Veiklos Apžvalga
Studentai bus nuspręsti, ką jie galvoja yra svarbūs dalių tekste yra ir kategorizuoti juos į pradžioje, viduryje ir pabaigoje pasakojimo. Turintys mokiniai sprendžia dėl pradžioje, viduryje ir pabaigoje padės jas laužyti tekstą ir padaryti lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius kurti. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu ar individualiai ir nuspręsti, ką pagrindinis dalys norėtų įtraukti į savo siužetinę liniją.
Toliau pateiktoje siužetinės linijos rodo du pavyzdžius pradžioje, viduryje ir pabaigoje, bet galite nustatyti kadrų numerį studentams naudotis priklausomai nuo studento gebėjimą ar teksto ilgio.
Pradedant
- Mes sužinome apie Amos, pelė, kuris gyvena ant žemės, bet myli vandenyną
- Amos stato laivą ir pakuočių ją su visais poreikius jis turės savo kelionę. Jis nustato ne į jūrą.
vidurys
- Amos taip nustebinti savo aplinkoje grožio, kad jis patenka ne savo laivą ir negali grįžti į ją. Jis žengia vandenį ilgą laiką ir galvoja apie jo galimybes.
- Borisas, banginis, ateina iš vandens ir sveikina Amos. Boris said jis patinka padėti Amos grįžti į žemę. Jie kalbėti ir kalbėti savo kelionę ir greitai tapo geriausi draugai.
Galas
- Borisas lašai Amos išjungti kranto. Jie žada būti draugų amžinai, nors jie negali gauti norėdami pamatyti vienas kitą, dažnai dėl savo gyvenimo situacijas.
- Uraganas plauna Borisas ant kranto ir jis negali grįžti į vandenį. Borisas mato Amos ir verkia pagalbos. Amos pabėga ir grįžta su dviem drambliais, kurie padeda stumti Borisas atgal į vandenyną.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Padaryti siužetinės linijos santrauką Amos ir Borisas.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo pradžioje.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo viduryje.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo pabaigoje.
- Parašykite sakinį pagal kiekvieną nuotrauką.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Studentai bus nuspręsti, ką jie galvoja yra svarbūs dalių tekste yra ir kategorizuoti juos į pradžioje, viduryje ir pabaigoje pasakojimo. Turintys mokiniai sprendžia dėl pradžioje, viduryje ir pabaigoje padės jas laužyti tekstą ir padaryti lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius kurti. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu ar individualiai ir nuspręsti, ką pagrindinis dalys norėtų įtraukti į savo siužetinę liniją.
Toliau pateiktoje siužetinės linijos rodo du pavyzdžius pradžioje, viduryje ir pabaigoje, bet galite nustatyti kadrų numerį studentams naudotis priklausomai nuo studento gebėjimą ar teksto ilgio.
Pradedant
- Mes sužinome apie Amos, pelė, kuris gyvena ant žemės, bet myli vandenyną
- Amos stato laivą ir pakuočių ją su visais poreikius jis turės savo kelionę. Jis nustato ne į jūrą.
vidurys
- Amos taip nustebinti savo aplinkoje grožio, kad jis patenka ne savo laivą ir negali grįžti į ją. Jis žengia vandenį ilgą laiką ir galvoja apie jo galimybes.
- Borisas, banginis, ateina iš vandens ir sveikina Amos. Boris said jis patinka padėti Amos grįžti į žemę. Jie kalbėti ir kalbėti savo kelionę ir greitai tapo geriausi draugai.
Galas
- Borisas lašai Amos išjungti kranto. Jie žada būti draugų amžinai, nors jie negali gauti norėdami pamatyti vienas kitą, dažnai dėl savo gyvenimo situacijas.
- Uraganas plauna Borisas ant kranto ir jis negali grįžti į vandenį. Borisas mato Amos ir verkia pagalbos. Amos pabėga ir grįžta su dviem drambliais, kurie padeda stumti Borisas atgal į vandenyną.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Padaryti siužetinės linijos santrauką Amos ir Borisas.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo pradžioje.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo viduryje.
- Padaryti, nuotraukose du pagrindinius įvykius iš pasakojimo pabaigoje.
- Parašykite sakinį pagal kiekvieną nuotrauką.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Amos ir Borisas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
