Ispanijos Tiesioginis ir Netiesioginis Objektas Įvardžiai Procesas

Veiklos Apžvalga

Panašus į įsisavinimas pakeitimo tiesioginis objektas įvardžius ar netiesiogiai siekiama įvardžius atskirai procesą, svarbu studentams praktika pakeičia arba naudojant abu kartu. Kaip studentai apsvarstyti galimybę, tiesioginių ir netiesioginių objektų įvardžius toje pačioje sąlygą, jie supranta, kad tema ir kruopštaus dėmesio jis reikalauja sudėtingumą. Per tyčinis, pakartotinio praktikos, studentai bus įsisavinti koncepciją ir gebėti dirbti greičiau. Iš pradžių, svarbu dirbti žingsnis po žingsnio:

1. Nustatyti tiesiogiai objektą
2. Nustatyti netiesioginio objektą
3. Nustatyti, kuris įvardis yra tinkama pakeičiant tiesiogiai objektą
4. Nustatyti, kuris įvardis yra tinkama pakeičiant netiesioginį objektą
5. Re organizuoti sakinį taip, kad abu įvardžiai yra prieš konjuguoto veiksmažodis ir netiesioginis objektas įvardis yra prieš tiesioginis objektas įvardis
6. Nustatyti, ar yra dalyvis ar bendratis metu ir taip, jei yra antras būdas parašyti sakinį. Jei taip, rašykite sakinio antrą kartą, išlaikant netiesioginis prieš tiesioginis ir pritvirtinti tiek prie dalyviu ar bendratimi.
7. Jei du įvardžiai ir pradėti su "L", pakeisti netiesiogiai siekiama įvardį į "VĮ".

Ar studentai nukreipti ir rašyti įvairių tipų originalių sakiniais: tuos, su paprastais veiksmažodžiais, tie su laiko dalyvių, tie su bendratis, ir jei jie yra pakankamai pažangios, tie su komandomis. Turėkite omenyje, kad Žingsnis # 5 bus šiek tiek kitoks sakiniai su komandomis. Studentai gali ženklinti stulpelius numatytiems bausmių ir tada eiti per kiekvieną žingsnį metodiškai, kaip modeliuojama šiuo siužetinę liniją. Užtikrinti, kad studentai aiškiai parodyti kiekvieną žingsnį.

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)