Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šiai veiklai mokiniai nustatys ir iliustruos 2 „Laukinio roboto“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų 2 temas, po vieną kiekvienai langeliui, arba nurodytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną kiekvienos ląstelės pavyzdį.
Šioje istorijoje šeimos nariai gali atrodyti nepanašūs ar net tos pačios rūšies, tačiau tai nesvarbu. Būti šeimos dalimi - tai meilė, pasitikėjimas ir ištikimybė.
Nors Roz nevalgo ir nekvėpuoja, atrodo, kad ji labai „gyva“. Ji turi emocijų ir išgyvenimo instinkto, kurio mokosi stebėdama gyvūnus. Nors pagamintas robotas, Rozas taip pat turi galimybę jausti užuojautą, empatiją ir meilę.
Kai Rozas pirmą kartą atvyko į salą, gyvūnai iš karto jos išsigando ir pavadino „pabaisa“, nors nieko apie ją nežinojo. Net nesistengdamas Rozas išmokė visą svarbią pamoką priimti kitus, kad ir kaip jie atrodytų.
Nors istorijos pradžioje kiti bijojo Rozos ir nenorėjo, kad ji ten būtų, kai atėjo laikas padėti išgelbėti ją nuo išsivežimo, visi įsitraukė. Šis bendradarbiavimo jausmas privertė visus tapti artimesniais ir labiau panašiais į šeimą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias „ The Wild Robot“ temas. Iliustruokite kiekvienos temos atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
Priminkite mokiniams, kad kitas būdas pasakyti temą yra pamoka, o pasakojimo ar romano tema yra pamoka, kurią mokiniai išmoksta ją perskaitę. Istorijos dažnai turi daugiau nei vieną temą, o perskaitę knygą skaitytojai sužino kažką apie gyvenimą.
Kai mokiniai supras temos apibrėžimą, klasėje aptarkite bet kurioje knygoje ar filme išmoktas pamokas. Tai gali padėti greitai besimokantiems tapti lyderiais, o sunkiai besimokantys gali pamatyti daug pavyzdžių, kurie jiems padės.
Vaizdinės priemonės padeda mokiniams mokytis. Naudojant siužetinę liniją, kurioje parodyta tema, ir iliustracija padės sutvirtinti mokinių, ypač tų, kuriems sunku, idėjas.
Tema yra tai, ką skaitytojas sužino apie gyvenimą perskaitęs istoriją. Todėl temos yra labai svarbios, nes gyvenimo pamokos yra viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl žmonės, ypač jaunimas, skaito.
„Laukiniame robote“ yra keletas svarbių temų, apie kurias mokiniai gali sužinoti. Pavyzdžiui, jis moko vaikus priimti kitus, kurie yra kitokie nei jie, ir moko apie šeimos svarbą.