Istorijos, palyginimai ir literatūra leidžia studentams konkrečiau įsivaizduoti skirtingus žmones, šventes, papročius ir tradicijas tam tikroje religijoje. Yra daug su krikščionybe susijusių knygų, kuriomis mokytojai gali padėti mokiniams giliau suprasti religiją ir ją praktikuojančius žmones. Šioje veikloje mokiniai iliustruos krikščioniškos istorijos siužetą .
Šis pavyzdys yra apie Jėzaus gimimo ar gimimo istoriją.
Yra daug kitų patrauklių knygų, kurios supažindina mokinius su tradicinėmis palyginimais ir istorijomis, susijusiomis su krikščionybe. Mokytojai gali naudoti knygas ir vaizdo įrašus, kurie padeda iliustruoti įvairius religijos aspektus. Štai keletas pasiūlymų:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: išklausę istoriją, sukurkite pasakojimo siužetą, kuriame būtų svarbios istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos detalės.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: istorijos pradžia, vidurys ir pabaiga
Mokytojai gali sudaryti visų krikščioniškų istorijų ir palyginimų, tinkamų aptarti pamokoje, sąrašą. Mokiniai taip pat gali dalyvauti ir rekomenduoti bet kokią istoriją, kurią nori aptarti. Pavyzdžiui, „Velykų istorija“, „Kas buvo Jėzus?“, „Kas buvo Motina Teresė? yra keletas istorijų, kurias galima panaudoti klasėje.
Mokytojai gali suskirstyti klasę į grupes po 3-4 mokinius. Kiekviena grupė gali pasirinkti vieną istoriją aptarimui ir analizei. Nurodykite mokiniams, kaip jie gali aptarti skirtingas istorijos dalis ir pateikti įvairių įvykių analizę.
Kai mokiniai bus suskirstyti į grupes, paprašykite kiekvienos grupės paskirstyti užduotis pagal veiklą, pavyzdžiui, vienas narys užsirašys diskusijos taškus, o kitas pristatys analizę prieš klasę. Tai paskatins komandinį darbą, o studentai galės valdyti save komandoje.
Skatinkite mokinius labiau bendradarbiauti ir padėti savo kolegoms mokantis ar diskutuojant naujomis temomis. Įsitikinkite, kad mokiniai žinotų mokymosi bendradarbiaujant naudą ir ką jie gautų iš šio mokymosi metodo. Mokytojai taip pat gali išlaikyti vienodą individualių ir grupinių projektų santykį, kad mokiniai galėtų susidoroti ir mokytis iš abiejų situacijų.
Apibendrinkite pagrindines diskusijos idėjas ir pastabas, kad ją užbaigtumėte. Leiskite mokiniams pateikti pastabų ar idėjų būsimoms diskusijoms.
Jėzus Naujajame Testamente dažnai naudojo palyginimus, iliustruodamas dvasinius ar etinius dalykus. Norėdami pabrėžti gilesnius principus, jame dažnai naudojami simpatiški personažai ir aplinkybės. Palyginimai yra trumpos išgalvotos istorijos, kurias pats Jėzus naudojo svarbioms moralinėms pamokoms perteikti.
Palyginimas apie gailestingą samarietį, Sūnų palaidūną, Sėjėją ir Palyginimą apie pasiklydusį avį – tai tik keli gerai žinomų krikščionių palyginimų pavyzdžiai.
Max Lucado „Jėzaus pasakojimų knyga“, „Pradedančiųjų Biblija“, „Dievas davė mums tave“, „Berenstaino lokių gyvųjų šviesų serija“, „VeggieTales Bible Storybook“ ir „Tu esi ypatingas“. žinomos krikščioniškos vaikiškos knygos. Šios knygos puikiai moko Biblijos principus ir vertybes smagiai ir pagal amžių.