Pakvieskite mokinius parodyti savo kūrybingumą sukurdami pasakojimo siužetinę liniją, kurioje pasakojama vaizduotės istorija apie dalelę, išgyvenančią įvairius būsenos pokyčius . Ši veikla primena studentams, kad kietosios ledo, skysto vandens ir dujinių garų dalelės yra tos pačios rūšies dalelės. Studentai dažnai klaidingai supranta, kad keičiant būseną, dalelės keičiasi.
Skirkite šią veiklą ištrindami informaciją iš pavyzdinės siužetinės lentelės kietųjų dalelių, palikdami pirmąją eilutę užpildytą šablone, kurį studentai turi užpildyti. Arba paprašykite, kad studentai pradėtų tuščia T diagrama ir leiskite savo studentams įsivaizduoti. Ši veikla gali būti susieta su vandens ciklo pamoka, kai vandens dalelės išgarinamos, kondensuojasi, o tada užšąla ir patenka atgal į Žemę kaip snaigė ar lietaus lašas.
PASTABA: pavyzdiniame siužetiniame pavyzdyje naudojami skirtingi mėlynos spalvos atspalviai, kad būtų galima pabrėžti daleles skirtingose būsenose, ir NEATINTI, kad jos yra skirtingos dalelių rūšys.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie materijos būsenas sukurdami pasakojimo siužetinę liniją. Papasakokite vandens dalelės istoriją ir paaiškinkite, kas nutinka keičiantis dalelių būsenai. Turėtumėte įtraukti visas tris materijos būsenas ir bent du būsenos pokyčius. Įsitikinkite, kad kalbate apie šiluminės energijos pokyčius ir kaip tai veikia dalelės kinetinę energiją.
Paaiškinkite, kas vyksta realiame pasaulyje ir kas vyksta dalelių lygyje. Jei norite, uždėkite ant savo dalelių veidus ir net duokite jiems vardus!