Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš vieno šukės pavyzdžiai
„Darbas suteikia žmogui orumo, o vagystė jį atima“.
"Kodėl išdidumas ir kvailystė buvo taip dažnai artimi kompanionai?"
“Vis dėlto svajonę įgyvendinti gali būti labai sunku. Kartais sapnas gali atrodyti taip toli, kad jis beveik išnyksta. Bet galbūt jei „Tree-ear“ užtruks po vieną kalvą, vieną slėnį, vieną dieną, tik galbūt, jis galės įgyvendinti savo svajonę “.
„Jei žmogus pasilieka sau idėją ir tą idėją perima vagystėmis ar gudrybėmis, aš sakau, kad tai yra vagystė. Tačiau kai žmogus atskleidžia savo idėją kitiems, tai nebe jis vienas. Tai priklauso pasauliui “.
„Ugnis ir krentantis vanduo. Visada tas pats, tačiau visada besikeičiantis “.
"Kiek lėčiau darbas vyko, kai jo džiaugsmas dingo".
"Mes bijome dalykų, kurių nežinome - vien todėl, kad jų nežinome".
„Iš visų problemų, su kuriomis galite susidurti savo kelionėje, labiausiai rizikuoja žmonės. Bet taip pat bus žmonės, į kuriuos turėtumėte kreiptis, jei kada prireiks pagalbos “.
"Mano drauge, tas pats vėjas, kuris pučia vienos duris, dažnai prapučia kitas."
"Buvo keletas dalykų, kurių nebuvo galima suformuoti žodžiais".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar dialogą „ Vienoje šukėje“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamą citatą ar dialogą iš „Vienos šukės“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš vieno šukės pavyzdžiai
„Darbas suteikia žmogui orumo, o vagystė jį atima“.
"Kodėl išdidumas ir kvailystė buvo taip dažnai artimi kompanionai?"
“Vis dėlto svajonę įgyvendinti gali būti labai sunku. Kartais sapnas gali atrodyti taip toli, kad jis beveik išnyksta. Bet galbūt jei „Tree-ear“ užtruks po vieną kalvą, vieną slėnį, vieną dieną, tik galbūt, jis galės įgyvendinti savo svajonę “.
„Jei žmogus pasilieka sau idėją ir tą idėją perima vagystėmis ar gudrybėmis, aš sakau, kad tai yra vagystė. Tačiau kai žmogus atskleidžia savo idėją kitiems, tai nebe jis vienas. Tai priklauso pasauliui “.
„Ugnis ir krentantis vanduo. Visada tas pats, tačiau visada besikeičiantis “.
"Kiek lėčiau darbas vyko, kai jo džiaugsmas dingo".
"Mes bijome dalykų, kurių nežinome - vien todėl, kad jų nežinome".
„Iš visų problemų, su kuriomis galite susidurti savo kelionėje, labiausiai rizikuoja žmonės. Bet taip pat bus žmonės, į kuriuos turėtumėte kreiptis, jei kada prireiks pagalbos “.
"Mano drauge, tas pats vėjas, kuris pučia vienos duris, dažnai prapučia kitas."
"Buvo keletas dalykų, kurių nebuvo galima suformuoti žodžiais".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar dialogą „ Vienoje šukėje“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamą citatą ar dialogą iš „Vienos šukės“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Lindos Sue Parko Vienintelė Šukė
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
