Studentai gali nustatyti pasakojimo nustatymą ir patvirtinti savo supratimą apie nustatymą , naudojant tekstinę įrodymus.
Pavyzdžiui:
Nustatymas # 1: Opal priekaba parkas namų.Tekstinė Įrodymai: "Tai buvo visų suaugusiųjų priekaba parkas ir vienintelė priežastis, kodėl aš turiu gyventi ji buvo, nes pamokslininkas buvo pamokslininkas ir aš buvau gera, rami vaikas."
Nustatymas # 2: BažnyčiaTekstinė Įrodymai: "Open Arms Krikštytojo bažnyčia Naomi nėra reguliariai išvaizdos bažnyčia ... žmonės atnešti savo foldup kėdės ir vejos kėdės ..."
Nustatymas # 3: Tinka parduotuvėTekstinė Įrodymai: "Winn-Dixie nebuvo leista atvykti į parduotuvę (ten buvo didelis ženklas ant durų, kad sakė, kad ne šunims ..."
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite storyboard'ą, kuriame vaizduojami svarbūs „Winn Dixie“ nustatymai .
Mokytojai turėtų trumpai paaiškinti mokiniams istorijos nustatymo koncepciją. Kai mokiniai aiškiai suvoks idėją, jie galės geriau pasirodyti.
Mokiniai turėtų pasirinkti tikslias scenas, kuriose būtų tekstiniai įrodymai apie istorijos aplinką. Pavyzdžiui, išgalvotose istorijose autoriai, norėdami pavaizduoti scenas, naudoja daug būdvardžių ir aprašomosios kalbos, o visa kita palieka skaitytojo vaizduotei.
Patogumui studentai gali išvardyti visą aprašomąją scenos informaciją. Pavyzdžiui, jie gali užsirašyti laikotarpį, vietą, situaciją, veikėjų išraiškas ir išvaizdą bei kitas smulkias detales, kurias galima panaudoti piešimo metu.
Mokytojai gali leisti mokiniams pasirinkti bet kurią norimą sceną ir nupiešti ją pagal savo supratimą. Tyrimų skatinimas taip pat yra svarbus šios istorijos aspektas. Pavyzdžiui, jei aplinka yra kitokiu laikotarpiu, pavyzdžiui, 1940 m., studentai gali ištirti, kokius drabužius žmonės tuo metu dėvėjo, kokie buvo socialiniai ir kultūriniai skirtumai bei lankomiausios pramogų vietos.
Vasaros vieta knygai yra mieguistas Floridos Naomi kaimas. Įvairios miesto aplinkybės ir tai, kaip jos veikia gyventojų gyvenimą, yra pasakojimo esmė.
Bendruomeniškumo jausmą kuria mažo miestelio pietietiška aplinka, kurioje persipina veikėjų gyvenimai. Tai prisideda prie svetingos ir patogios aplinkos, skatinančios draugystę ir asmeninį tobulėjimą.
Mažo miestelio aplinka palaiko priėmimo, supratimo ir bičiulystės sąvokas. Glaudi kaimynystė pabrėžia pažinimo su žmonėmis svarbą ne tik iš išorės.
Pagrindinis nustatymas nesikeičia, bet veikėjo suvokimas apie aplinką pasikeičia. Kai jie vis labiau įsitraukia į bendruomenę, jų pirminis izoliacijos ir atsiskyrimo jausmas virsta ryšio ir vienybės jausmu.