveikį rekonstrukcijos epochai ir vizualiai parodyti savo palikimą. Tyrinėdami jie gali norėti sudaryti du sąrašus, pažymėtus „Malonu žinoti“ ir „Reikia žinoti“, kad jie galėtų rūšiuoti informaciją.
Norėdami gauti alternatyvią užduotį ar nuodugniau pažvelgti į įvairius pagrindinius veikėjus, studentai gali sukurti biografijos plakatus! Ši veikla skatina tolesnius asmens gyvenimo ir pasiekimų tyrinėjimus ir gali būti naudinga suprantant, kaip jie priėmė sprendimus, kurie turėjo įtakos istorijai.
Svarbūs rekonstrukcijos eros skaičiai
- Frederikas Douglasas
- „Hiram Rhodes Revels“
- Thaddeus'as Stevensas
- Ulisas S. Grantas
- Josephas Rainey
- Abraomas Linkolnas
- Andrew Johnsonas
- Jeffersonas Davisas
- Sojournerio tiesa
- Horacijus Greeley
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Pasirinkite tris reikšmingus asmenis iš rekonstrukcijos eros ir sukurkite voratinklio žemėlapio siužetinę schemą, kurioje išsamiai aprašoma, kas jie yra ir ką jie veikė.
- Pasirinkite tris figūras ir ištirkite jų reikšmę bei palikimą.
- Antraštės laukeliuose parašykite kiekvienos figūros pavadinimus.
- Aprašymo laukeliuose aprašykite, kas jie buvo ir koks jų poveikis.
- Sukurkite jų vizualizaciją ir galbūt vieną iš jų reikšmingų momentų naudodami scenas, personažus ir objektus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 10 Points | Atsiranda 6 Points | Reikia Tobulinimo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent 3 svarbūs faktai apie žymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei 3 svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pvz., scenos, personažai ir daiktai, tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pavyzdžiui, scenos, personažai ir daiktai, dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Iliustracijai pavaizduoti pasirinktas menas, pvz., scenos, personažai ir daiktai, yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Rekonstrukcijos era
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
