Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos „Vieno ir vienintelio Ivano“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų 3 temas, po vieną kiekvienai langelei, arba nustatytų vieną temą ir parodytų tris jos pavyzdžius, po vieną langelyje.
Draugystė tarp gyvūnų ir tarp Julijos bei gyvūnų yra paplitusi per visą istoriją. Ivano ir Bobo draugystė yra ypač unikali, nes jie tiek daug kuo skiriasi.
Kai Stella žino, kad mirs, Ivanas žada pasirūpinti Rubinu. Ivanas dirba dieną ir naktį, kad įvykdytų šį pažadą.
Ivanas prisimena, kai buvo jaunas, o jo šeima buvo sugauta ar nužudyta. Jis vienintelis išgyveno, tik buvo uždarytas mažoje erdvėje žmonių pramogoms.
Daugelis veikėjų kenčia nuo vienatvės. Pavyzdžiui, savininką Macką prieš daugelį metų paliko žmona, jis akivaizdžiai liūdnas ir vienišas ir jau seniai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų 3 pasikartojančias temas „ Vienintelis Ivanas“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
Aptarkite temas: Pradėkite pristatydami pagrindines „Vienintelio Ivano“ temas – tokias kaip draugystė, laisvė, gyvūnų teisės ir meno galia. Kiekvienai temai iliustruoti naudokite pavyzdžius iš knygos. Paaiškinkite siužetinį rašymą: pristatykite siužetinių lentų koncepciją kaip vizualaus pasakojimo įrankį. Parodykite siužetinių schemų pavyzdžius ir paaiškinkite, kaip jas galima naudoti vaizduojant ir tyrinėjant temas.
Grupinė veikla: Padalinkite klasę į mažas grupes. Kiekvienai grupei priskirkite konkrečią temą iš knygos arba leiskite jai pasirinkti vieną. Protų mūšio sesija: paskatinkite grupes kurti idėjas savo siužetui, kuri geriausiai atspindi jų pasirinktą temą. Jie turėtų nustatyti pagrindines knygos scenas, citatas ar veikėjus, įkūnijančius temą.
Siužetinės lentos kūrimas: vadovaukitės mokiniams, kai jie kuria savo siužetinę lentą. Kiekviena siužetinės lentelės skydelis turėtų atspindėti konkretų temos aspektą ar momentą. Skatinkite juos kartu su iliustracijomis įtraukti trumpus tekstinius aprašymus ar citatas. Meninė raiška: leiskite mokiniams būti kūrybingiems su savo siužetinių lentomis. Jie gali piešti ranka, naudoti koliažo techniką ar net skaitmeninius įrankius, jei yra. Tikslas yra vaizdžiai išreikšti, kaip jie interpretuoja ir supranta temą.
Pristatymai: paprašykite kiekvienos grupės pristatyti savo siužetinę liniją klasei. Skatinkite juos paaiškinti savo meninius pasirinkimus ir tai, kaip kiekviena panelė yra susijusi su tema. Diskusija klasėje: po kiekvieno pristatymo palengvinkite klasės diskusiją. Tai turėtų būti sutelkta į tai, kaip siužetinė schema atspindėjo temos esmę ir kokių naujų įžvalgų apie knygą buvo gauta per šią veiklą.
Laisvės ir nelaisvės tema yra pagrindinė filme „Vienintelis Ivanas“. Viso romano metu sidabrinės gorilos Ivano ir jo draugų patirtis prekybos centre „Big Top“ gretinama su jų natūraliais troškimais ir instinktais gyventi laukinėje gamtoje. Ivanas, didžiąją gyvenimo dalį gyvenęs nelaisvėje, iš pradžių atrodo susitaikęs su savo likimu. Tačiau istorijai įsibėgėjus, jauno dramblio Rubino atvykimas skatina jį persvarstyti laisvės vertę ir jų uždarymo neteisybę. Kontrastas tarp Ivano prisiminimų apie džiungles ir jo dabartinio gyvenimo prekybos centro narve išryškina ryškius gamtos pasaulio ir nelaisvės skirtumus. Ši tema yra aštriai gvildenama per didėjantį Ivano sąmoningumą ir tolesnius veiksmus, siekiant geresnio gyvenimo sau ir Ruby, galiausiai vedant į natūralesnę ir pilnesnę aplinką.
Draugystė yra aštri ir galinga „Vienintelio Ivano“ tema. Ivano, Stelos, Ruby ir Bobo santykiai suteikia emocinę paramą ir draugystę, sušvelnina jų nelaisvės niūrumą. Ivano draugystė su vyresnio amžiaus drambliu Stella ir valkataujančiu šunimi Bobu paženklinta bendra patirtimi ir tarpusavio supratimu. Kai atvyksta Rubė, ji užmezga ryšį su Stella, kuri jai tampa motiniška figūra, ir su Ivanu, kuris tampa jos gynėju. Šios draugystės nėra tik paguodos šaltinis; jie yra pokyčių katalizatoriai. Būtent Ivano pažadas Stelai pasirūpinti Ruby skatina siužetą, parodydamas, kaip gilūs draugystės ryšiai gali paskatinti asmenis imtis veiksmų ir susidurti su iššūkiais, su kuriais kitaip nesusidurtų.
„Vienintelis Ivanas“ suteikia keletą vertingų pamokų tiek vaikams, tiek suaugusiems. Laisvės ir nelaisvės tema skatina skaitytojus susimąstyti, kaip svarbu gyventi aplinkoje, kuri leidžia natūraliai elgtis ir augti. Romanas moko empatijos ir užuojautos, ragina skaitytojus susimąstyti apie gyvūnų, ypač nelaisvėje, emocinį gyvenimą ir gerovę. Knygoje pabrėžiama draugystės galia parodo ryšių svarbą ir tai, kaip jie gali suteikti stiprybės sunkiais laikais. Be to, istorija iliustruoja atkaklumo ir vilties reikšmę. Ivano kelionė, siekiant užtikrinti geresnį Ruby gyvenimą, moko atsparumo nelaimėms ir įtaka, kurią gali turėti vienas žmogus. Galiausiai, romane pabrėžiamas kūrybiškumo ir meno, kaip raiškos ir pokyčių įrankių, vaidmuo, parodoma, kaip kūrybiškumas gali peržengti kliūtis ir perduoti galingą žinią. Šios temos kartu suteikia įžvalgų apie pagarbą visoms gyvoms būtybėms ir apie tai, kaip svarbu imtis veiksmų, kad būtų teisinga.