![King Midas "Aukso Touch" Simbolių Analizė](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/king-midas--aukso-touch--simboli--analiz-.png "King Midas "Aukso Touch" Simbolių Analizė")
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės pasirinkti simbolį, kuris vaidina svarbų vaidmenį sklypo plėtrai. Šis pavyzdys rodo, kaip karalius Midas buvo labai godus ties istorija pradžioje; jis rūpinosi daugiau apie savo aukso, nei jo dukra, medetkų. Nors karalius turėjo daugiau aukso nei bet kas kitas, jis vis dar norėjo daugiau, ir jis buvo malonu, kai pasakų davė jam galią pakeisti viską, ką jis palietė į auksą. Karalius Midas pradeda nerimauti, kai jis negali valgyti ar gerti. Nerimauti tampa panikos, kai jis virsta jo paties dukrą į aukso statula. Galų gale, karalius Midas mokosi savo pamoką, ir kyla fėja pareikšti savo dukrą atgal. Karalius eina į pavasarį surinkti vandenį, kurie bus realizuoti tai, ką jis padarė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite paveikslą, iliustruojantį pagrindinio simbolio pokyčius karaliaus Mido aukso liesti .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Jei reikia, pridėkite papildomų langelių.
- Nustatyti charakterį, kuris vaidina pagrindinį vaidmenį plėtojant sklypą.
- Kiekviename aprašymo laukelyje aprašykite momentą, kai charakterio veiksmai pakeitė sklypą.
- Parodykite kiekvieną momentą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakterio Bruožas Analizė | Rašytinis paaiškinimas scenos aiškiai ir tiksliai paaiškina tarp personažo veiksmų ir jo asmenybės ir charakterio vystymosi ryšį. | Rašytinis paaiškinimas scenos bando paaiškinti scenos ryšys su personažo asmenybės ir plėtrai. Kai paaiškinimai gali būti neaišku. | Rašytinis paaiškinimas scenos nesugeba teisingai paaiškinti skirtumą tarp vaizduojamų veiksmų ir personažo asmenybės ir plėtros ryšį. |
| Siužetinės Linijos Scenos | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su charakterio bruožas, per vaizdavimo konkrečiu atveju tekste. | Siužetinės linijos ląstelės rodo kai su charakterio bruožas ryšį, per vaizdavimo romano, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti ar nesugeba užfiksuoti konkretų įvykį tekste. | Siužetinės linijos ląstelės neturi įrodyti reikiamas charakterio bruožus ar nesugeba apimti jokių konkrečių tekstinę nuorodas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma siužetinės linijos sekcijų bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Siužetinės linijos yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
King Midas "Aukso Palieskite
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
