Veiklos Apžvalga
Diferencijuodami narkotikų vartojimą, piktnaudžiavimą narkotikais ir piktnaudžiavimą narkotikais, studentai sukurs kelią į sveikus ir nesveikus įpročius. Svarbu suprasti skirtumus tarp naudojimo ir piktnaudžiavimo, be to, tai suteikia mokiniams žodyną aptarti šiuos dalykus klasėje.
Studentai turėtų apibrėžti šiuos žodžius:
- Priklausomybė
- Narkotikų vartojimas
- Piktnaudžiavimas narkotikais
- Piktnaudžiavimas narkotikais
Kai studentai, naudodami vaizdinius žodžius, apibūdina žodžius, tai padeda studentams perprasti savo perspektyvas ir geriau išsaugoti informaciją. Norint išlaikyti saugią aplinką visiems studentams, svarbu sukurti edukacines scenas, o ne netinkamas suaktyvinančias scenas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pateikiami priklausomybės nuo narkotikų, narkotikų vartojimo, piktnaudžiavimo narkotikais ir piktnaudžiavimo narkotikais skirtumai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų laukeliuose užrašykite klasėje aptariamus žodyno žodžius.
- Sugalvokite savo apibrėžimą ir įveskite jį į aprašymo lauką.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami atitinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Use | One cell clearly depicted a visual of healthy drug use. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell depicted a visual of healthy drug use. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of healthy drug use was not provided. |
| Abuse | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug abuse was not provided. |
| Misuse | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug misuse was not provided. |
| Addiction | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug addiction was not provided. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different aspects of drug use. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Veiklos Apžvalga
Diferencijuodami narkotikų vartojimą, piktnaudžiavimą narkotikais ir piktnaudžiavimą narkotikais, studentai sukurs kelią į sveikus ir nesveikus įpročius. Svarbu suprasti skirtumus tarp naudojimo ir piktnaudžiavimo, be to, tai suteikia mokiniams žodyną aptarti šiuos dalykus klasėje.
Studentai turėtų apibrėžti šiuos žodžius:
- Priklausomybė
- Narkotikų vartojimas
- Piktnaudžiavimas narkotikais
- Piktnaudžiavimas narkotikais
Kai studentai, naudodami vaizdinius žodžius, apibūdina žodžius, tai padeda studentams perprasti savo perspektyvas ir geriau išsaugoti informaciją. Norint išlaikyti saugią aplinką visiems studentams, svarbu sukurti edukacines scenas, o ne netinkamas suaktyvinančias scenas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pateikiami priklausomybės nuo narkotikų, narkotikų vartojimo, piktnaudžiavimo narkotikais ir piktnaudžiavimo narkotikais skirtumai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų laukeliuose užrašykite klasėje aptariamus žodyno žodžius.
- Sugalvokite savo apibrėžimą ir įveskite jį į aprašymo lauką.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami atitinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Use | One cell clearly depicted a visual of healthy drug use. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell depicted a visual of healthy drug use. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of healthy drug use was not provided. |
| Abuse | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug abuse was not provided. |
| Misuse | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug misuse was not provided. |
| Addiction | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug addiction was not provided. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different aspects of drug use. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Priklausomybė
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
