Veiklos Apžvalga
Prancūzijos ir Indijos karas pasirodė esąs esminis posūkis britų kolonistų suvokime. Kovodami ir galiausiai padėdami britams laimėti karą, daugelis kolonistų jautė, kad jie būtų darę daugiau nei pakankamai, kad užtikrintų ne tik regiono kontrolę, bet ir išsaugotų savo gyvenimo būdą. Studentai gali analizuoti ir paaiškinti šį įvykį per „T-Chart“, kuriame išvardijami pagrindiniai karo įvykiai ir jų bendras poveikis . Šios veiklos tikslas - suteikti studentams ne tik apie tai, kaip karas buvo kovotas ir laimėtas, bet ir jo poveikį kolonijiniam požiūriui į didėjančią britų kontrolę ir politiką.
Prancūzijos ir Indijos karo poveikis
| RENGINIAI | EFEKTAI |
|---|---|
| Didžioji Šiaurės Amerikos žemyno sritis kontroliavo Didžioji Britanija ir Prancūzija. Didžioji Britanija pirmiausia kontroliavo pakrantę, nes Prancūzija atrodė toliau vidaus. Abi šalys netrukus pradėjo ginčyti, kas kontroliuoja, kur, nes jų kolonijinės ribos ir pretenzijos nesutiko. | Šie nesutarimai galiausiai buvo Prancūzijos ir Indijos karo pradžia. Konkrečiai, britų kolonistai nesėkmingai bandė užgrobti prancūzų fortą prie Ohio upės šakių 1754 m. |
| Didžioji Britanija matė poreikį ir galimybę suvienyti savo kolonijas karo prieš Indijos ir Prancūzijos pajėgas. Jie turėjo gauti kolonistus, kad jie susitiktų ir gintų savo teritoriją bei teigia, kad jie yra vieningi. | Konvertuojant Niujorke Niujorke, kolonijiniai lyderiai iš kelių kolonijų susitiko aptarti savo potencialų vieningą priekį. Diskusiją pasiūlė Benjaminas Franklinas, siūlydamas tai, kas žinoma kaip „Albany“ Sąjungos planas, siekiant sukurti kolonijinių lyderių tarybą, kuri padėtų diktuoti karą. Ji nepavyko įgyti kolonijinio pritarimo, o Didžiojoje Britanijoje pirmasis karo etapas. |
| 1758 m. Britų pajėgos pradėjo priblokšti prancūzų ir vietinių amerikiečių pajėgas. Šiuo būdu Iroquois pakeitė savo ištikimybę britams ir pradėjo kovoti su prancūzais. 1759 m. Didžioji Britanija įsiveržė į Naująją Prancūziją ir užėmė didžiulį karo tašką - Kvebeko miestą. | Su Kvebeko kritimu ir tolesnėmis pergalėmis Didžioji Britanija, Prancūzija ir Ispanija (Prancūzijos sąjungininkė) susitiko pasirašyti Paryžiaus sutartį 1763 m., Veiksmingai baigdamos Prancūzijos ir Indijos karą. Prancūzija sutiko atsisakyti visų savo Šiaurės Amerikos pretenzijų, taip pat jos žemę į rytus nuo Misisipės. Didžioji Britanija laimėjo karą ir pasiekė savo tikslus. |
| Nepaisant pergalės, karas labai įtempė britų ir kolonistų santykius. Jie sunkiai kovojo ir tai padarė ištikimybę Britanijos imperijai. Per karą jie padėjo britams pasiekti kolonijinius tikslus, nugalėdami Prancūziją. | Britai matė save kaip kolonistų apsaugą, tarsi kolonistai to nepadarė. Kita vertus, kolonistai buvo nustebinti tuo, kaip silpnas buvo britų kariuomenė. Be to, kolonistai manė, kad dabar jie turėjo teisę plėstis į naujai įgytas teritorijas ir klestėti. Tačiau britai jaučiasi kitaip. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, kurioje išsamiai aprašomi Prancūzijos ir Indijos karo įvykiai bei kiekvieno įvykio padariniai / rezultatai.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Pirmame stulpelyje aprašykite kiekvieną įvykį Prancūzijos ir Indijos karo metu.
- Antrame stulpelyje aprašykite įvykio rezultatus.
- Sukurkite kiekvienos ląstelės iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Prancūzijos ir Indijos karas pasirodė esąs esminis posūkis britų kolonistų suvokime. Kovodami ir galiausiai padėdami britams laimėti karą, daugelis kolonistų jautė, kad jie būtų darę daugiau nei pakankamai, kad užtikrintų ne tik regiono kontrolę, bet ir išsaugotų savo gyvenimo būdą. Studentai gali analizuoti ir paaiškinti šį įvykį per „T-Chart“, kuriame išvardijami pagrindiniai karo įvykiai ir jų bendras poveikis . Šios veiklos tikslas - suteikti studentams ne tik apie tai, kaip karas buvo kovotas ir laimėtas, bet ir jo poveikį kolonijiniam požiūriui į didėjančią britų kontrolę ir politiką.
Prancūzijos ir Indijos karo poveikis
| RENGINIAI | EFEKTAI |
|---|---|
| Didžioji Šiaurės Amerikos žemyno sritis kontroliavo Didžioji Britanija ir Prancūzija. Didžioji Britanija pirmiausia kontroliavo pakrantę, nes Prancūzija atrodė toliau vidaus. Abi šalys netrukus pradėjo ginčyti, kas kontroliuoja, kur, nes jų kolonijinės ribos ir pretenzijos nesutiko. | Šie nesutarimai galiausiai buvo Prancūzijos ir Indijos karo pradžia. Konkrečiai, britų kolonistai nesėkmingai bandė užgrobti prancūzų fortą prie Ohio upės šakių 1754 m. |
| Didžioji Britanija matė poreikį ir galimybę suvienyti savo kolonijas karo prieš Indijos ir Prancūzijos pajėgas. Jie turėjo gauti kolonistus, kad jie susitiktų ir gintų savo teritoriją bei teigia, kad jie yra vieningi. | Konvertuojant Niujorke Niujorke, kolonijiniai lyderiai iš kelių kolonijų susitiko aptarti savo potencialų vieningą priekį. Diskusiją pasiūlė Benjaminas Franklinas, siūlydamas tai, kas žinoma kaip „Albany“ Sąjungos planas, siekiant sukurti kolonijinių lyderių tarybą, kuri padėtų diktuoti karą. Ji nepavyko įgyti kolonijinio pritarimo, o Didžiojoje Britanijoje pirmasis karo etapas. |
| 1758 m. Britų pajėgos pradėjo priblokšti prancūzų ir vietinių amerikiečių pajėgas. Šiuo būdu Iroquois pakeitė savo ištikimybę britams ir pradėjo kovoti su prancūzais. 1759 m. Didžioji Britanija įsiveržė į Naująją Prancūziją ir užėmė didžiulį karo tašką - Kvebeko miestą. | Su Kvebeko kritimu ir tolesnėmis pergalėmis Didžioji Britanija, Prancūzija ir Ispanija (Prancūzijos sąjungininkė) susitiko pasirašyti Paryžiaus sutartį 1763 m., Veiksmingai baigdamos Prancūzijos ir Indijos karą. Prancūzija sutiko atsisakyti visų savo Šiaurės Amerikos pretenzijų, taip pat jos žemę į rytus nuo Misisipės. Didžioji Britanija laimėjo karą ir pasiekė savo tikslus. |
| Nepaisant pergalės, karas labai įtempė britų ir kolonistų santykius. Jie sunkiai kovojo ir tai padarė ištikimybę Britanijos imperijai. Per karą jie padėjo britams pasiekti kolonijinius tikslus, nugalėdami Prancūziją. | Britai matė save kaip kolonistų apsaugą, tarsi kolonistai to nepadarė. Kita vertus, kolonistai buvo nustebinti tuo, kaip silpnas buvo britų kariuomenė. Be to, kolonistai manė, kad dabar jie turėjo teisę plėstis į naujai įgytas teritorijas ir klestėti. Tačiau britai jaučiasi kitaip. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, kurioje išsamiai aprašomi Prancūzijos ir Indijos karo įvykiai bei kiekvieno įvykio padariniai / rezultatai.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Pirmame stulpelyje aprašykite kiekvieną įvykį Prancūzijos ir Indijos karo metu.
- Antrame stulpelyje aprašykite įvykio rezultatus.
- Sukurkite kiekvienos ląstelės iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip palengvinti diskusiją apie Prancūzijos ir Indijos karą 1754–1763 m
Aptarkite Priežastis ir Pasekmes
Viena iš temų, kurią studentai gali apmąstyti aptardami Prancūzijos ir Indijos karą, yra šio karo priežastys ir pasekmės. Supratę, kodėl kilo karas ir kokias jo pasekmes, mokiniai galės analizuoti jo reikšmę ir aktualumą istorijoje.
Palyginti su kitais karais
Studentai gali tyrinėti kitus karus ir jų sąrašus aptarti, kaip karai veikia ekonomiką ir visuomenę. Mokytojai gali padėti mokiniams palyginti Prancūzijos ir Indijos karą su kitu karu skirtingose sistemose. Pavyzdžiui, abiejų karų poveikis, pagrindinės dalyvaujančios figūros, karo motyvai ir tt Studentai gali sudaryti Venno diagramas, kad įsivaizduotų šiuos skirtumus.
Naudokite Pirminius Šaltinius
Pristatykite pirminius šaltinius, pvz., laiškus, žemėlapius ar istorinių įrašų, susijusių su Prancūzijos ir Indijos karu, fragmentus, jei tai įmanoma. Nagrinėjant originalius šaltinius, galima gauti įžvalgios informacijos apie to meto asmenų nuostatas ir požiūrius. Studentai gali aplankyti visas svarbias istorines vietas ar muziejus, kad sužinotų daugiau apie karą.
Reklamuokite Įvairius Požiūrius
Skatinkite mokinius atsižvelgti į kitų šalių, tokių kaip britų, prancūzų, indėnų genčių, ir net konkrečių istorinių asmenybių, perspektyvas. Tai gali padėti giliau ir nuodugniau suprasti karą. Studentai netgi gali rašyti skirtingas analizes iš skirtingų perspektyvų, kad suprastų dalyvaujančius žmones.
Apmąstykite ir Apibendrinkite
Paprašykite mokinių apibendrinti visą informaciją, kurią jie iki šiol surinko apie šį renginį, ir pasidalinti savo nuomonėmis, požiūriais ir įžvalgomis, kurias jie susidarė peržvelgę visą naują informaciją. Mokiniai gali apmąstyti, kaip ši informacija pakeitė jų požiūrį ir kaip jie gali panaudoti šią informaciją tolesnei analizei.
Dažnai užduodami klausimai apie Prancūzijos ir Indijos karą, 1754–1763 m
Kas suvaidino svarbų vaidmenį Prancūzijos ir Indijos kare?
Markizas de Montkalmas, prancūzų kariuomenės vadas, George'as Washingtonas (anglams), Williamas Pittas, Didžiosios Britanijos ministras pirmininkas ir keli indėnų vadai buvo reikšmingi asmenys, suvaidinę svarbų vaidmenį kare.
Koks buvo šio karo poveikis Amerikos revoliucijai?
Nors konfliktas tiesiogiai neprisidėjo prie Amerikos revoliucijos, jis atliko svarbų vaidmenį, padidindamas įtampą. Didžiosios Britanijos ryšiai su Amerikos kolonijomis buvo įtempti dėl šio karo.
Kokie buvo reikšmingi šio karo padariniai?
Konfliktas turėjo didelę įtaką kolonijinėms riboms, Prancūzijos, kaip pagrindinės kolonijinės galios Šiaurės Amerikoje, praradimui ir karo veiksmų tarp Didžiosios Britanijos ir jos Amerikos kolonijų eskalavimui, be kita ko.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Renginiai ir priežastys veda prie Amerikos revoliucijos (1607-1776)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
