Veiklos Apžvalga
Kiekvienas iš filmo „Dėl pono Terupto“ studentų turi asmeninių iššūkių, apie kuriuos skaitytojai sužino per visą istoriją. Šiai veiklai mokiniai pasirinks 4 mokinius ir nustatys iššūkius, su kuriais susiduria mokykloje ar namuose . Mokytojai gali pakeisti šią veiklą nurodydami, kad mokiniai atpažins daugiau nei 4 arba mažiau nei keturis. Studentai taip pat gali norėti išnagrinėti, kaip šie asmeniniai iššūkiai veikia kiekvieną studentą ir kaip jie su tuo susidoroja.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voro žemėlapį, kuriame būtų nustatyti iššūkiai, su kuriais susiduria 4 studentai knygoje „Dėl p. Terupto“ . Iliustruokite kiekvieno iššūkio atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite 4 studentus, kuriuos norite įtraukti, ir parašykite jų vardus antraštėse.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite pavyzdžio vaizdą, kuris atspindi kiekvieno mokinio iššūkį.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Iššūkių aprašymai yra aiškūs ir sudaryti bent iš dviejų sakinių. | Iššūkių aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Iššūkių aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijos vaizduoja iššūkius naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracijos susijusios su iššūkiais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su iššūkiais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Kiekvienas iš filmo „Dėl pono Terupto“ studentų turi asmeninių iššūkių, apie kuriuos skaitytojai sužino per visą istoriją. Šiai veiklai mokiniai pasirinks 4 mokinius ir nustatys iššūkius, su kuriais susiduria mokykloje ar namuose . Mokytojai gali pakeisti šią veiklą nurodydami, kad mokiniai atpažins daugiau nei 4 arba mažiau nei keturis. Studentai taip pat gali norėti išnagrinėti, kaip šie asmeniniai iššūkiai veikia kiekvieną studentą ir kaip jie su tuo susidoroja.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voro žemėlapį, kuriame būtų nustatyti iššūkiai, su kuriais susiduria 4 studentai knygoje „Dėl p. Terupto“ . Iliustruokite kiekvieno iššūkio atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite 4 studentus, kuriuos norite įtraukti, ir parašykite jų vardus antraštėse.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite pavyzdžio vaizdą, kuris atspindi kiekvieno mokinio iššūkį.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Iššūkių aprašymai yra aiškūs ir sudaryti bent iš dviejų sakinių. | Iššūkių aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Iššūkių aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijos vaizduoja iššūkius naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracijos susijusios su iššūkiais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su iššūkiais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip įtraukti mokinius į empatijos ugdymą per „Dėl p. Terupto“ iššūkius
Empatijos ir Charakterio Iššūkių Įvadas
Pamoką pradėkite aptardami empatijos sąvoką ir jos svarbą suprantant kitų patirtį ir emocijas. Pristatykite pagrindinius „Dėl pono Terupto“ veikėjus ir apibūdinkite įvairius iššūkius, su kuriais jie susiduria per visą istoriją. Šis žingsnis sudaro sąlygas gilesniam veikėjų patirčių tyrinėjimui.
Charakterio Tyrimas ir Iššūkių Identifikavimas
Paskirkite mokiniams dirbti individualiai arba mažose grupėse, kad jie studijuotų keturis knygos veikėjus. Paprašykite jų nustatyti ir išvardyti konkrečius iššūkius, su kuriais susiduria kiekvienas veikėjas tiek mokykloje, tiek namuose. Skatinkite juos naudoti konkrečius pavyzdžius ir citatas iš teksto, kad pagrįstų savo išvadas. Šis žingsnis padeda mokiniams konkrečiai nustatyti veikėjų kovas ir konfliktus.
Empatijos Ugdymo Veikla
Įtraukite mokinius į veiklą, kuri skatina empatiją. Tai gali apimti dienoraščio įrašų rašymą iš veikėjo perspektyvos, vaidmenų žaidimo scenarijus, siekiant išsiaiškinti, kaip jie reaguotų į iššūkius, su kuriais susiduria veikėjai, arba grupines diskusijas, kuriose jie dalijasi savo įžvalgomis ir emocijomis apie veikėjų patirtį. Tikslas – padėti mokiniams įsijausti į personažų vietą.
Apmąstymas ir Dalijimasis
Užbaikite apmąstymu, kurio metu mokiniai dalijasi savo mintimis ir pamokomis iš veiklos. Skatinkite juos aptarti, kaip veikėjų iššūkių tyrinėjimas paveikė jų supratimą apie empatiją. Tai galima padaryti per klasės diskusiją, pristatymus ar apmąstymus. Šis paskutinis žingsnis leidžia mokiniams įtvirtinti savo mokymąsi ir išreikšti savo supratimą apie empatiją knygos kontekste.
Dažnai užduodami klausimai apie „Dėl pono Terupt“ – iššūkiai
Kaip kiekvieno mokinio asmeniniai iššūkiai prisideda prie jų charakterio tobulėjimo filme „Dėl pono Terupto“?
Filme „Dėl pono Terupto“ asmeniniai iššūkiai, su kuriais susiduria kiekvienas mokinys, yra neatsiejama jų charakterio raida. Šie iššūkiai – nuo šeimos problemų ir mokymosi sunkumų iki tarpasmeninių konfliktų – yra augimo ir savęs atradimo katalizatoriai. Įveikdami šiuos iššūkius, mokiniai įgyja vertingų gyvenimo pamokų apie empatiją, atsparumą ir savęs priėmimą. Pavyzdžiui, susidūrimas su patyčiomis ar susidorojimas su šeimos dinamika verčia veikėjus apmąstyti savo veiksmus ir požiūrį, o tai leidžia giliau suprasti save ir kitus. Empatiškas M. Terupt mokymo stilius taip pat vaidina svarbų vaidmenį padedant mokiniams įveikti šiuos iššūkius, padedant jiems įgyti naujų perspektyvų ir emociškai subręsti. Romane realistiškai pavaizduota, kaip asmeninių kliūčių įveikimas prisideda prie charakterio augimo, todėl mokiniai tampa labiau apvalūs ir empatiški.
Kaip atleidimo ir gydymo temos gvildenamos per veikėjų iššūkius?
„Dėl pono Terupto“ nuodugniai tyrinėja atleidimo ir gydymo temas, ypač per veikėjų atsakymus į jiems kylančius iššūkius. Esminis incidentas, kai J. Teruptas buvo sužeistas, yra lūžio taškas, iškeldamas šias temas į pirmą planą. Pradinė mokinių kova su kaltės jausmu, kaltinimu ir sielvartu palaipsniui veda į atleidimo ir emocinio gydymo kelionę. Romanas parodo, kad atleidimas tiek sau, tiek kitiems yra labai svarbus norint įveikti skausmą ir konfliktą. Tai taip pat iliustruoja gydomąją empatijos ir supratimo galią, nes veikėjai mokosi atleisti ir palaikyti vienas kitą. Šis gydymo procesas vaizduojamas kaip kolektyvinė patirtis, pabrėžiant, kad asmeninis augimas dažnai vyksta per bendrus sunkumus ir abipusę paramą.
Ar „Dėl pono Terupto“ iššūkiai gali būti susiję su tikromis situacijomis, su kuriomis susiduria jaunieji skaitytojai?
„Dėl pono Terupto“ pateikiami iššūkiai yra labai susiję su realiomis situacijomis, su kuriomis susiduria jaunieji skaitytojai. Romane kalbama apie bendras problemas, tokias kaip bendraamžių spaudimas, šeimos problemos ir susidorojimas su pokyčiais – situacijos, su kuriomis susiduria daugelis jaunų žmonių. Pavaizduodamas, kaip veikėjai susiduria ir įveikia šiuos iššūkius, istorija suteikia vertingų įžvalgų ir įveikos strategijų, kurias skaitytojai gali pritaikyti savo gyvenime. Be to, romano temos – empatija, atsparumas ir skirtingų požiūrių supratimo svarba – yra visuotinai aktualios. Šis suderinamumas ne tik sustiprina skaitytojų ryšį su istorija, bet ir suteikia jiems užtikrintumo bei nurodymų sprendžiant savo iššūkius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Dėl Pono Terupto
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
