Svarbu, kad studentai suprastų, kad jie taip pat gali būti aktyvūs vyriausybės dalyviai ir turėti balso visuomenėje. Vykdydami šią veiklą studentai vizualizuos, kaip savo bendruomenės piliečiai gali pakeisti ir patobulinti vyriausybę ir visuomenę, kurioje jie gyvena. Atsižvelgiant į miestą, miestą, valstiją ar šalį, kurioje jie gyvena, studentai turės atlikti kai kuriuos savo teisių tyrimus. jų srities atžvilgiu.
Mokytojai gali naudoti žemiau pateiktą sąrašą, kad savo mokiniams pateiktų įvairius pavyzdžius, kaip jie gali būti įsitraukę į demokratiją, ir gali įtraukti pavyzdžių. Iš šio sąrašo studentai turėtų pasirinkti keturis pavyzdžius.
Pratęsimo veikla:
Užuot mokęsi tyrinėti galimus būdus, kurie galėtų padėti, studentai dirbs grupėse ir sudarys faktinį būdų, kaip patobulinti savo bendruomenę, planą. Studentai gali padėti studentams kuratoriams, dalyvauti vietos bendruomenės grupėje, pavyzdžiui, sriubos virtuvėje, arba savanoriauti su klasės draugais, kad padėtų išvalyti savo vietinę aplinką. Kiekviename veiksme, kuriame dalyvauja mokiniai, jie turėtų aprašyti savo veiksmą ir sukurti pasirinktos veiklos vizualizaciją. Ši veikla gali būti labai naudinga siužetinės linijos funkcija, įkeliant paveikslėlius į jų siužetines lentas. Mokiniai turėtų nusifotografuoti patys ir nusiųsti paveikslėlius į savo vorų žemėlapį, kad būtų rodomi jų klasei. Mokytojai ar patariamosios grupės turėtų pasidalyti siužetinėmis lentelėmis su kitomis klasėmis, kad galėtų „sumokėti pirmyn“ ir pamatyti, kokį tai gali paveikti jų bendruomenė.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę liniją, iliustruojančią konkrečius pavyzdžius, kaip galite aktyviai dalyvauti vyriausybėje.