Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai sukurs „Vieno ir vienintelio Ivano“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Šioje istorijoje tai reiškia ir gyvūnus, ir žmones! Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos kelia personažas, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui. Mokytojai gali redaguoti šabloną, jei nori, kad mokiniai atsakytų į konkrečius klausimus, kurie nėra išvardyti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „Vieno ir vienintelio Ivano“ veikėjams
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią pasakojimo ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip Panaudoti Simbolių Sudarymą Mokant Bendraamžius
Įvadas ir Grupės Formavimas
Paaiškinkite užduotį: supažindinkite su veikėjų žemėlapių sudarymo samprata ir jos svarba suprantant pasakojimą. Paaiškinkite, kaip bendraamžių mokymas veiks šiame kontekste. Sudarykite grupes: suskirstykite klasę į mažas grupes, užtikrindami kiekvienos grupės gebėjimų derinį. Kiekvienai grupei priskirkite po vieną pagrindinį veikėją iš knygos (Ivanas, Ruby, Stella, Bobas, Mack).
Tyrimai ir Simbolių Sudarymas
Charakterio analizė: nurodykite kiekvienai grupei išanalizuoti jiems priskirtą personažą. Jie turėtų nustatyti pagrindinius bruožus, motyvus, santykius ir raidą visoje istorijoje. Sukurti simbolių žemėlapius: kiekviena grupė sukuria išsamų simbolių žemėlapį. Tai galima padaryti naudojant šabloną, nupiešti jį ant popieriaus arba sukurti skaitmeninę versiją. Žemėlapis turi vizualiai parodyti veikėjo bruožus, pokyčius laikui bėgant ir ryšius su kitais veikėjais.
Pasiruošimas Bendraamžių Mokymui
Sukurkite mokymo planą: Nurodykite kiekvienai grupei parengti trumpą mokymo planą, kaip jie pristatys savo charakterį klasei. Skatinkite kūrybiškumą – jie gali naudoti vaidmenų žaidimą, pasakojimus ar vaizdines priemones. Praktika: Skirkite laiko kiekvienai grupei praktikuoti savo pristatymą, užtikrindami, kad jie apimtų visus pagrindinius jų charakterio aspektus.
Bendraamžių Mokymo Sesijos
Elgesio pristatymai: Kiekviena grupė pristato savo charakterių žemėlapį ir analizę klasei. Skatinkite interaktyvius elementus, pvz., užduokite klausimus arba įtraukite klasę į diskusijas. Klasės atsiliepimai: po kiekvieno pristatymo suorganizuokite trumpą grįžtamojo ryšio sesiją, kurioje mokiniai galėtų užduoti klausimus ir aptarti veikėją. Tai skatina aktyvų klausymąsi ir įsitraukimą.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų atvaizdavimą filme „Vienintelis Ivanas“.
Kaip per visą istoriją vystosi Ivano personažas?
Ivano personažas smarkiai vystosi per visą "Vienintelį Ivaną". Iš pradžių Ivanas yra pasyvus personažas, kuris priėmė savo gyvenimą nelaisvėje, dienas leidžia patenkintas savo menu ir prisiminimais. Tačiau naujo dramblio Ruby atėjimas yra pokyčių katalizatorius. Ivano bendravimas su Ruby ir jo pamąstymai apie jos situaciją atgaivina jo neteisybės jausmą dėl jų nelaisvės. Palaipsniui Ivanas iš rezignuoto stebėtojo virsta iniciatyvia figūra, pasitelkiančią savo meną ir intelektą, kad pasisakytų už geresnį gyvenimą sau ir savo draugams. Ši kelionė ne tik išryškina jo augantį savęs suvokimą, bet ir gilėjantį empatijos bei atsakomybės kitiems jausmą.
Kokiais būdais filmo „Vienintelis Ivanas“ gyvūnų personažai demonstruoja žmogiškąsias savybes?
Gyvūnų personažai filme „Vienintelis Ivanas“ pasižymi žmogiškomis savybėmis, kurios padeda sukurti gilų emocinį ryšį su skaitytoju. Ivanas, gorila, demonstruoja nepaprastą emocijų, minčių ir kūrybiškumo gylį, ypač per savo meną, kuris atspindi jo jausmus ir prisiminimus. Jis taip pat demonstruoja empatijos, humoro ir savistabos savybes. Stella, dramblys, vaizduojama kaip išmintinga ir puoselėjanti, rodanti rūpestį kitų gerove, o Ruby nekaltumas ir smalsumas primena žmogaus vaiką. Beglobis šuo Bobas prideda prie mišinio humoro ir lojalumo. Dėl šių į žmogų panašių bruožų veikėjai yra panašūs ir leidžia autoriui per savo perspektyvas tyrinėti sudėtingas temas, tokias kaip empatija, draugystė ir moralinės nelaisvės pasekmės.
Kaip užduočių lapai gali palaikyti kritinį mąstymą ir veikėjų motyvų analizę „Vienintelis Ivanas“?
Užduotis gali būti galinga priemonė, padedanti kritiškai mąstyti ir analizuoti veikėjų motyvus „Vienintelis Ivanas“. Jie gali būti sukurti taip, kad paskatintų mokinius giliau įsigilinti į veikėjų veiksmus ir sprendimus. Pavyzdžiui, darbalapiuose gali būti klausimų, skatinančių mokinius išsiaiškinti, kodėl Ivanas nusprendžia padėti Ruby arba kas skatina Stelos apsauginį pobūdį. Reikalaujant mokiniams pacituoti konkrečius teksto atvejus ir apmąstyti veikėjų vidinius mąstymo procesus, darbalapiai gali padėti ugdyti teksto analizės ir empatijos įgūdžius. Jie taip pat suteikia mokiniams sistemingą būdą, kaip išdėstyti savo mintis ir įžvalgas apie veikėjus, skatinant niuansų supratimą apie jų sudėtingumą ir augimą istorijos metu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Vienintelis Ivanas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
