Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kokio literatūros kūrinio aspektai, jie prideda istorijų turtingumą. Dalis bendrųjų pagrindinių ELA standartų yra įvesti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčios idėjos studentams dažnai sunku analizuoti be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas ir magistro analizę literatūros elementų. Geriausios praktikos ieškokite mūsų papildomame straipsnyje su konkrečiais pamokų plano žingsniais kuriant savo klasę ir užsiimant temomis, simboliais ir motyvais.
Klasėje mokiniai gali sekti turtingomis Beowulf temomis, kad įgytų gilesnį supratimą apie istoriją.
Beowulfas yra prisotintas muitinės svarba ir jas prižiūrint. Šie dideli viduramžių kariai turėjo stiprius įstatymus ir papročius sumažinti kraujo praliejimą ir išlaikyti klanus kartu. Ypač stiprūs tikėjimai apie svetingumą, lojalumą ir vertingumą. Pažiūrėkite, ar jūsų mokiniai gali rasti teksto pavyzdžių.
Epinėje kovoje tarp gero ir blogo yra labai pažodinis. Garbę atstovauja drąsūs kariai, tiek Danai, tiek Geats, o blogis yra grėsmingi monstrai Grendelio, jo motinos ir drakono pavidalu.
Svarbi daugelio epinių pasakojimų tema - tai išmintingumas, naudojant brutalią jėgą. Beowulf atveju, nors jis turi jėgų laimėti kovas, jo gudrybė yra neįkainojamas turtas. Geriausias pavyzdys yra, kai jis gudrina Grendelį ir ašarosi Grendelio ranką.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite storyboard'ą, kuris nustato nuolatines Beowulf temas. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
Eilėraščio pavadinimas yra svarbi eilėraščio dalis. Mokytojai turėtų paprašyti mokinių išanalizuoti pavadinimą ir pabandyti suprasti, kodėl rašytojas nusprendė naudoti šį eilėraščio pavadinimą. Ši veikla turėtų būti atlikta prieš skaitant eilėraštį, kad mokiniai galėtų susidaryti perspektyvą tik pagal pavadinimą.
Paprašykite mokinių kelis kartus perskaityti eilėraštį. Kaskart skaitydami eilėraštį jie įgis daugiau įžvalgų ir supras skirtingus požiūrius bei niuansus.
Mokiniai gali pabandyti paversti sudėtingus žodžius paprastais ir pakeisti sakinio struktūrą, kad eilėraščius pakeistų pastraipos struktūra. Tada jie gali pabandyti suprasti kiekvienos pastraipos esmę.
Eilėraščio kilmės ir istorinio pagrindo tyrimai gali padėti mokiniams giliau suprasti eilėraštį ir dar kartą pažvelgti į rašytojo perspektyvą.
Surinkę visą informaciją, mokiniai gali pabrėžti pagrindines siužeto idėjas, tokias kaip pagrindiniai veikėjai, siužeto vingiai ir istorijos lūžiai. Jie taip pat gali pabandyti suprasti, kokias pamokas autorius bando perteikti auditorijai pasakojimu.
Studentai gali apibendrinti visus pagrindinius dalykus ir suskirstyti juos į atitinkamas temas.
„Beowulf“ temos apima narsumą, ištikimybę, likimą, gimines, gėrio ir blogio konfliktą, laiko tėkmę ir palikimo sampratą. Šiame literatūros kūrinyje taip pat yra pagrindinių elementų, tokių kaip didvyriškumas, narsa, kova už savo garbę.
Palikimo klausimas yra susijęs su laiko bėgimu. Eilėraščio veikėjai savo veiksmais siekia susikurti ilgalaikę reputaciją, kuri yra esminė kario etoso dalis. Beowulfo poelgiai parodo jo norą palikti ilgalaikį palikimą. Tai taip pat gali reikšti, kad veikėjas demonstravo drąsą per savo įgūdžius ir norėjo, kad žmonės sektų jo pėdomis ir prisimintų jo vardą.
„Beowulf“ pabrėžia anglosaksų karių kultūros ypatybes, tokias kaip drąsa, garbė, lojalumas ir giminystės santykių svarba. Eilėraštyje taip pat aptariama labdaros svarba ir karaliaus, kaip savo tautos gynėjo, padėtis.