Veiklos Apžvalga
Ši įžanginė veikla suteiks galimybę studentams suprasti pagrindines 1787 m. Konvencijos priežastis, taip pat galimus ryšius su krypties poveikiu mūsų kasdieniam gyvenimui. Studentai sukurs voratinklį, kuris atspindi esminę informaciją apie Konvenciją. Studentai privalo sukurti penkis klausimus, susijusius su Konstitucine konvencija, naudodami 5W: „Kas, kas, kada, kur ir kodėl “.
Išplėstinė veikla
Studentai sukurs T-diagramą, atspindinčią kitos vyriausybės formuluotę pasaulio istorijoje. Priklausomai nuo mokymo programos, studentai gali palyginti Jungtinių Valstijų konvenciją su kita demokratija. Mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti T-diagramą, kuri palygintų dvi vyriausybes arba prieštarautų abiejų šalių skirtumams.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurti 5W konstitucinės konvencijos analizę: kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Kiekvienos ląstelės pavadinimo laukelyje įveskite Who, What, When, Where and Why.
- Aprašuose atsakykite į klausimą.
- Sukurkite vaizdą kiekvienam langeliui su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Studentas aiškiai, kruopščiai, tiksliai pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. | Mokinys pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dalis informacijos yra aiški, išsami ir tiksli. | Kas, ką, kur, kada ir kodėl klausimai ir atsakymai yra neišsamūs, painūs arba netikslūs. |
| Iliustracijos | Iliustracijose parašyta informacija, naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos yra susijusios su parašyta informacija, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su parašyta informacija. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Ši įžanginė veikla suteiks galimybę studentams suprasti pagrindines 1787 m. Konvencijos priežastis, taip pat galimus ryšius su krypties poveikiu mūsų kasdieniam gyvenimui. Studentai sukurs voratinklį, kuris atspindi esminę informaciją apie Konvenciją. Studentai privalo sukurti penkis klausimus, susijusius su Konstitucine konvencija, naudodami 5W: „Kas, kas, kada, kur ir kodėl “.
Išplėstinė veikla
Studentai sukurs T-diagramą, atspindinčią kitos vyriausybės formuluotę pasaulio istorijoje. Priklausomai nuo mokymo programos, studentai gali palyginti Jungtinių Valstijų konvenciją su kita demokratija. Mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti T-diagramą, kuri palygintų dvi vyriausybes arba prieštarautų abiejų šalių skirtumams.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurti 5W konstitucinės konvencijos analizę: kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Kiekvienos ląstelės pavadinimo laukelyje įveskite Who, What, When, Where and Why.
- Aprašuose atsakykite į klausimą.
- Sukurkite vaizdą kiekvienam langeliui su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Studentas aiškiai, kruopščiai, tiksliai pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. | Mokinys pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dalis informacijos yra aiški, išsami ir tiksli. | Kas, ką, kur, kada ir kodėl klausimai ir atsakymai yra neišsamūs, painūs arba netikslūs. |
| Iliustracijos | Iliustracijose parašyta informacija, naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos yra susijusios su parašyta informacija, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su parašyta informacija. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Konstitucinis Konvencija
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
