Daugelis „Poeto X“ veikėjų turi panašių bruožų ir paralelių, kartu išlaikant svarbius skirtumus. Šioje veikloje mokiniai sukurs Venno diagramą, kurioje palyginami ir kontrastuojami du istorijos veikėjai . Mokiniai gali pasirinkti simbolius, kuriuos nori palyginti, arba mokytojai gali juos priskirti. Palygintinų simbolių pavyzdžiai: Xiomara ir Twin, Xiomara ir Caridad, Xiomara ir Mami, Xiomara ir Aman, Mami ir Papi, tėvas Šonas ir Ksiomara, ponia Galiano ir Xiomara ir tt Mokiniai pridės paveikslėlius ir žodžius, kad pavaizduotų veikėjus. , savo patirtį, asmenybę ir pomėgius.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite Venno diagramą, palygindami knygos veikėjus.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai:
Vykdykite išsamią diskusiją su mokiniais apie charakterių panašumus ir skirtumus. Tai padės kiekvienam mokiniui gerai išmokti tai, ką bando analizuoti.
Mokiniai turėtų suprasti charakterio savybių svarbą. Kas tie veikėjai? Ką jie sako ir daro? Kas juos motyvuoja? Kaip jie susiję su kitais personažais? Suprasdami individualias personažo savybes, mokiniai lengviau jas palygins ir supriešins.
Kai kuriems studentams vis tiek reikės papildomai suprasti šį procesą. Vietoj to, kad mokiniai aklai gautų pavyzdžius iš istorijos, galite pateikti jiems detalę ir paprašyti pasakyti, ar tai panašu, ar skiriasi. Tai padėtų mokiniams sustiprinti savo, kaip skaitytojų, pasitikėjimą.
Venno diagrama paaiškina studentų mąstymą, per vidurį pateikiant charakterių panašumus, o išorėje – skirtingus elementus. Taip skirstydami į kategorijas, mokiniai gali aiškiau pamatyti, ar veikėjai yra labiau panašūs nei skirtingi.
Taip! Kartais mokiniai pasimeta visuose žodžiuose, kai kalbama apie literatūrą ir supratimą apie veikėjus. Naudodami aiškų vaizdą, pvz., Venno diagramą, jie gali naudoti erdvinę informaciją, kad padėtų jiems suprasti sąvokas.